有一種熱帶魚(yú)在小魚(yú)缸里養(yǎng)只能長(zhǎng)到三寸來(lái) 長(zhǎng)，可把它放在大池里，不到兩個(gè)月就能長(zhǎng)到一尺 長(zhǎng)，這是因?yàn)榄h(huán)境影響著它的成長(zhǎng);“花盆里種不出 參天松，庭院晨練不出千里馬”，沒(méi)有廣闊的空間，?它們難以成才，這也是因?yàn)榄h(huán)境影響著它們的發(fā)展。 不僅動(dòng)植物的生長(zhǎng)發(fā)育要受到環(huán)境的制約，人的發(fā) 展也要受到環(huán)境的影響。
“近朱者赤，近墨者黑”，原因何在?環(huán)境影響 發(fā)展。雖然影響是潛移默化的，但最終可能改變結(jié) 果。孟母三遷，慎重?fù)襦?，又是為?環(huán)境影響發(fā) 展。孟母懂得這個(gè)道理，選擇了以學(xué)堂為鄰，孟 子從小耳濡目染，在學(xué)術(shù)氛圍中長(zhǎng)大，終成大器。 成才，是有一定規(guī)律的。良好的個(gè)人修養(yǎng)和卓越的才 干固然很重要，但環(huán)境因素的影響一點(diǎn)一滴滲透進(jìn)人 的成長(zhǎng)之路，最終可能會(huì)改變發(fā)展的方向。
環(huán)境影響發(fā)展并不是個(gè)別事例、特殊表現(xiàn)，環(huán)境 影響發(fā)展是一條永恒的真理，亙古不變。達(dá)爾文在 闡述生物進(jìn)化的本質(zhì)時(shí)說(shuō)道:“物競(jìng)天擇，適者生 存。”適者生存，適者被淘汰，這條看似殘酷的生存 法則其實(shí)正表明自然的真諦。環(huán)境影響發(fā)展，甚至 關(guān)乎存亡。
如果說(shuō)地墓是摩天大廈拔地而起的關(guān)鍵，那 么環(huán)境就是長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的鋪墊;如果說(shuō)水是生命的源 泉，那么環(huán)境就是人才成長(zhǎng)的支點(diǎn)。良好的環(huán)境常常 推動(dòng)優(yōu)秀的發(fā)展。如果你是樹(shù)苗，渴望藍(lán)天，那么良 好的環(huán)境會(huì)讓你早日長(zhǎng)成參天大樹(shù);如果你是花芽， 向往開(kāi)花，那么良好的環(huán)境會(huì)讓你盡快吐露芳香。然 而惡劣的環(huán)境往往會(huì)抑制正常的發(fā)展。如果你是種 子，期待成長(zhǎng)，那么惡劣的環(huán)境可能在萌芽時(shí)就把你 扼殺;如果你是雛鷹，希望飛翔，那么惡劣的環(huán)境可能 會(huì)毫不留情地傷害你的肉體和靈魂。環(huán)境影響發(fā)展， 環(huán)境關(guān)系未來(lái)。
環(huán)境影響發(fā)展，家傳的猴戲表演技藝讓六小齡 童將孫悟空表演得活靈活現(xiàn)。環(huán)境影響發(fā)展，在老 師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和期望中，隨機(jī)擬定的“最有前途 者”名單上的學(xué)生竟都成績(jī)提高。環(huán)境影響發(fā)展， 不是一句空洞的話語(yǔ)，它有深刻的內(nèi)涵，啟示著我們 要?jiǎng)?chuàng)造更好的環(huán)境，尋求更高的發(fā)展。
環(huán)境影響發(fā)展，讓我們跳過(guò)不良環(huán)境的絆腳石， 踏上良好環(huán)境的墊腳石，更加努力地接近成功。
?
| 高考作文題目 | 高考作文押題 | 高考作文預(yù)測(cè) | 高考作文素材 | 高考英語(yǔ)作文 |
| 高考記敘文 | 高考議論文 | 高考滿分作文 | 高考零分作文 | 高考作文專題 |