高考分數(shù)線是考生和家長最為關注的內(nèi)容之一,因此出國留學網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是亳州師范高等?？茖W校在甘肅地區(qū)的文科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 高職高專 所在地： 安徽 性質(zhì)類別：師范類
通訊地址： 安徽省亳州市(南部新區(qū))湯王大道2266號
聯(lián)系電話： 0558—5598588、5367131、5367133（兼...
E―mail ： shenym@126.com
網(wǎng) 址：http://www.bznc.net.cn/
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亳州師范高等專科學校在甘肅地區(qū)文科錄取分數(shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
亳州師范高等?？茖W校介紹：
亳州師范高等專科學校坐落在歷史源遠流長、文化底蘊深厚的中國歷史文化名城——安徽亳州。這方沃土滋養(yǎng)出馳譽中外的道家文化，誕生了震爍華夏的老子、莊子、曹操、華佗、陳摶、花木蘭等圣哲先賢，享有“天下道源、華佗故里、中華藥都、養(yǎng)生亳州”的美稱。
亳州師范高等?？茖W校前身為1952年創(chuàng)辦的蒙城師范學校， 2002年3月經(jīng)國家教育部批準，獨立升格為公辦普通師范高等?？茖W校。學校深入貫徹落實《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，堅持育人為本，德育為先，形成了“追求真理、崇尚學術(shù)、立德樹人、愛國奉獻”的校園文化精神，全面提高教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，為地方經(jīng)濟發(fā)展和社會進步作出積極貢獻。
學校占地面積1005畝，建筑面積22萬平方米，在校生近7000人?，F(xiàn)有館藏圖書33萬冊，教學儀器設備總值3760萬元，固定資產(chǎn)近5億元。教職工348人，其中專任教師271人。專任教師中教授4人，副高職稱45人，中級職稱97人，博士8人，碩士研究生173人。教學單位6個：中文與傳媒系、外語系、理化系、藝術(shù)系、基礎教學部、思政教研部。教學輔助單位2個。
學?，F(xiàn)有文化教育、財經(jīng)、生化與藥品、電子信息、藝術(shù)設計傳媒、旅游等八大類36個專業(yè)。在做強教師教育專業(yè)基礎上，學校依托亳州深厚的文化積淀、優(yōu)厚的產(chǎn)業(yè)資源，圍繞亳州現(xiàn)代中藥、能源化工、白酒及農(nóng)產(chǎn)品加工、汽車及裝備制造、旅游文化等支柱產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展應用型專業(yè)，服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展，立足亳州、面向安徽、輻射全國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
學校強力推進與企業(yè)合作，積極探索工學結(jié)合培養(yǎng)模式。與100多家企業(yè)簽訂了人才培養(yǎng)合作協(xié)議，定期輸送學生深入企業(yè)，開展工學結(jié)合、工學交替、教學做一體，培養(yǎng)學生專業(yè)實踐技能。其中，學校通過引企入校模式，與國際知名企業(yè)古井集團合作開辦“精細化學品生產(chǎn)技術(shù)（古井班）”和“生物技術(shù)與應用（古井班）”，物流管理、旅游英語、商務英語、商務日語、旅游服務與管理、電子信息工程技術(shù)、計算機類、學前教育等專業(yè)，與亳州天運（國際）物流園、上海尊茂酒店集團、常州市長興集團餐旅系統(tǒng)、亳州聯(lián)滔電子有限公司、亳州賓館、臺州椒江幼藝教育集團合作開啟了實質(zhì)性的訂單式人才培養(yǎng)之路。
學校重視校內(nèi)實習實訓基地建設，現(xiàn)擁有基礎物理、化學、生物實驗室以及電子電工、化工單元操作、微生物發(fā)酵、通信技術(shù)、微機原理、會計電算化、學前教育、心理健康等相關專業(yè)實驗、實訓室80多個，基本滿足各專業(yè)教學實驗、實訓和科學研究需要。
學校與安徽師范大學、合肥學院、淮北師范大學簽訂了對口支援協(xié)議，三校在學科專業(yè)建設、師資隊伍培養(yǎng)、科學研究合作、管理干部培訓、產(chǎn)學研合作、國際合作交流等方面進行支援建設。學校與韓國濟州漢拿大學簽訂了國際辦學合作協(xié)議，雙方就學生培養(yǎng)達成了一致意向。
