歡迎來(lái)到出國(guó)留學(xué)網(wǎng)公務(wù)員頻道(https://www.liuxue86.com/gongwuyuan)，本文是我們?yōu)槟峁┑男袦y(cè)練習(xí)，內(nèi)容不斷更新中，請(qǐng)時(shí)時(shí)關(guān)注，想練習(xí)更多試題，歡迎訪問(wèn)我們的模擬試題專欄，里面包含公務(wù)員考試的各類模擬試題，點(diǎn)擊進(jìn)入。
1．在政策執(zhí)行過(guò)程中，從上到下依然缺乏強(qiáng)有力的機(jī)構(gòu)，專門(mén)負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督各種政策的貫徹落實(shí)情況。往往是一遇到需要解決的問(wèn)題，就下發(fā)一個(gè)文件，作出一些新規(guī)定，或成立新機(jī)構(gòu)，而較少關(guān)心這些政策的執(zhí)行情況。由于法律、法規(guī)或政策文件的落實(shí)缺乏監(jiān)督保證體系，執(zhí)行不執(zhí)行都是一個(gè)樣，時(shí)間一久，令不行，禁不止之風(fēng)就會(huì)自然盛行。這句話支持了一個(gè)論點(diǎn)，即：
A．必須做到令行禁止 B．必須加強(qiáng)政策執(zhí)行的力度
C．必須加強(qiáng)政策執(zhí)行機(jī)構(gòu)建設(shè) D．必須加強(qiáng)政策執(zhí)行的監(jiān)督檢查工作
2．科技工作者因盡到了道德義務(wù)而受到社會(huì)的尊重。如果個(gè)別科技工作者出于私利支配，背離真善美的良知，作出危害社會(huì)的科技行為選擇，如為法西斯侵略戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù)，他們就要受到社會(huì)輿論的譴責(zé)，就要受到社會(huì)的制裁。還有一類不正當(dāng)?shù)目萍夹袨?，如非法占有他人成果，這也應(yīng)受到譴責(zé)和制裁。要防止類似事情的發(fā)生，科技人員的良知作用非常大。這句話支持了一個(gè)論點(diǎn)，即：
A．對(duì)于剽竊他人成果的人要處以重罰
B．科技人員應(yīng)遵守的道德規(guī)范要比普通人高
C．科技的發(fā)展與進(jìn)步，需要科技工作者道德素質(zhì)的提高
D．要用法制來(lái)規(guī)范科研工作
3．香港“廉政公署”自1974年成立以來(lái)，強(qiáng)力肅貪，共調(diào)查2200多件貪污、行賄案件，檢控涉案不法政府官員1355人。以香港彈丸之地，調(diào)查案件如此之多，涉及人員如此之眾，但并未阻礙香港的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與繁榮。這句話支持了一個(gè)論點(diǎn)，即：
A．反腐敗斗爭(zhēng)會(huì)影響經(jīng)濟(jì)建設(shè)
B．反腐敗斗爭(zhēng)本身是不會(huì)影響經(jīng)濟(jì)建設(shè)的
C．香港的貪污腐敗現(xiàn)象十分嚴(yán)重
D．香港經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮很大程度上要?dú)w功于其有一支廉潔高效的公務(wù)員隊(duì)伍
4．人離開(kāi)了文化，離開(kāi)了文化的創(chuàng)造與積累，離開(kāi)了文化世界的價(jià)值和意義，也就自然喪失了現(xiàn)實(shí)文化價(jià)值的意義，也就不可能真正實(shí)現(xiàn)人的本質(zhì)。反之，文化若離開(kāi)了人，也就成了無(wú)源之水。這句話支持了一個(gè)論點(diǎn)，即：
A．文化與人的本質(zhì)實(shí)現(xiàn)是相互依存的關(guān)系
B．人如沒(méi)有文化，則其就沒(méi)有做人資格
C．文化只能反映人的活動(dòng)
D．沒(méi)有文化，人也能通過(guò)其他途徑實(shí)現(xiàn)人的本質(zhì)
