2013年03月22日18時(shí) 感謝您閱讀由高考頻道(https://www.liuxue86.com/gaokao/)編輯、收集、整理的《基礎(chǔ)教育改革 應(yīng)逐漸取消高考制度》資訊，高考學(xué)習(xí)網(wǎng)資訊來源于華西都市報(bào)！
“基礎(chǔ)教育改革，應(yīng)逐漸取消高考制度。”四川省政協(xié)委員蘇曉蓓和扶振新的建議，猶如給了當(dāng)代教育“當(dāng)頭棒喝”。
蘇曉蓓委員是內(nèi)江市婦聯(lián)主席，她認(rèn)為當(dāng)前中國的基礎(chǔ)教育已經(jīng)呈現(xiàn)出三大不良傾向?！笆紫仁悄康钠x，現(xiàn)代教育成了以考試、分?jǐn)?shù)、排名為目的，嚴(yán)重脫離了教育的主旨和精髓?！?BR> “方式偏離，教育過分強(qiáng)調(diào)接受式學(xué)習(xí)，要求學(xué)生死記硬背，進(jìn)行大量機(jī)械訓(xùn)練，學(xué)生似乎成了做題的機(jī)器和考試的工具。”蘇曉蓓說，“第三是內(nèi)容偏離，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識越來越‘難、繁、怪’，忽視了綜合培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展，還有素質(zhì)提升?！?BR> 扶振新是內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程系副主任，在寫建議之前，他和蘇曉蓓做了一組數(shù)據(jù)比對：2011年，全國普通高校招生報(bào)名總數(shù)約為933萬，全國安排普通高校招生計(jì)劃675萬名，全國平均錄取率達(dá)到72.3%（北京、上海等地的高考錄取率更是高達(dá)90%）。而1978年我國恢復(fù)高考制度后，錄取率僅為8%。
“通過這組數(shù)據(jù)，就不難看出，隨著考生人數(shù)的日漸減少，高校的不斷擴(kuò)招，高考已不再是選拔優(yōu)秀人才的必經(jīng)渠道?！狈稣裥抡f，因此建議逐步取消高考，讓教育回歸正位，各大學(xué)可實(shí)行自主招生，寬進(jìn)嚴(yán)出，讓每個(gè)學(xué)生可享有接受大學(xué)教育的選擇權(quán)利。
蘇曉蓓與扶振新還建議在基礎(chǔ)教育中，融入多元教育，“可以把職業(yè)教育與基礎(chǔ)教育有機(jī)結(jié)合，在基礎(chǔ)教育中融入技能培訓(xùn)等內(nèi)容，讓學(xué)生可以參加更多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！?BR>
“基礎(chǔ)教育改革，應(yīng)逐漸取消高考制度。”四川省政協(xié)委員蘇曉蓓和扶振新的建議，猶如給了當(dāng)代教育“當(dāng)頭棒喝”。
蘇曉蓓委員是內(nèi)江市婦聯(lián)主席，她認(rèn)為當(dāng)前中國的基礎(chǔ)教育已經(jīng)呈現(xiàn)出三大不良傾向?！笆紫仁悄康钠x，現(xiàn)代教育成了以考試、分?jǐn)?shù)、排名為目的，嚴(yán)重脫離了教育的主旨和精髓?！?BR> “方式偏離，教育過分強(qiáng)調(diào)接受式學(xué)習(xí)，要求學(xué)生死記硬背，進(jìn)行大量機(jī)械訓(xùn)練，學(xué)生似乎成了做題的機(jī)器和考試的工具。”蘇曉蓓說，“第三是內(nèi)容偏離，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識越來越‘難、繁、怪’，忽視了綜合培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展，還有素質(zhì)提升?！?BR> 扶振新是內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程系副主任，在寫建議之前，他和蘇曉蓓做了一組數(shù)據(jù)比對：2011年，全國普通高校招生報(bào)名總數(shù)約為933萬，全國安排普通高校招生計(jì)劃675萬名，全國平均錄取率達(dá)到72.3%（北京、上海等地的高考錄取率更是高達(dá)90%）。而1978年我國恢復(fù)高考制度后，錄取率僅為8%。
“通過這組數(shù)據(jù)，就不難看出，隨著考生人數(shù)的日漸減少，高校的不斷擴(kuò)招，高考已不再是選拔優(yōu)秀人才的必經(jīng)渠道?！狈稣裥抡f，因此建議逐步取消高考，讓教育回歸正位，各大學(xué)可實(shí)行自主招生，寬進(jìn)嚴(yán)出，讓每個(gè)學(xué)生可享有接受大學(xué)教育的選擇權(quán)利。
蘇曉蓓與扶振新還建議在基礎(chǔ)教育中，融入多元教育，“可以把職業(yè)教育與基礎(chǔ)教育有機(jī)結(jié)合，在基礎(chǔ)教育中融入技能培訓(xùn)等內(nèi)容，讓學(xué)生可以參加更多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！?BR>
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