我校生源廣泛，來自于全國15個省，新生報到率逐年提高。畢業(yè)生致力于服務農(nóng)村基礎教育，服務于地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展。我校畢業(yè)生基礎扎實，知識面廣，接納社會能力強，深受用人單位歡迎。2010年畢業(yè)生就業(yè)率為98.79%，2011年畢業(yè)生就業(yè)率為97.61%，2012年畢業(yè)生就業(yè)率為99.15%。學校每年向亳州市及周邊地區(qū)輸送大量優(yōu)秀畢業(yè)生，為亳州地方教育事業(yè)、經(jīng)濟社會發(fā)展作出突出的貢獻。2006年以來，亳州市每年從亳州師專畢業(yè)生中擇優(yōu)選聘30%，充實亳州三縣一區(qū)農(nóng)村中小學教師隊伍，選聘的畢業(yè)生獲得社會各界的高度認可和廣泛贊譽。
為適應快速發(fā)展的市場經(jīng)濟對復合型、應用型人才的需求，拓寬學生就業(yè)渠道，增強學生對社會的適應能力和就業(yè)競爭力，學校重視學生的知識創(chuàng)新和能力創(chuàng)新，為學生深造提供優(yōu)質(zhì)服務。學校承辦高等教育自考專升本考試，開設漢語言文學教育、英語教育、數(shù)學教育、體育教育、藝術(shù)設計、會計、計算機信息管理、小學教育、學前教育等9個本科專業(yè)。現(xiàn)注冊在籍考生5196名，考試科目由主考院校和我校教師輔導助學，考點設在我校。已獲得本科學歷同學1000多名，獲得學士學位同學近400名。
乘著全國高等教育發(fā)展的大勢，學校堅持走以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，繼續(xù)深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面提高教育教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，勵精圖治，向著本科院校的目標奮進，爭取在十二五期間升格為本科院校。
學校地址：安徽省亳州市（南部新區(qū)）湯王大道2266號
招生聯(lián)系電話：0558—5598588、5367133（兼?zhèn)髡妫?/span>5367131
http：//www.bznc.net.cn E-mail：shenym@126.com
學校類型： 高職高專 所在地： 安徽 性質(zhì)類別：師范類
通訊地址： 安徽省亳州市(南部新區(qū))湯王大道2266號
聯(lián)系電話： 0558—5598588、5367131、5367133（兼...
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亳州師范高等專科學校在甘肅地區(qū)文科錄取分數(shù)線
| 理科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 甘肅- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2011年 | 350 | 410 | -- | ?？?/td> | 0 | |
| 2010年 | 318 | 404 | -- | 專科 | 0 | |
| 2009年 | 404 | 433 | -- | ?？?/td> | 0 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
亳州師范高等?？茖W校介紹：
亳州師范高等專科學校坐落在歷史源遠流長、文化底蘊深厚的中國歷史文化名城——安徽亳州。這方沃土滋養(yǎng)出馳譽中外的道家文化，誕生了震爍華夏的老子、莊子、曹操、華佗、陳摶、花木蘭等圣哲先賢，享有“天下道源、華佗故里、中華藥都、養(yǎng)生亳州”的美稱。
亳州師范高等?？茖W校前身為1952年創(chuàng)辦的蒙城師范學校， 2002年3月經(jīng)國家教育部批準，獨立升格為公辦普通師范高等?？茖W校。學校深入貫徹落實《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，堅持育人為本，德育為先，形成了“追求真理、崇尚學術(shù)、立德樹人、愛國奉獻”的校園文化精神，全面提高教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，為地方經(jīng)濟發(fā)展和社會進步作出積極貢獻。
學校占地面積1005畝，建筑面積22萬平方米，在校生近7000人?，F(xiàn)有館藏圖書33萬冊，教學儀器設備總值3760萬元，固定資產(chǎn)近5億元。教職工348人，其中專任教師271人。專任教師中教授4人，副高職稱45人，中級職稱97人，博士8人，碩士研究生173人。教學單位6個：中文與傳媒系、外語系、理化系、藝術(shù)系、基礎教學部、思政教研部。教學輔助單位2個。
