指導(dǎo)思想:以鄧小平同志的教育理論和“三個(gè)代表”精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹“十六大”的精神,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為主,深化教育、教學(xué)改革。全面推行素質(zhì)教育,為全面建設(shè)小康社會(huì)實(shí)現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)和中華民族的復(fù)興而努力。
(一)抓好兩支隊(duì)伍的建設(shè)
1、在教育改革實(shí)踐中加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),更新教育觀念,建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞母刹筷?duì)伍。
學(xué)校管理的起點(diǎn)和歸宿是人,學(xué)校管理的動(dòng)力和核心也是人,學(xué)校管理的成功與失敗也取決于人。因此學(xué)校的管理必須以人為本。學(xué)校管理堅(jiān)持“以人為本”的原則,做到目標(biāo)管理、量化管理、常規(guī)管理、感情管理相結(jié)合。
教師管理:樹立“教師第一”的管理理念,尊重教師的人格、工作,合理需要,引入激勵(lì)機(jī)制,讓教師的才能、個(gè)性得到發(fā)展,增強(qiáng)教師參與管理的意識(shí),激發(fā)教師的主人翁精神和工作責(zé)任感,使每個(gè)教師認(rèn)識(shí)到個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展與學(xué)校事業(yè)的發(fā)展是密切相關(guān)。
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