小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數(shù)線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內(nèi)容主要是寧波大學在河南地區(qū)的文科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 浙江 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 浙江省寧波市江北區(qū)風華路818號
聯(lián)系電話： 聯(lián)系電話：0574—87600233（并聯(lián)15部） ...
E―mail ： zsbjw@nbu.edu.cn
網(wǎng) 址：http://www.nbu.edu.cn
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寧波大學在河南地區(qū)文科錄取分數(shù)線
查看：2013河南高考分數(shù)線 河南高考分數(shù)線 寧波大學錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
寧波大學介紹：
寧波大學是一所在改革開放中崛起的新興地方綜合性大學，由浙江省和寧波市共建共管。1986年由世界船王包玉剛先生捐資創(chuàng)立，鄧小平同志親自題寫校名。建校之初由浙江大學、復旦大學、中國科學技術大學、北京大學、原杭州大學五校對口援建，高起點地開始辦學歷程。1996年，原寧波大學、寧波師范學院和浙江水產(chǎn)學院寧波分院三校合并，組建新的寧波大學。2000年后，又有寧波海洋學校、寧波林業(yè)學校、寧波師范學校等陸續(xù)并入。學校于1992年被列為全國高校招生第一批錄取院校，1995年首批通過原國家教委本科教學工作合格評價，2000年被浙江省人民政府列為省重點建設大學，2003年接受教育部普通高校本科教學工作水平評估并獲得優(yōu)秀等級，2005年碩士點突破50個，科研經(jīng)費突破1億元，2006-2007年獲得國家科技進步二等獎1項，教育部自然科學一等獎2項，國家精品課程2門，國家特色專業(yè)4門，2007年被增列為博士學位授權單位，2008年以第二單位獲得國家科技進步二等獎1項。
寧波大學位于寧波高教園區(qū)北區(qū)，占地2700余畝，校舍總建筑面積近78萬平方米。學校各類設施齊備，辦學條件優(yōu)良，建有先進的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)，圖書館為浙江省高校高等教育數(shù)字資源中心寧波分中心，現(xiàn)有藏書313萬冊（紙質(zhì)和電子），擁有5家設備齊全、水平較高市級附屬醫(yī)院。學校地勢開闊，甬江蜿蜒，樹木蔥蘢，樓宇雋永，是求學治學的極佳場所。
在學校的發(fā)展過程中，包玉剛、邵逸夫、包玉書、王寬存、趙安中、曹光彪、李達三、湯于翰、朱繡山、顧國華、黃慶苗、葉杰全、范思舜、魏紹相、姚祥興、應圣瑞、嚴信才等約60位港臺同胞、海外華人華僑捐資逾4億元人民幣，幫助學校建設了一批教學科研、實驗實訓和活動中心大樓、設立了一批獎助學金和獎教基金我，造就了一支高水平師資隊伍，為跨越式發(fā)展提供了有力的軟硬件支持。如今，海外華人華僑對學校的關心和幫助已從一個家族到一個群體，從第一代到第二代、第三代，源遠流長，歷久彌新，已成為他們表達和弘揚愛國愛鄉(xiāng)、造福桑梓偉大激情的一個重要載體。1993年，寧波大學還首開海峽兩岸學生組團交流的先河，大學生互訪至今已達14次。
學?，F(xiàn)有學科涵蓋經(jīng)、法、教、文、史、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管等十大門類?，F(xiàn)有普通全日制在校本科生24200多名，研究生近2000名，外國留學生近200名。設有19個學院，擁有3個博士授權點，2個一級學科碩士點，54個二級學科碩士點，現(xiàn)有農(nóng)業(yè)推廣碩士、工商管理碩士（MBA）、法律碩士(J.M)、公共管理碩士(MPA)、教育碩士(MEA)、工程碩士（電子與通信工程、機械工程、食品工程）等6個專業(yè)碩士學位點和高等學校教師在職攻讀碩士學位授權資格，其中工商管理碩士（MBA）、法律碩士(J.M)招收全國聯(lián)考專業(yè)學位碩士研究生，71個本科專業(yè)。