美國(guó)留學(xué)申請(qǐng) 美國(guó)招生官注重寫(xiě)研究業(yè)績(jī)和學(xué)術(shù)地位
留美學(xué)術(shù)成績(jī)包括英語(yǔ)(論壇)成績(jī)是申請(qǐng)美國(guó)名校的基礎(chǔ)，雖然美國(guó)留學(xué)很多大學(xué)宣稱“高考(論壇)成績(jī)”在錄取過(guò)程中所起作用不大，不是唯一重要的因素，但是成績(jī)?nèi)耘f是基本的標(biāo)準(zhǔn)。另外，每個(gè)學(xué)?？赐瑯臃?jǐn)?shù)的角度、權(quán)重、看法也是不一樣的。在2007-2008學(xué)年中，南加州大學(xué)有33754名學(xué)生申請(qǐng)，最后入學(xué)許可人數(shù)為2964人，平均GPA為3.7，平均SAT分?jǐn)?shù)在2054，ACT寫(xiě)作則在28-32。
錄取委員會(huì)的官員同樣重視學(xué)生高中歷年的學(xué)業(yè)成績(jī)，尤其注重成績(jī)有無(wú)上升的趨勢(shì)。美國(guó)的名校自己設(shè)計(jì)了一套排名轉(zhuǎn)換系統(tǒng)、學(xué)術(shù)排名公式，可以更科學(xué)地看待不同學(xué)校、不同地區(qū)、不同背景的考生。專家指出，在錄取中學(xué)校更看重的是學(xué)生的綜合素質(zhì)，而這些“軟件”是可以通過(guò)申請(qǐng)表、命題作文、個(gè)人陳述、推薦信等申請(qǐng)材料衡量和判斷出來(lái)的。
推薦信大有文章
有的留學(xué)生很重視推薦信的寫(xiě)作，認(rèn)為名校名教寫(xiě)出來(lái)的才有分量，為此不惜花重金請(qǐng)國(guó)內(nèi)或者國(guó)外的著名教授來(lái)寫(xiě);有的學(xué)生認(rèn)為寫(xiě)推薦信的人官銜或者行政職位越高越好，所以，他們通常都去找系主任、院長(zhǎng)甚至校長(zhǎng)。其實(shí)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，美國(guó)的招生官員更注重寫(xiě)推薦信人的研究業(yè)績(jī)和學(xué)術(shù)地位。并且，更注重推薦人跟申請(qǐng)者是否熟識(shí)和了解，因?yàn)樗麄兿霃耐扑]人那里了解一個(gè)真實(shí)的你。而花重金請(qǐng)來(lái)的教授本著負(fù)責(zé)的態(tài)度在推薦信的開(kāi)頭往往會(huì)注明，他跟申請(qǐng)者并不熟悉。這個(gè)事實(shí)會(huì)將申請(qǐng)者陷入被動(dòng)。有下列情形之一的應(yīng)屆高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)考生，由省級(jí)招生委員會(huì)決定，可在考生統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加分?jǐn)?shù)投檔, 由學(xué)校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項(xiàng)增加分?jǐn)?shù)投檔條件的，只能取其中最高一項(xiàng)分值，增加的分值不得超過(guò)20分。
(1) 高級(jí)中等教育階段思想政治品德方面有突出事跡者;
(2) 高級(jí)中等教育階段獲得全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽省賽區(qū)一等獎(jiǎng)或全國(guó)決賽一、二、三等獎(jiǎng)?wù)?
(3) 高級(jí)中等教育階段獲得全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽(含全國(guó)青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng))或“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)或全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)一、二等獎(jiǎng)?wù)?
(4) 高級(jí)中等教育階段在國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽或國(guó)際環(huán)境科研項(xiàng)目奧林匹克競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?wù)?
