2013年04月24日00時 感謝您閱讀由高考頻道(https://www.liuxue86.com/gaokao/)編輯、收集、整理的《高考評論：“非常高考”需要制度化》資訊，高考學(xué)習(xí)網(wǎng)資訊來源于騰訊高考邵留生！
在四川雅安地震發(fā)生后的第三天，有一則頗感欣慰的消息，“地震災(zāi)區(qū)高三學(xué)生24日在異地復(fù)學(xué)復(fù)課”，在距離高考已經(jīng)不遠(yuǎn)之時，在高考還能夠左右個人未來的今天，讓高三學(xué)生快速復(fù)學(xué)復(fù)課無疑是一份振奮人心的厚禮。
不過，這份厚禮并不足以撫慰災(zāi)區(qū)高三學(xué)生對高考忐忑的心。
在高考公平愈加為人所重視的當(dāng)下，讓災(zāi)區(qū)學(xué)生快速在異地甚至是異地最好的學(xué)生復(fù)學(xué)復(fù)課并不能夠完全替代高考公平。在飽受家園被毀之痛，家人平安也成為牽掛之時，即使有最好的教室最好的教師，也代替不了原來平靜的備考，“身在曹營心在漢”的現(xiàn)象將大大影響復(fù)習(xí)效率，這是不可否認(rèn)的事實，這也是他們面臨的最大的不公平。四川教育部門如果沒有進一步的妥善處理辦法，這些災(zāi)區(qū)的孩子將極有可能在不公平的條件下參加今年高考。
雖然雅安地震涉及到的考生遠(yuǎn)沒有2008年汶川地震那么多，但是同樣是災(zāi)區(qū)學(xué)生，這一事實足以使他們同樣呼喚高考公平。如果因為人數(shù)少，且目前對高考公平的呼聲不高，教育部門就置之不理，或者等有媒體有學(xué)生提及才匆匆重視，這是對災(zāi)區(qū)高三學(xué)生利益置若罔聞的表現(xiàn)，是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
這讓筆者想起2008年那次特殊的高考。汶川地震發(fā)生后，災(zāi)區(qū)高考怎么考引發(fā)廣泛關(guān)注，最后選擇了“單獨考試、單獨計劃、單獨劃線、單獨錄取”的“四單獨”政策，這一政策當(dāng)時得到公眾的充分肯定。那么，這樣的政策是否適用于今年雅安地震后的高考，或者需要怎樣的改進，這都需要引起足夠的重視。這是對高考公平的尊重，也是對學(xué)生權(quán)益的尊重。
就這次雅安震后高考怎么考的疑問，筆者認(rèn)為采用“三單獨”方案：單獨計劃、單獨劃線、單獨錄取。招生計劃可以按當(dāng)?shù)厝旮呖几鳁l線的錄取率來確定。只有“三單獨”，才能還他們最起碼的高考公平。
事實上，不管是已經(jīng)妥善處理的汶川震后高考，抑或是亟待妥善處理的雅安震后高考，都屬于“非常高考”，都應(yīng)該有一個屬于它的特殊高考方案，并且從制度的層面加以確定。只有這樣，才能避免一到出現(xiàn)“非常高考”，就出現(xiàn)為高考公平擔(dān)心，發(fā)出“非常高考”怎么考的疑問，還高考最大限度的公平。因此，教育部有必要著手制訂“非常高考”方案，并提交社會討論，集社會智慧還確保災(zāi)區(qū)高三學(xué)生的高考公平，也還其他學(xué)生高考公平。
在四川雅安地震發(fā)生后的第三天，有一則頗感欣慰的消息，“地震災(zāi)區(qū)高三學(xué)生24日在異地復(fù)學(xué)復(fù)課”，在距離高考已經(jīng)不遠(yuǎn)之時，在高考還能夠左右個人未來的今天，讓高三學(xué)生快速復(fù)學(xué)復(fù)課無疑是一份振奮人心的厚禮。
不過，這份厚禮并不足以撫慰災(zāi)區(qū)高三學(xué)生對高考忐忑的心。
在高考公平愈加為人所重視的當(dāng)下，讓災(zāi)區(qū)學(xué)生快速在異地甚至是異地最好的學(xué)生復(fù)學(xué)復(fù)課并不能夠完全替代高考公平。在飽受家園被毀之痛，家人平安也成為牽掛之時，即使有最好的教室最好的教師，也代替不了原來平靜的備考，“身在曹營心在漢”的現(xiàn)象將大大影響復(fù)習(xí)效率，這是不可否認(rèn)的事實，這也是他們面臨的最大的不公平。四川教育部門如果沒有進一步的妥善處理辦法，這些災(zāi)區(qū)的孩子將極有可能在不公平的條件下參加今年高考。
雖然雅安地震涉及到的考生遠(yuǎn)沒有2008年汶川地震那么多，但是同樣是災(zāi)區(qū)學(xué)生，這一事實足以使他們同樣呼喚高考公平。如果因為人數(shù)少，且目前對高考公平的呼聲不高，教育部門就置之不理，或者等有媒體有學(xué)生提及才匆匆重視，這是對災(zāi)區(qū)高三學(xué)生利益置若罔聞的表現(xiàn)，是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
這讓筆者想起2008年那次特殊的高考。汶川地震發(fā)生后，災(zāi)區(qū)高考怎么考引發(fā)廣泛關(guān)注，最后選擇了“單獨考試、單獨計劃、單獨劃線、單獨錄取”的“四單獨”政策，這一政策當(dāng)時得到公眾的充分肯定。那么，這樣的政策是否適用于今年雅安地震后的高考，或者需要怎樣的改進，這都需要引起足夠的重視。這是對高考公平的尊重，也是對學(xué)生權(quán)益的尊重。
就這次雅安震后高考怎么考的疑問，筆者認(rèn)為采用“三單獨”方案：單獨計劃、單獨劃線、單獨錄取。招生計劃可以按當(dāng)?shù)厝旮呖几鳁l線的錄取率來確定。只有“三單獨”，才能還他們最起碼的高考公平。
事實上，不管是已經(jīng)妥善處理的汶川震后高考，抑或是亟待妥善處理的雅安震后高考，都屬于“非常高考”，都應(yīng)該有一個屬于它的特殊高考方案，并且從制度的層面加以確定。只有這樣，才能避免一到出現(xiàn)“非常高考”，就出現(xiàn)為高考公平擔(dān)心，發(fā)出“非常高考”怎么考的疑問，還高考最大限度的公平。因此，教育部有必要著手制訂“非常高考”方案，并提交社會討論，集社會智慧還確保災(zāi)區(qū)高三學(xué)生的高考公平，也還其他學(xué)生高考公平。
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