高考分數(shù)線是考生和家長最為關注的內容之一,因此出國留學網高考頻道的小編為您收集整了此內容。本頁內容主要是安徽工業(yè)經濟職業(yè)技術學院在安徽地區(qū)的文科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 高職高專 所在地： 安徽 性質類別：財經類
通訊地址： 安徽省合肥市梁園路1號
聯(lián)系電話： 0551-3639537
E―mail ： zsb410@163.com
網 址：http://www.ahiec.net
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
安徽工業(yè)經濟職業(yè)技術學院在安徽地區(qū)文科錄取分數(shù)線
查看：2013安徽高考分數(shù)線 安徽高考分數(shù)線 安徽工業(yè)經濟職業(yè)技術學院錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
安徽工業(yè)經濟職業(yè)技術學院介紹：
學院始建于1979年，1983年經原國家地質總局批準，報教育部備案正式設立安徽省地質職工大學，1997年元月更名為“安徽省工業(yè)經濟職工大學”，1999年開始舉辦大專層次的普通高等職業(yè)教育。2001年6月經安徽省人民政府批準、教育部備案，在原安徽省工業(yè)經濟職工大學基礎上改制為安徽工業(yè)經濟職業(yè)技術學院，隸屬于安徽省教育廳、省國土資源廳、省地礦局直接領導。2007年1月，學院順利通過教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估，并取得了優(yōu)秀等級。學院現(xiàn)有全日制高職在校生8631多人，已為國土資源地礦行業(yè)及地方經濟發(fā)展培養(yǎng)各類人才3萬多名，先后榮獲“安徽省文明單位”、“安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“安徽省地礦局先進黨委”、“安徽省地礦局先進單位”，“信息業(yè)技術培訓CAD教育先進單位”、“合肥市雙擁模范單位”、省直“文明單位”、合肥市“衛(wèi)生先進單位”等諸多榮譽稱號。
學院坐落于合肥市，占地543.31畝，校舍建筑面積15.56萬平方米，圖書館藏書50.41萬余冊。學院設有旅游管理系、機電工程系、商貿系、計算機科學技術系、電子信息技術系、現(xiàn)代經濟管理系、地質礦產系七個系共39個專業(yè)，形成了以地質類專業(yè)為龍頭，以地質延伸類專業(yè)為補充的地質特色專業(yè)體系；建有2個省級試點、示范專業(yè)，1個國家緊缺人才培養(yǎng)專業(yè)和4門省級精品課程。學院現(xiàn)建有電工電子、地質勘查、計算機、數(shù)控技術、酒店管理、經濟管理和海爾大學電工電子實訓中心等46個校內實訓基地和73個校外實訓基地，其中海爾大學電工電子實訓中心為省級示范實訓中心。學院還設有國家職業(yè)技能鑒定所和IT核心與認證課程研究所。學院現(xiàn)有495人的高素質專兼職教師隊伍，其中高級以上職稱158人，雙師型教師189人。中國科學院、中國工程院雙院士常印佛為學院兼職教授。
學院形成了“傳承地礦行業(yè)‘三光榮’精神，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德的高技能人才”的鮮明辦學特色，把培養(yǎng)師生“愛崗敬業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、建功立業(yè)”的精神作為學校發(fā)展和培養(yǎng)高技能人才的立校樹人之本，內化為“求真務實,以人為本”的治學理念和“明德、篤學、精藝、尚新”的校訓；學院不斷深化教學改革，形成了“育人為本、德育為先”、“能力為本、全面發(fā)展”、“堅持教學質量生命線”等教育理念，建立了以教學為中心，以專業(yè)建設為核心，以產學研結合為途徑，以課程建設、實踐條件建設、師資隊伍建設、基礎設施建設、質量保障等五大體系為支撐，培養(yǎng)高技能人才的教育教學機制。并探索建立了以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為主線的“校企結合”“工學結合”“雙證結合”（三個結合）為特色的多元人才培養(yǎng)模式和“能力+平臺”課程設計體系及產學研合作教育長效機制，全面提升了畢業(yè)生的職業(yè)能力和就業(yè)競爭力，用人單位對畢業(yè)生評價滿意率均在90%以上。建院以來，畢業(yè)生就業(yè)率均在96%以上，一直位于省內高職院校前列。
學院積極開展交流與合作，先后與中國地質大學（武漢）、武漢大學開展成人本科函授教育，與中國地質大學珠寶學院、安徽省區(qū)域地質調查院等80多個單位共建專業(yè)，共同培養(yǎng)人才。學院呈現(xiàn)出規(guī)模、質量、結構和效益協(xié)調發(fā)展的良好勢頭。
目前，全院師生正以高昂的斗志，全面實施“十一五”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，加大改革和發(fā)展的力度，加快內涵建設，積極吸納高層次人才，建設高素質師資隊伍，完善教育教學條件，強化實踐技能培養(yǎng)，為把我院建成國土資源地礦行業(yè)和安徽省一流的，具有鮮明辦學特色的高職院校而努力奮斗！
學校類型： 高職高專 所在地： 安徽 性質類別：財經類
