我們平時作文，多半是寫自己熟悉的生活。一些同學(xué)感到很順手，寫得具體生動，內(nèi)容充實;而另一些同學(xué)卻覺得無話可說，寫得干巴乏味，空洞無物。同樣是寫熟悉的題材，為什么會這樣不同呢?主要原因在于平時是否認(rèn)真觀察生活。有的同學(xué)是有心人，很注意觀察周圍的事物，作文就會得心應(yīng)手，具體的人具體的事都會從腦子里涌現(xiàn)出來;有的同學(xué)對周圍的事漫不經(jīng)心，作文的時候就會感到腦子空空的，無從落筆。
縱觀人類歷史，不同的人站在不同的靈魂高度，被不同的人所謳歌。今日，拋去雜念，靜下心靈，看他們的靈魂高度，被千古傳唱;今生，我們一起追逐一種靈魂的高度! ——題記
追逐——貝楚齊亞尼
他是天生的侏儒，終身100厘米。
7歲那年，他看了一場鋼琴音樂會，著迷到神魂顛倒，父親就買來一架鋼琴。他要別人抱著鋼琴座，父親又在鋼琴上安裝了一個特殊的輔助器來控制踏板，使他的腳容易牽動鋼琴踏板。
癡狂地練了五年。
13歲，他第一次演出時，先站在臺前最接近觀眾的地方，站了足有3分鐘，最后他笑問：“都看夠了吧?”滿場觀眾都會意地笑了，他才回位，演奏。
觀眾大驚，爾后掌聲雷動。
有人問他為什么要先站那3分鐘，他說：“許多人是好奇我的身材才來的，先讓人們看夠，才能細聽我的演奏，才能看見我靈魂的高度。”
20歲，他的專輯《樂曲》使他一夜成為巨星，紐約、米蘭、東京……每到一處，他靈魂的高度，皆令全城仰視!
30歲，他每天練琴的時間，超過11小時，每年的獨奏音樂會超過300場。有人問他：“你的靈魂還不夠高嗎?”他說：“身材屬于父母是有限定的，靈魂屬于自己永無限定。”
他就是法國的貝楚齊亞尼——音樂王國中“不朽的巨人”，世界鋼琴史上最著名的侏儒。
追逐——他也只是一個父親
長途客車上，乘客瞇著眼打瞌睡。
時機到了，他站起身，從座位上站了起來，向前走去。上車時，他就看到了那個拿公文包的男子，最佳時機他決定動手。
男子又往前擠了擠，借著身體的掩護，他的手試探性的抓住了中年男子的包。
他習(xí)慣性的四周看了看，前面正常，右面也沒人看到，后面是否有人看見，他向后一看，他隨之用起了力。
最后一排，坐著一個中年婦女抱著一個半歲的嬰兒，孩子平放在雙腿上，摟抱孩子的雙手，可能因為長時間固定一個動作，已經(jīng)完全攤開，此時，懷中的嬰兒睜著雙眼，忽然，又動了起來。中年婦女仍然睡得很香，嬰兒胡亂地移動著，半個身子離開了中年婦女的大腿，近似懸空。
他的眼睛離開了嬰兒，不能因此壞了大事。他的手又用了點力。
他還是不由得看了嬰兒一眼。嬰兒一半身子已經(jīng)懸空，馬上就要摔到地板上了。
他盯著嬰兒，忽然又想到了自己的孩子，想到了為醫(yī)治自己得了白血病的孩子，才干上了這一見不得人的“營生”。
他的心開始顫抖，孩子還在動馬上就要掉下來了，他迅速的跑過去，抱起孩子。
孩子的母親醒了，重復(fù)著謝謝。他的心也笑了，照應(yīng)著燦爛的靈魂。
追逐——消逝之后的傳承
看過一部教育片，關(guān)于美國人如何教育孩子看待生死。
每年冬天父母會帶著孩子堆一個雪人，他們把雪人打扮得十分漂亮，孩子十分喜歡這個雪人，晚上，孩子睡覺了，父母在雪人邊生起了炭火，慢慢地，這個雪人開始融化。早晨，孩子打開窗簾去看他的雪人，那個雪人已經(jīng)不見了。孩子十分悲傷。
父母告訴孩子：“在這個世界上，無論是誰珍愛的東西，都有可能失去，包括雪人。”孩子更加悲傷。后來，父母告訴他：“雪人變成了水，在有太陽的時候，它會變?yōu)樗魵?，上升到天空，在來年冬天來臨的時候，它又變成雪花飄落下來。就像父母和你，我們的肉體沒了，但生命在你的身上有了延續(xù)。”
對于人生而言，消逝、死亡……是每個人必須面對的。但自己心愛的東西消逝后，并不是虛空的。這個世界從本質(zhì)上講是沒有絕途的。我們行走在消逝之中，但我們都有希望，都有傳承。這是不是可以釋為靈魂的一種俯視呢?
無論是貝楚齊亞尼，還是那個父親，亦或是行走在消逝中的傳承。都是在詮釋一種高度的靈魂，是自強不息，是濃濃父愛，是絕望之后的希望……讓我們一起追逐，追逐一種靈魂的高度! ——后記
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