(5) 高級(jí)中等教育階段參加重大國(guó)際體育比賽或全國(guó)性體育比賽取得前6名者(須出具參加比賽的原始成績(jī))。
高級(jí)中等教育階段獲國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員(含)以上稱號(hào)，報(bào)考當(dāng)年在省級(jí)招生委員會(huì)確定的測(cè)試項(xiàng)目范圍內(nèi)，經(jīng)測(cè)試認(rèn)定達(dá)到二級(jí)運(yùn)動(dòng)員(含)以上技術(shù)等級(jí)要求的應(yīng)屆高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)考生，由省級(jí)招生委員會(huì)決定，可在考生統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加分?jǐn)?shù)投檔, 由學(xué)校審查決定是否錄取，增加的分值不得超過(guò)20分。自謀職業(yè)的退役士兵，可在其統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加10分投檔;在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人，可在其統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加20分投檔。
對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的名校，一些國(guó)內(nèi)普通院校畢業(yè)的學(xué)生往往非常向往，卻又望而卻步，自己畢業(yè)的院校既非“211”也不是“985”，擔(dān)心在申請(qǐng)中處于劣勢(shì)。對(duì)此，從事多年美國(guó)留學(xué)顧問(wèn)工作的老師指出，其實(shí)美國(guó)不像澳大利亞對(duì)國(guó)內(nèi)的高校情況非常了解，將國(guó)內(nèi)的院校等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和澳大利亞高校的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)接，美國(guó)(us.nuli.org)沒(méi)有這種對(duì)接機(jī)制。但是各高校也有自己先入為主的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不在于學(xué)生畢業(yè)的學(xué)校是否是“211”還是“985”，而在于之前幾批來(lái)自于同一所院校的申請(qǐng)學(xué)生的素質(zhì)。如果平均下來(lái)素質(zhì)較高，錄取委員會(huì)的老師自然會(huì)對(duì)這所院校有好感，往往對(duì)學(xué)生要求會(huì)相應(yīng)降低，打分相對(duì)較高。
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美國(guó)留學(xué)的擇校原則
每年美國(guó)中學(xué)生擇校來(lái)臨時(shí)刻，眾多學(xué)生和家長(zhǎng)把目光投向該季出籠的美國(guó)最佳學(xué)校排行。盡管這世界上沒(méi)有十全十美的學(xué)校，但美國(guó)逾3400所高等院校，至少為大家提供了多層次，廣角度，多元化的選擇。但是，在中國(guó)，由于大部分公眾無(wú)法得到詳盡的美國(guó)本科院校的資料，而各大學(xué)的自己的官方網(wǎng)站提供的信息也有限，提到選擇學(xué)校，大家首先想到的就是去查排名。大家一致公認(rèn)的最具有權(quán)威的美國(guó)大學(xué)排名榜，是由《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》也就我們經(jīng)常所說(shuō)的USNEWS所主編的。
首先，我們來(lái)科普一下美國(guó)高等院校的排名。在美國(guó)，一個(gè)基本的共識(shí)是從簡(jiǎn)單定量的角度評(píng)判一個(gè)大學(xué)，并不是一件很有意義的事，不僅誤導(dǎo)學(xué)生，更有可能誤導(dǎo)學(xué)校，使他們專注于流于形式，做表面文章，而不是扎扎實(shí)實(shí)的辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量。而且另外一方面講，每一個(gè)學(xué)生都是特殊的個(gè)體，各有其長(zhǎng)短，有其個(gè)性化的追求，以及由此而引發(fā)的對(duì)課業(yè)，社交，環(huán)境不同的需求。這些需求之間不具有可比性。所以，大家更傾向于倡導(dǎo)“選擇最適合個(gè)人發(fā)展的學(xué)校”這一理念。
美國(guó)政府對(duì)大學(xué)并不做任何排名：“一個(gè)非常流行的大眾雜志出了一份報(bào)告，就叫做‘美國(guó)大學(xué)排名’，但不意味著這就是一個(gè)官方的排名。”馬蘭說(shuō)，美國(guó)官方之外有各種各樣的大學(xué)排行，而每個(gè)排名的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)各不相同，所以全部放在一起比較，前100所的學(xué)校都不相同，而大學(xué)排名和大學(xué)下屬學(xué)院或者授課專業(yè)，排名又不一樣。
光看大學(xué)排名，學(xué)生很有可能會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，她鼓勵(lì)學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)，多考慮學(xué)校的地理區(qū)域，可供選擇的優(yōu)勢(shì)專業(yè)、獎(jiǎng)學(xué)金等實(shí)際因素。
擇校原則事實(shí)上包含了四層意思：
1)正確認(rèn)識(shí)排名。
2)做好自己的功課，
3)端正態(tài)度，認(rèn)識(shí)自我
4)理性判斷
(略)