建有1個國家重點實驗室培育基地，1個省部共建教育部重點實驗室，1個教育部工程研究中心，1個國家體育總局體育社科研究基地，1個省社會科學重點研究基地，2個浙江省重點實驗室，2個浙江省高新技術研究開發(fā)中心，10個寧波市重點實驗室，3個寧波市工程技術中心和一批科研機構；建有13個省重點學科，其中省“重中之重”學科4個，省屬高校人文社會科學重點研究基地2個；省重點專業(yè)9個，省重點建設專業(yè)5個，市重點專業(yè)4個，市重點建設專業(yè)14個，已基本形成綜合性大學的學科建設體系和優(yōu)勢特色學科群。
學校以浙東學派“實事求是、經(jīng)世致用”的治學精神為校訓，全面實施了基于“平臺+模塊”課程結構體系的人才培養(yǎng)模式改革，并成為學校的辦學特色之一。學校注重提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，近年來在全國大學生電子設計競賽、數(shù)學建模和英語、體育等專業(yè)技能競賽中屢獲佳績，碩士學位論文質(zhì)量抽檢多次名列浙江省高校前茅。學校確立了“以學生為本”的教育理念，學生服務與指導體系不斷完善，實施了學生非學業(yè)因素評價體系和學生申訴制度；推行“1+x”學導制、選派優(yōu)秀學生到地方掛職鍛煉；建立學生事務咨詢服務大廳，成立學生資助中心、就業(yè)指導中心、心理健康指導中心、學習指導中心、創(chuàng)業(yè)指導中心、學生事務調(diào)解中心等6個中心。學校實施海外“寧波幫”文化宣傳與研究工程，校園文化“一院一品培育與認證計劃”，開展“做人做事做學問”名家系列講座、“講述寧大人自己的故事”、“國際論壇”等特色講座，開展寧波幫文化節(jié)、建校紀念周、校園話劇演出、高雅藝術進寧大等活動，不斷豐富了校園文化內(nèi)涵，學校逐步形成了厚重、大氣、開放、高雅的校園文化格調(diào)，積淀了“兼容并包、自強不息、務實創(chuàng)新、與時偕行”的寧大精神。
作為一所由城市名稱直接命名的大學，學校牢固確立了為地方服務的理念，以地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求為重點，以科學研究和技術創(chuàng)新為途徑，大力提高學科建設水平；以構建服務型教育體系為指導，積極推進應用型人才培養(yǎng)基地建設；以科技創(chuàng)新平臺為載體，著力開辟產(chǎn)學研工作新渠道；以政策措施為保障，以與各縣市區(qū)的科技合作項目為載體，調(diào)動廣大教師積極投身服務地方，增強學校服務地方的總體實力，于地方求發(fā)展，從綜合找優(yōu)勢，以特色創(chuàng)一流。
學校自建校以來一直倡導開放式的辦學理念，重視教育國際交流與合作，至今已與加拿大、德國、法國、英國、美國、瑞典、澳大利亞、日本、韓國等國家的58所院校建立了校際交流合作關系；擁有國家教育部指定的中國政府獎學金公派來華留學生的招生資格；每年向國外知名高校派遣優(yōu)秀留學生，攻讀碩士學位，與國內(nèi)高校、科研院所聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生；開設了中加合作商務管理、中澳MBA、來華留學等多種中外合作辦學項目，獲得了良好的國際影響。同時，學校與港澳臺地區(qū)的聯(lián)絡與溝通非常頻繁，目前已與臺灣中國文化大學、臺灣海洋大學、臺灣朝陽科技大學、臺灣萬能科技大學等9所院校簽訂了學術交流合作協(xié)議。與香港大學、香港科技大學等在港高校建立了校際合作交流關系。
未來幾年，學校將積極貫徹落實黨的“十七大”精神，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校發(fā)展全局，秉承“實事求是，經(jīng)世致用”校訓和“兼容并包、自強不息、務實創(chuàng)新、與時諧行”的寧大精神，深入實施“頂大立地”發(fā)展戰(zhàn)略，力爭建設成為國內(nèi)一流的地方綜合性大學。
學校類型： 普通本科 所在地： 浙江 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 浙江省寧波市江北區(qū)風華路818號