學?，F(xiàn)有文化教育、財經(jīng)、生化與藥品、電子信息、藝術(shù)設計傳媒、旅游等八大類36個專業(yè)。在做強教師教育專業(yè)基礎上，學校依托亳州深厚的文化積淀、優(yōu)厚的產(chǎn)業(yè)資源，圍繞亳州現(xiàn)代中藥、能源化工、白酒及農(nóng)產(chǎn)品加工、汽車及裝備制造、旅游文化等支柱產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展應用型專業(yè)，服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展，立足亳州、面向安徽、輻射全國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
學校強力推進與企業(yè)合作，積極探索工學結(jié)合培養(yǎng)模式。與100多家企業(yè)簽訂了人才培養(yǎng)合作協(xié)議，定期輸送學生深入企業(yè)，開展工學結(jié)合、工學交替、教學做一體，培養(yǎng)學生專業(yè)實踐技能。其中，學校通過引企入校模式，與國際知名企業(yè)古井集團合作開辦“精細化學品生產(chǎn)技術(shù)（古井班）”和“生物技術(shù)與應用（古井班）”，物流管理、旅游英語、商務英語、商務日語、旅游服務與管理、電子信息工程技術(shù)、計算機類、學前教育等專業(yè)，與亳州天運（國際）物流園、上海尊茂酒店集團、常州市長興集團餐旅系統(tǒng)、亳州聯(lián)滔電子有限公司、亳州賓館、臺州椒江幼藝教育集團合作開啟了實質(zhì)性的訂單式人才培養(yǎng)之路。
學校重視校內(nèi)實習實訓基地建設，現(xiàn)擁有基礎物理、化學、生物實驗室以及電子電工、化工單元操作、微生物發(fā)酵、通信技術(shù)、微機原理、會計電算化、學前教育、心理健康等相關專業(yè)實驗、實訓室80多個，基本滿足各專業(yè)教學實驗、實訓和科學研究需要。
學校與安徽師范大學、合肥學院、淮北師范大學簽訂了對口支援協(xié)議，三校在學科專業(yè)建設、師資隊伍培養(yǎng)、科學研究合作、管理干部培訓、產(chǎn)學研合作、國際合作交流等方面進行支援建設。學校與韓國濟州漢拿大學簽訂了國際辦學合作協(xié)議，雙方就學生培養(yǎng)達成了一致意向。
我校生源廣泛，來自于全國15個省，新生報到率逐年提高。畢業(yè)生致力于服務農(nóng)村基礎教育，服務于地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展。我校畢業(yè)生基礎扎實，知識面廣，接納社會能力強，深受用人單位歡迎。2010年畢業(yè)生就業(yè)率為98.79%，2011年畢業(yè)生就業(yè)率為97.61%，2012年畢業(yè)生就業(yè)率為99.15%。學校每年向亳州市及周邊地區(qū)輸送大量優(yōu)秀畢業(yè)生，為亳州地方教育事業(yè)、經(jīng)濟社會發(fā)展作出突出的貢獻。2006年以來，亳州市每年從亳州師專畢業(yè)生中擇優(yōu)選聘30%，充實亳州三縣一區(qū)農(nóng)村中小學教師隊伍，選聘的畢業(yè)生獲得社會各界的高度認可和廣泛贊譽。
為適應快速發(fā)展的市場經(jīng)濟對復合型、應用型人才的需求，拓寬學生就業(yè)渠道，增強學生對社會的適應能力和就業(yè)競爭力，學校重視學生的知識創(chuàng)新和能力創(chuàng)新，為學生深造提供優(yōu)質(zhì)服務。學校承辦高等教育自考專升本考試，開設漢語言文學教育、英語教育、數(shù)學教育、體育教育、藝術(shù)設計、會計、計算機信息管理、小學教育、學前教育等9個本科專業(yè)。現(xiàn)注冊在籍考生5196名，考試科目由主考院校和我校教師輔導助學，考點設在我校。已獲得本科學歷同學1000多名，獲得學士學位同學近400名。
乘著全國高等教育發(fā)展的大勢，學校堅持走以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，繼續(xù)深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面提高教育教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，勵精圖治，向著本科院校的目標奮進，爭取在十二五期間升格為本科院校。
學校地址：安徽省亳州市（南部新區(qū)）湯王大道2266號
招生聯(lián)系電話：0558—5598588、5367133（兼?zhèn)髡妫?/span>5367131
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