5．為了解某校大學(xué)生對(duì)住校內(nèi)宿舍的態(tài)度變化，進(jìn)行了一次調(diào)查。調(diào)查分兩部分進(jìn)行，一部分是對(duì)半數(shù)學(xué)生事前進(jìn)行說(shuō)服宣傳，希望住校內(nèi)宿舍，然后問(wèn)卷調(diào)查。而對(duì)另一半學(xué)生不作任何說(shuō)明，直接調(diào)查。調(diào)查前，大學(xué)生中的少數(shù)人強(qiáng)烈反對(duì)住校內(nèi)宿舍的主張。調(diào)查的結(jié)果是，事前進(jìn)行說(shuō)服宣傳的一半學(xué)生中，持反對(duì)意見(jiàn)的人數(shù)反而增加了。這句話支持了一個(gè)論點(diǎn)，即：
A．住校內(nèi)宿舍是不好的
B．有一半學(xué)生支持住校內(nèi)宿舍的觀點(diǎn)，有一半的學(xué)生反對(duì)
C．調(diào)查前的說(shuō)服宣傳引起了大學(xué)生們的逆反心理
D．校內(nèi)宿舍的條件比校外宿舍的條件差
國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)(www.liuxue86.com/gongwuyuan//）解析 題目或解析有誤，我要糾錯(cuò)。
1．答案【D】。解析：文章的首句就是本文的中心句。因此，D是正確的。ABD都表達(dá)了目前政策執(zhí)行中需要加強(qiáng)的部分，但都不是作者要表達(dá)的真實(shí)意圖。
2．答案【B】。解析：A只表達(dá)了科技人員不正當(dāng)?shù)目萍夹袨椋瑳](méi)能概括文章的意思，是錯(cuò)誤的；文中并無(wú)提到科技的發(fā)展和進(jìn)步，更沒(méi)有說(shuō)科技工作者道德素質(zhì)需要提高，只是認(rèn)為“科技人員的良知作用非常大”，因此C是錯(cuò)誤的，B是正確的；文中更沒(méi)有提及法制與科研規(guī)范工作的關(guān)系，最多只是道德素質(zhì)與科研的關(guān)系，因此，D也是錯(cuò)誤的。
3．答案【B】。解析：從文中“并未阻礙香港的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與繁榮”可知道反腐斗爭(zhēng)并不影響經(jīng)濟(jì)建設(shè)的，因此，A錯(cuò)B對(duì)。文中提及的是反腐斗爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系，CD明顯都偏離了文章的中心思想。
4．答案【A】。解析：文中描述的是文化和人的本質(zhì)之間的相互關(guān)系，因此BCD都是片面的，只有A全面的概述了兩者的關(guān)系。
5．答案【C】。解析：文章并沒(méi)有提及校內(nèi)宿舍和校外宿舍的好壞差別，因此AD都屬無(wú)中生有。只是分兩半學(xué)生分別進(jìn)行調(diào)查，因此B也是錯(cuò)誤的。從“事前進(jìn)行說(shuō)服宣傳的一半學(xué)生中，持反對(duì)意見(jiàn)的人數(shù)反而增加了”證明C是正確的。
1．在政策執(zhí)行過(guò)程中，從上到下依然缺乏強(qiáng)有力的機(jī)構(gòu)，專門(mén)負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督各種政策的貫徹落實(shí)情況。往往是一遇到需要解決的問(wèn)題，就下發(fā)一個(gè)文件，作出一些新規(guī)定，或成立新機(jī)構(gòu)，而較少關(guān)心這些政策的執(zhí)行情況。由于法律、法規(guī)或政策文件的落實(shí)缺乏監(jiān)督保證體系，執(zhí)行不執(zhí)行都是一個(gè)樣，時(shí)間一久，令不行，禁不止之風(fēng)就會(huì)自然盛行。這句話支持了一個(gè)論點(diǎn)，即：
A．必須做到令行禁止 B．必須加強(qiáng)政策執(zhí)行的力度