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寧波大學在河南地區(qū)文科錄取分數(shù)線
| 理科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 河南- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 581 | 574 | 第一批 | 17 | |
| 2011年 | -- | 588 | 577 | 第一批 | 15 | |
| 2010年 | -- | 545 | 542 | 第一批 | 10 | |
| 2009年 | -- | 571 | 563 | 第一批 | 11 | |
| 2008年 | -- | 617 | 580 | 第一批 | 23 | |
| 2007年 | -- | 620 | 608 | 第一批 | 19 | |
| 2006年 | -- | 639 | 606 | 第一批 | 15 | |
| 2005年 | -- | 607 | -- | 第一批 | 0 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
寧波大學介紹：
寧波大學是一所在改革開放中崛起的新興地方綜合性大學，由浙江省和寧波市共建共管。1986年由世界船王包玉剛先生捐資創(chuàng)立，鄧小平同志親自題寫校名。建校之初由浙江大學、復旦大學、中國科學技術大學、北京大學、原杭州大學五校對口援建，高起點地開始辦學歷程。1996年，原寧波大學、寧波師范學院和浙江水產(chǎn)學院寧波分院三校合并，組建新的寧波大學。2000年后，又有寧波海洋學校、寧波林業(yè)學校、寧波師范學校等陸續(xù)并入。學校于1992年被列為全國高校招生第一批錄取院校，1995年首批通過原國家教委本科教學工作合格評價，2000年被浙江省人民政府列為省重點建設大學，2003年接受教育部普通高校本科教學工作水平評估并獲得優(yōu)秀等級，2005年碩士點突破50個，科研經(jīng)費突破1億元，2006-2007年獲得國家科技進步二等獎1項，教育部自然科學一等獎2項，國家精品課程2門，國家特色專業(yè)4門，2007年被增列為博士學位授權單位，2008年以第二單位獲得國家科技進步二等獎1項。
寧波大學位于寧波高教園區(qū)北區(qū)，占地2700余畝，校舍總建筑面積近78萬平方米。學校各類設施齊備，辦學條件優(yōu)良，建有先進的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)，圖書館為浙江省高校高等教育數(shù)字資源中心寧波分中心，現(xiàn)有藏書313萬冊（紙質(zhì)和電子），擁有5家設備齊全、水平較高市級附屬醫(yī)院。學校地勢開闊，甬江蜿蜒，樹木蔥蘢，樓宇雋永，是求學治學的極佳場所。
在學校的發(fā)展過程中，包玉剛、邵逸夫、包玉書、王寬存、趙安中、曹光彪、李達三、湯于翰、朱繡山、顧國華、黃慶苗、葉杰全、范思舜、魏紹相、姚祥興、應圣瑞、嚴信才等約60位港臺同胞、海外華人華僑捐資逾4億元人民幣，幫助學校建設了一批教學科研、實驗實訓和活動中心大樓、設立了一批獎助學金和獎教基金我，造就了一支高水平師資隊伍，為跨越式發(fā)展提供了有力的軟硬件支持。如今，海外華人華僑對學校的關心和幫助已從一個家族到一個群體，從第一代到第二代、第三代，源遠流長，歷久彌新，已成為他們表達和弘揚愛國愛鄉(xiāng)、造福桑梓偉大激情的一個重要載體。1993年，寧波大學還首開海峽兩岸學生組團交流的先河，大學生互訪至今已達14次。
