2013高考已進(jìn)入最后的倒計(jì)時(shí)階段，很多高考生在沖刺復(fù)習(xí)中會(huì)遇到各種問題：考得不好的學(xué)生不知所措，考得好的卻擔(dān)心成績不穩(wěn)定。專家認(rèn)為，成績處在不同層次的考生，理應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，采取不同的沖刺復(fù)習(xí)方法。那么，不同層次的考生，應(yīng)該采取什么樣的復(fù)習(xí)方法呢?來看看小編為您準(zhǔn)備的這篇演講稿，希望能助您一臂之力。
尖子生：注重思路 提高效率
作為在知識(shí)儲(chǔ)備、解決問題能力和思考能力方面都具有一定優(yōu)勢(shì)的優(yōu)等生，不要總覺得老師的授課和講解太“淺”了，必須意識(shí)到老師的授課并不是“雞肋”，因?yàn)楦呷骺评蠋煻加胸S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給考生準(zhǔn)備的題目都是精心研究和挑選的。尖子生一方面要認(rèn)真“聽”，同時(shí)又要突破“聽”，利用老師談到的內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)知識(shí)的深度貫通，變被動(dòng)為主動(dòng)，在注重基礎(chǔ)的同時(shí)，追求更高效率。
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