通訊地址： 安徽省合肥市梁園路1號
聯(lián)系電話： 0551-3639537
E―mail ： zsb410@163.com
網 址：http://www.ahiec.net
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安徽工業(yè)經濟職業(yè)技術學院在安徽地區(qū)文科錄取分數(shù)線
| 理科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 安徽- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2011年 | 407 | 508 | -- | ?？?/td> | 0 | |
| 2010年 | 451 | 526 | -- | ?？?/td> | 0 | |
| 2009年 | 429 | 531 | -- | ?？?/td> | 0 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
安徽工業(yè)經濟職業(yè)技術學院介紹：
學院始建于1979年，1983年經原國家地質總局批準，報教育部備案正式設立安徽省地質職工大學，1997年元月更名為“安徽省工業(yè)經濟職工大學”，1999年開始舉辦大專層次的普通高等職業(yè)教育。2001年6月經安徽省人民政府批準、教育部備案，在原安徽省工業(yè)經濟職工大學基礎上改制為安徽工業(yè)經濟職業(yè)技術學院，隸屬于安徽省教育廳、省國土資源廳、省地礦局直接領導。2007年1月，學院順利通過教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估，并取得了優(yōu)秀等級。學院現(xiàn)有全日制高職在校生8631多人，已為國土資源地礦行業(yè)及地方經濟發(fā)展培養(yǎng)各類人才3萬多名，先后榮獲“安徽省文明單位”、“安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“安徽省地礦局先進黨委”、“安徽省地礦局先進單位”，“信息業(yè)技術培訓CAD教育先進單位”、“合肥市雙擁模范單位”、省直“文明單位”、合肥市“衛(wèi)生先進單位”等諸多榮譽稱號。
學院坐落于合肥市，占地543.31畝，校舍建筑面積15.56萬平方米，圖書館藏書50.41萬余冊。學院設有旅游管理系、機電工程系、商貿系、計算機科學技術系、電子信息技術系、現(xiàn)代經濟管理系、地質礦產系七個系共39個專業(yè)，形成了以地質類專業(yè)為龍頭，以地質延伸類專業(yè)為補充的地質特色專業(yè)體系；建有2個省級試點、示范專業(yè)，1個國家緊缺人才培養(yǎng)專業(yè)和4門省級精品課程。學院現(xiàn)建有電工電子、地質勘查、計算機、數(shù)控技術、酒店管理、經濟管理和海爾大學電工電子實訓中心等46個校內實訓基地和73個校外實訓基地，其中海爾大學電工電子實訓中心為省級示范實訓中心。學院還設有國家職業(yè)技能鑒定所和IT核心與認證課程研究所。學院現(xiàn)有495人的高素質專兼職教師隊伍，其中高級以上職稱158人，雙師型教師189人。中國科學院、中國工程院雙院士常印佛為學院兼職教授。
學院形成了“傳承地礦行業(yè)‘三光榮’精神，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德的高技能人才”的鮮明辦學特色，把培養(yǎng)師生“愛崗敬業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、建功立業(yè)”的精神作為學校發(fā)展和培養(yǎng)高技能人才的立校樹人之本，內化為“求真務實,以人為本”的治學理念和“明德、篤學、精藝、尚新”的校訓；學院不斷深化教學改革，形成了“育人為本、德育為先”、“能力為本、全面發(fā)展”、“堅持教學質量生命線”等教育理念，建立了以教學為中心，以專業(yè)建設為核心，以產學研結合為途徑，以課程建設、實踐條件建設、師資隊伍建設、基礎設施建設、質量保障等五大體系為支撐，培養(yǎng)高技能人才的教育教學機制。并探索建立了以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為主線的“校企結合”“工學結合”“雙證結合”（三個結合）為特色的多元人才培養(yǎng)模式和“能力+平臺”課程設計體系及產學研合作教育長效機制，全面提升了畢業(yè)生的職業(yè)能力和就業(yè)競爭力，用人單位對畢業(yè)生評價滿意率均在90%以上。建院以來，畢業(yè)生就業(yè)率均在96%以上，一直位于省內高職院校前列。
學院積極開展交流與合作，先后與中國地質大學（武漢）、武漢大學開展成人本科函授教育，與中國地質大學珠寶學院、安徽省區(qū)域地質調查院等80多個單位共建專業(yè)，共同培養(yǎng)人才。學院呈現(xiàn)出規(guī)模、質量、結構和效益協(xié)調發(fā)展的良好勢頭。
目前，全院師生正以高昂的斗志，全面實施“十一五”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，加大改革和發(fā)展的力度，加快內涵建設，積極吸納高層次人才，建設高素質師資隊伍，完善教育教學條件，強化實踐技能培養(yǎng)，為把我院建成國土資源地礦行業(yè)和安徽省一流的，具有鮮明辦學特色的高職院校而努力奮斗！