學?，F(xiàn)有學科涵蓋經(jīng)、法、教、文、史、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管等十大門類?，F(xiàn)有普通全日制在校本科生24200多名，研究生近2000名，外國留學生近200名。設有19個學院，擁有3個博士授權點，2個一級學科碩士點，54個二級學科碩士點，現(xiàn)有農(nóng)業(yè)推廣碩士、工商管理碩士（MBA）、法律碩士(J.M)、公共管理碩士(MPA)、教育碩士(MEA)、工程碩士（電子與通信工程、機械工程、食品工程）等6個專業(yè)碩士學位點和高等學校教師在職攻讀碩士學位授權資格，其中工商管理碩士（MBA）、法律碩士(J.M)招收全國聯(lián)考專業(yè)學位碩士研究生，71個本科專業(yè)。建有1個國家重點實驗室培育基地，1個省部共建教育部重點實驗室，1個教育部工程研究中心，1個國家體育總局體育社科研究基地，1個省社會科學重點研究基地，2個浙江省重點實驗室，2個浙江省高新技術研究開發(fā)中心，10個寧波市重點實驗室，3個寧波市工程技術中心和一批科研機構；建有13個省重點學科，其中省“重中之重”學科4個，省屬高校人文社會科學重點研究基地2個；省重點專業(yè)9個，省重點建設專業(yè)5個，市重點專業(yè)4個，市重點建設專業(yè)14個，已基本形成綜合性大學的學科建設體系和優(yōu)勢特色學科群。
學校以浙東學派“實事求是、經(jīng)世致用”的治學精神為校訓，全面實施了基于“平臺+模塊”課程結構體系的人才培養(yǎng)模式改革，并成為學校的辦學特色之一。學校注重提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，近年來在全國大學生電子設計競賽、數(shù)學建模和英語、體育等專業(yè)技能競賽中屢獲佳績，碩士學位論文質(zhì)量抽檢多次名列浙江省高校前茅。學校確立了“以學生為本”的教育理念，學生服務與指導體系不斷完善，實施了學生非學業(yè)因素評價體系和學生申訴制度；推行“1+x”學導制、選派優(yōu)秀學生到地方掛職鍛煉；建立學生事務咨詢服務大廳，成立學生資助中心、就業(yè)指導中心、心理健康指導中心、學習指導中心、創(chuàng)業(yè)指導中心、學生事務調(diào)解中心等6個中心。學校實施海外“寧波幫”文化宣傳與研究工程，校園文化“一院一品培育與認證計劃”，開展“做人做事做學問”名家系列講座、“講述寧大人自己的故事”、“國際論壇”等特色講座，開展寧波幫文化節(jié)、建校紀念周、校園話劇演出、高雅藝術進寧大等活動，不斷豐富了校園文化內(nèi)涵，學校逐步形成了厚重、大氣、開放、高雅的校園文化格調(diào)，積淀了“兼容并包、自強不息、務實創(chuàng)新、與時偕行”的寧大精神。
作為一所由城市名稱直接命名的大學，學校牢固確立了為地方服務的理念，以地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求為重點，以科學研究和技術創(chuàng)新為途徑，大力提高學科建設水平；以構建服務型教育體系為指導，積極推進應用型人才培養(yǎng)基地建設；以科技創(chuàng)新平臺為載體，著力開辟產(chǎn)學研工作新渠道；以政策措施為保障，以與各縣市區(qū)的科技合作項目為載體，調(diào)動廣大教師積極投身服務地方，增強學校服務地方的總體實力，于地方求發(fā)展，從綜合找優(yōu)勢，以特色創(chuàng)一流。
學校自建校以來一直倡導開放式的辦學理念，重視教育國際交流與合作，至今已與加拿大、德國、法國、英國、美國、瑞典、澳大利亞、日本、韓國等國家的58所院校建立了校際交流合作關系；擁有國家教育部指定的中國政府獎學金公派來華留學生的招生資格；每年向國外知名高校派遣優(yōu)秀留學生，攻讀碩士學位，與國內(nèi)高校、科研院所聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生；開設了中加合作商務管理、中澳MBA、來華留學等多種中外合作辦學項目，獲得了良好的國際影響。同時，學校與港澳臺地區(qū)的聯(lián)絡與溝通非常頻繁，目前已與臺灣中國文化大學、臺灣海洋大學、臺灣朝陽科技大學、臺灣萬能科技大學等9所院校簽訂了學術交流合作協(xié)議。與香港大學、香港科技大學等在港高校建立了校際合作交流關系。
未來幾年，學校將積極貫徹落實黨的“十七大”精神，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校發(fā)展全局，秉承“實事求是，經(jīng)世致用”校訓和“兼容并包、自強不息、務實創(chuàng)新、與時諧行”的寧大精神，深入實施“頂大立地”發(fā)展戰(zhàn)略，力爭建設成為國內(nèi)一流的地方綜合性大學。
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