1-5年新教師是教師隊伍的后備力量，是幼兒園發(fā)展建設(shè)的希望所在。這5年是教師成長過程中的打基礎(chǔ)階段，基礎(chǔ)堅實則成材迅速。因此，根據(jù)上海市教師隊伍建設(shè)“ *** ”規(guī)劃綱要要求、松江區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“ *** ”規(guī)劃目標(biāo)、我園隊伍建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀以及發(fā)展規(guī)劃，將1-5年教師培養(yǎng)列為師資培訓(xùn)的重點，并立足我園新教師群體特點和時代特征，改變固有的管理培訓(xùn)思維定勢，促使我園的可持續(xù)發(fā)展，促進新教師順應(yīng)現(xiàn)今教育的要求，制定切實可行的新教師行動計劃刻不容緩。
一、指導(dǎo)思想
堅持鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，以上海市學(xué)前教育工作會議精神為導(dǎo)向，以松江區(qū)新一輪師資隊伍建設(shè)精神為指導(dǎo)，依據(jù)我園新教師發(fā)展現(xiàn)狀與培養(yǎng)實際，采取全方位、多層次、多途徑的培養(yǎng)措施，立足課堂與實踐研究，全面開展新教師入職培訓(xùn)工作，為新教師提供有計劃、有系統(tǒng)而持續(xù)的支持和幫助，幫助新教師順利渡過職業(yè)適應(yīng)期，迅速成為一名稱職的教師。從而為我園三年規(guī)劃的有效實施提供有力保障。
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