鏈接考點(diǎn):自然風(fēng)景陽(yáng)光風(fēng)雨創(chuàng)新飛翔春風(fēng)
自然與想象類命題，歷來(lái)是中考作文命題的一個(gè)方陣。兩者所占比重雖然不大，但歷來(lái)很受師生重視，尤其是自然類命題，全國(guó)每年均會(huì)在十多個(gè)考區(qū)出現(xiàn)。無(wú)論是名山大力】的風(fēng)景，還是河畔田間的花草;無(wú)論是季節(jié)里的春夏秋冬，還是自然里的風(fēng)花雪月，均是命題者關(guān)注的內(nèi)容。以2009年、2010年中考命題為例，自然類命題有三個(gè)方向:一是關(guān)注自然，引導(dǎo)考生關(guān)心環(huán)境，如“這里風(fēng)光好”(四川眉山)、“面對(duì)自然”(江蘇徐州);二是借景言情，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生活，如“那一縷春風(fēng)”(湖北黃石)、“心靈的陽(yáng)光”(湖南常德)、“總有屬于我的季節(jié)”(江蘇蘇州);三是挖掘哲理，引導(dǎo)學(xué)生感悟生活，如“春風(fēng)吹又生”(湖南長(zhǎng)沙)等。專家也提醒廣大考生，自然與想象類考題所占分量不大，但對(duì)于拓展寫(xiě)作思路、訓(xùn)練想象能力，均意義重大。
寫(xiě)作想象類作文，決不能只在情節(jié)上天馬行空，忽視了情感的傾訴與語(yǔ)言的表達(dá)。應(yīng)該通過(guò)豐富的想象來(lái)展示自我的追求或美好的心靈，要通過(guò)故事，展示新時(shí)代中學(xué)生美好而又純潔的心靈。
對(duì)于自然類中考作文，重點(diǎn)應(yīng)注意兩個(gè)方面:一要精選自然之景。雖然放眼望去，處處均有風(fēng)景，但并不是所有的景物都能讓我們有話可說(shuō)，要力爭(zhēng)讓筆下之景有與眾不同之處。如寫(xiě)衡山就要突出它的秀麗，寫(xiě)黃河就要繪出它的豪邁，寫(xiě)漓江則要突出它的靜美。二要細(xì)繪自然之美。寫(xiě)景佳篇，語(yǔ)言往往會(huì)光彩奪目。在這類文章里，修辭尤為重要，如比喻會(huì)將景物描寫(xiě)得栩栩如生，擬人會(huì)將景物渲染得情感動(dòng)人，巧妙地引入詩(shī)詞典故、神話傳說(shuō)等，更會(huì)給文章注入深厚底蘊(yùn)。當(dāng)然，若是在寫(xiě)景時(shí)，自然地融入自己的真情，文章自會(huì)情景交融。
誤區(qū)一景物缺少個(gè)性。2010年中考作文中，寫(xiě)景的文章不少，但漂亮的卻不多。寫(xiě)樹(shù)木，不是說(shuō)它“茂密”，便是寫(xiě)它“嫩綠”;寫(xiě)花朵，不是說(shuō)它“鮮艷無(wú)比”，便是說(shuō)它“五頗六色”，景物描寫(xiě)內(nèi)容陳舊，無(wú)法激起讀者的閱讀興趣。另外，有的文章貪多求全，樹(shù)木花草，樣樣觸及，卻都只是蜻蜓點(diǎn)水。有的文章像個(gè)照相機(jī)，只是將景物一一交代出來(lái)，沒(méi)有生動(dòng)的描寫(xiě)，沒(méi)有情感的抒發(fā)，也沒(méi)有哲理的挖掘。
誤區(qū)二想象脫離實(shí)際。雖說(shuō)想象和聯(lián)想是寫(xiě)作的雙翼，但如果缺乏生活的底蘊(yùn)，缺乏對(duì)生活的真實(shí)體驗(yàn)，遠(yuǎn)離了生活的合理性，顯然不行。不少考生動(dòng)不動(dòng)就是神游太空、時(shí)間旅行、夢(mèng)中奇遇、神鬼傳奇。從2010年上海、山東、陜西等考區(qū)的作文情況看，瞎編亂造、盲目求新的現(xiàn)象依然突出。一篇題為《在想象的天空里飛翔》的文章，文中對(duì)屈原和莊子的靈魂進(jìn)行審判，說(shuō)屈原逃避現(xiàn)實(shí)，責(zé)罰他變成李白;說(shuō)莊子隱忍求安，責(zé)罰他變成杜甫。
整篇文章貌似新穎，實(shí)則荒誕不經(jīng)，形式與內(nèi)容完全背道而馳。
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