(記者 梁健敏) 中考新政公布之后,越秀、荔灣、海珠分區(qū)招生持續(xù)發(fā)酵,有家長質(zhì)疑分區(qū)招生給弱區(qū)考生帶來不公。教育專家分析稱,老三區(qū)分區(qū)招生后,各區(qū)穩(wěn)錄名額將出現(xiàn)變化,其中荔灣最有利,海珠最痛苦,越秀略受損。對此,市教育局局長屈哨兵稱,15%的外區(qū)招生限額能否往上浮一浮,可以再研究。

家長:不敢跨區(qū)報名校了
“女兒本來打算第一志愿報六中,第二志愿報七中或十六中,分區(qū)招生后都不敢隨便亂報了。” 海珠區(qū)馮先生是初三學(xué)生家長,女兒開學(xué)后更多關(guān)注中考新政,他發(fā)現(xiàn),原本定下來的志愿填報政策現(xiàn)在不能用了。
記者了解到,本來荔灣、越秀、海珠老三區(qū)視作統(tǒng)一區(qū)招生的,也就是說,三個區(qū)的考生可以任意報考三個區(qū)高中,不受跨區(qū)比例影響。 而新政之下,老三區(qū)分開招生,也就是說,三個區(qū)的考生雖然可以跨區(qū)報考,但是卻受到限制。一是示范性高中的外區(qū)招生不能超過15%比例,二是省一級學(xué)校再也不能跨區(qū)報考了。
市教育局:分區(qū)招生可提升各區(qū)積極性
對此,市教育部門解釋,早在5年之前就已經(jīng)探索分區(qū)招生,今年老三區(qū)分區(qū)招生是基于三個實際情況而提出。
一是市區(qū)分級管理體制的實際。市教育局副局長江東說,分區(qū)招生的重要依據(jù)是按照市區(qū)的財政來管好本區(qū),但也不能夠封閉起來,所以有一定的比例是流動,這樣既封閉,又開放。
此外,分區(qū)招生在相當(dāng)程度上提升了各區(qū)的辦學(xué)積極性。“近三年普通高中獲得畢業(yè)班工作評估一等獎的學(xué)校數(shù)量,番禺、增城是逐漸增加的。 在獲得一等獎的前10名里邊,以分區(qū)招生的學(xué)校為多。”市教育局基教處副處長侯靜敏補(bǔ)充說。
再有就是,這三年來,老三區(qū)的本區(qū)生源都在六成以上,也就是說招的都是本區(qū)考生,即使分開也不會對各區(qū)生源造成很大影響。
專家:荔灣最有利海珠最痛苦越秀略受損
那么,到底分區(qū)招生將帶來怎么樣的影響呢?卓越教育校長、中考專家周貴分析,目前,越秀區(qū)的示范性高中有三中、七中、十六中、培正、育才等5所;荔灣有真光、一中、四中等3所示范性高中;海珠有五中、南武等2所示范性高中。
他舉例稱,以去年海珠區(qū)中考指標(biāo)作計算參考,去年海珠區(qū)參加中考人數(shù)為10436人,其中高于635分(即提前批)考生3439人。按照新政,海珠區(qū)可獲省市指標(biāo)生名額187個,區(qū)屬總招生計劃1380個,除去區(qū)屬學(xué)校外區(qū)招生限額136個,那么該區(qū)可穩(wěn)錄名額為1431人。穩(wěn)錄名額占學(xué)生數(shù)比為14%,穩(wěn)錄名額占上提前批人數(shù)比為42%。以此類推,荔灣區(qū)的穩(wěn)錄名額占學(xué)生數(shù)比為27%,穩(wěn)錄名額占上提前批線人數(shù)比為97%;越秀區(qū)的穩(wěn)錄名額占學(xué)生數(shù)比為25%,穩(wěn)錄名額占上提前批線人數(shù)比為59%(詳見上表)。以上可見,分區(qū)招生對荔灣區(qū)最有利,海珠區(qū)最痛苦,越秀區(qū)略受損。
15%的比例或可再上浮
而分區(qū)最終如何招,目前還沒有最后敲定。對此,市教育局局長屈哨兵在日前的座談會中表示可以再研究,“越秀區(qū)的比例定的是15%,這個開放度能不能再往上浮一浮,多開放一點呢?因為越秀區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源多嘛,好嘛。”但他也指出,“家長們也要看到,越秀區(qū)做得好,其他區(qū)也不甘示弱,比如重本率、上線率等,幾個區(qū)都咬得非常緊。解決這個問題,需要全市統(tǒng)籌與區(qū)縣教育局兩級體系積極協(xié)調(diào)互動。”
相關(guān)鏈接:
《 《 出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道
中考語文 | 中考作文 | 中考數(shù)學(xué) | 中考英語 | 中考滿分作文 | 中考政治 | 中考物理 |
中考化學(xué) | 中考?xì)v史 | 中考生物 | 中考地理 | 中考英語作文 | 中考網(wǎng)址 | 中考時間 |
中考報名 | 中考資源 | 志愿填報 | 錄取查詢 | 中考成績查詢 | 分?jǐn)?shù)線 | 心理輔導(dǎo) |
中考錄取查詢 | 中考錄取查詢系統(tǒng) | 中考錄取查詢時間 | 中考錄取查詢方式 |