美國留學(xué)申請 如何遠(yuǎn)離“野雞大學(xué)”?
只有那些經(jīng)過可靠的認(rèn)證機(jī)構(gòu)所認(rèn)證的高等院校才可被稱為“正規(guī)高等院校”。尋求認(rèn)證是美國高校申請政府資助的必要條件，也是吸引學(xué)生的最有力手段，不同區(qū)域和不同專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)證機(jī)構(gòu)通過高等教育認(rèn)證理事會(CHEA)和聯(lián)邦教育部(USDE)的認(rèn)可來確保資質(zhì)并協(xié)調(diào)評估標(biāo)準(zhǔn)。美國的高等教育已形成了一套被政府和公眾廣泛認(rèn)可、具有鮮明特色和顯著實(shí)效的質(zhì)量保障體系，即美國高等教育認(rèn)證與認(rèn)可制度。在經(jīng)過有效認(rèn)證的院校中選擇留學(xué)院校，是國際學(xué)生謹(jǐn)防陷入“野雞大學(xué)”陷阱的基本保障。
美國教育兩大基本認(rèn)證類型
專業(yè)認(rèn)證和院校認(rèn)證是美國教育認(rèn)證的兩大基本類型。
專業(yè)認(rèn)證是對高校中具體學(xué)科或特定專業(yè)的認(rèn)證，不涉及對院校整體的質(zhì)量評估。對于一些醫(yī)學(xué)、工學(xué)、商學(xué)、神學(xué)等專一培養(yǎng)目標(biāo)的專門院校，由于對學(xué)校教育質(zhì)量的評估主要考察所教授專業(yè)的情況，也被歸為專業(yè)認(rèn)證的范疇。專業(yè)認(rèn)證所考察的內(nèi)容包括專業(yè)師資隊(duì)伍、課程設(shè)置、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)習(xí)項(xiàng)目，還有包括教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生作業(yè)、考卷、畢業(yè)論文等在內(nèi)的大量原始教學(xué)文件。在對學(xué)科或?qū)I(yè)進(jìn)行認(rèn)證的過程中，相關(guān)領(lǐng)域的行業(yè)協(xié)會通常具有重要的參與和咨詢作用，因?yàn)閷I(yè)認(rèn)證的目的在于確保通過認(rèn)證院校的畢業(yè)生能夠達(dá)到所在行業(yè)的執(zhí)業(yè)要求。在醫(yī)學(xué)、法律、牙科等領(lǐng)域，從經(jīng)過認(rèn)證的院校專業(yè)或?qū)I(yè)院校畢業(yè)是申請開業(yè)執(zhí)照的必要條件。因此，專業(yè)認(rèn)證不僅是高等教育領(lǐng)域的質(zhì)量保障手段，也是專業(yè)本身實(shí)現(xiàn)質(zhì)量保證和不斷改進(jìn)的一種方式。
院校認(rèn)證是以院校整體作為對象進(jìn)行的全面質(zhì)量評估，旨在確認(rèn)院校的辦學(xué)條件和辦學(xué)效果是否達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)及是否具有一定的可持續(xù)性。根據(jù)美國高等教育認(rèn)證理事會的定義，院校認(rèn)證內(nèi)容涉及學(xué)校的治理管理、教育教學(xué)、財(cái)務(wù)狀況、招生錄取、學(xué)生服務(wù)、教育資源、學(xué)生畢業(yè)率和就業(yè)情況等。
美國有4000多所高等院校，魚目混雜，學(xué)生在選校時，要把是否得到國家認(rèn)可放在第一位去考察學(xué)校。
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美國留學(xué)的擇校原則
每年美國中學(xué)生擇校來臨時刻，眾多學(xué)生和家長把目光投向該季出籠的美國最佳學(xué)校排行。盡管這世界上沒有十全十美的學(xué)校，但美國逾3400所高等院校，至少為大家提供了多層次，廣角度，多元化的選擇。但是，在中國，由于大部分公眾無法得到詳盡的美國本科院校的資料，而各大學(xué)的自己的官方網(wǎng)站提供的信息也有限，提到選擇學(xué)校，大家首先想到的就是去查排名。大家一致公認(rèn)的最具有權(quán)威的美國大學(xué)排名榜，是由《美國新聞與世界報(bào)道》也就我們經(jīng)常所說的USNEWS所主編的。
首先，我們來科普一下美國高等院校的排名。在美國，一個基本的共識是從簡單定量的角度評判一個大學(xué)，并不是一件很有意義的事，不僅誤導(dǎo)學(xué)生，更有可能誤導(dǎo)學(xué)校，使他們專注于流于形式，做表面文章，而不是扎扎實(shí)實(shí)的辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量。而且另外一方面講，每一個學(xué)生都是特殊的個體，各有其長短，有其個性化的追求，以及由此而引發(fā)的對課業(yè)，社交，環(huán)境不同的需求。這些需求之間不具有可比性。所以，大家更傾向于倡導(dǎo)“選擇最適合個人發(fā)展的學(xué)校”這一理念。
美國政府對大學(xué)并不做任何排名：“一個非常流行的大眾雜志出了一份報(bào)告，就叫做‘美國大學(xué)排名’，但不意味著這就是一個官方的排名。”馬蘭說，美國官方之外有各種各樣的大學(xué)排行，而每個排名的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)各不相同，所以全部放在一起比較，前100所的學(xué)校都不相同，而大學(xué)排名和大學(xué)下屬學(xué)院或者授課專業(yè)，排名又不一樣。
光看大學(xué)排名，學(xué)生很有可能會錯失良機(jī)，她鼓勵學(xué)生在選擇學(xué)校時，多考慮學(xué)校的地理區(qū)域，可供選擇的優(yōu)勢專業(yè)、獎學(xué)金等實(shí)際因素。
擇校原則事實(shí)上包含了四層意思：
1)正確認(rèn)識排名。
2)做好自己的功課，
3)端正態(tài)度，認(rèn)識自我
4)理性判斷