C．必須加強(qiáng)政策執(zhí)行機(jī)構(gòu)建設(shè) D．必須加強(qiáng)政策執(zhí)行的監(jiān)督檢查工作
2．科技工作者因盡到了道德義務(wù)而受到社會(huì)的尊重。如果個(gè)別科技工作者出于私利支配，背離真善美的良知，作出危害社會(huì)的科技行為選擇，如為法西斯侵略戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù)，他們就要受到社會(huì)輿論的譴責(zé)，就要受到社會(huì)的制裁。還有一類不正當(dāng)?shù)目萍夹袨?，如非法占有他人成果，這也應(yīng)受到譴責(zé)和制裁。要防止類似事情的發(fā)生，科技人員的良知作用非常大。這句話支持了一個(gè)論點(diǎn)，即：
A．對(duì)于剽竊他人成果的人要處以重罰
B．科技人員應(yīng)遵守的道德規(guī)范要比普通人高
C．科技的發(fā)展與進(jìn)步，需要科技工作者道德素質(zhì)的提高
D．要用法制來(lái)規(guī)范科研工作
3．香港“廉政公署”自1974年成立以來(lái)，強(qiáng)力肅貪，共調(diào)查2200多件貪污、行賄案件，檢控涉案不法政府官員1355人。以香港彈丸之地，調(diào)查案件如此之多，涉及人員如此之眾，但并未阻礙香港的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與繁榮。這句話支持了一個(gè)論點(diǎn)，即：
A．反腐敗斗爭(zhēng)會(huì)影響經(jīng)濟(jì)建設(shè)
B．反腐敗斗爭(zhēng)本身是不會(huì)影響經(jīng)濟(jì)建設(shè)的
C．香港的貪污腐敗現(xiàn)象十分嚴(yán)重
D．香港經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮很大程度上要?dú)w功于其有一支廉潔高效的公務(wù)員隊(duì)伍
4．人離開(kāi)了文化，離開(kāi)了文化的創(chuàng)造與積累，離開(kāi)了文化世界的價(jià)值和意義，也就自然喪失了現(xiàn)實(shí)文化價(jià)值的意義，也就不可能真正實(shí)現(xiàn)人的本質(zhì)。反之，文化若離開(kāi)了人，也就成了無(wú)源之水。這句話支持了一個(gè)論點(diǎn)，即：
A．文化與人的本質(zhì)實(shí)現(xiàn)是相互依存的關(guān)系
B．人如沒(méi)有文化，則其就沒(méi)有做人資格
C．文化只能反映人的活動(dòng)
D．沒(méi)有文化，人也能通過(guò)其他途徑實(shí)現(xiàn)人的本質(zhì)
5．為了解某校大學(xué)生對(duì)住校內(nèi)宿舍的態(tài)度變化，進(jìn)行了一次調(diào)查。調(diào)查分兩部分進(jìn)行，一部分是對(duì)半數(shù)學(xué)生事前進(jìn)行說(shuō)服宣傳，希望住校內(nèi)宿舍，然后問(wèn)卷調(diào)查。而對(duì)另一半學(xué)生不作任何說(shuō)明，直接調(diào)查。調(diào)查前，大學(xué)生中的少數(shù)人強(qiáng)烈反對(duì)住校內(nèi)宿舍的主張。調(diào)查的結(jié)果是，事前進(jìn)行說(shuō)服宣傳的一半學(xué)生中，持反對(duì)意見(jiàn)的人數(shù)反而增加了。這句話支持了一個(gè)論點(diǎn)，即：
A．住校內(nèi)宿舍是不好的
B．有一半學(xué)生支持住校內(nèi)宿舍的觀點(diǎn)，有一半的學(xué)生反對(duì)
C．調(diào)查前的說(shuō)服宣傳引起了大學(xué)生們的逆反心理
D．校內(nèi)宿舍的條件比校外宿舍的條件差
國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)(www.liuxue86.com/gongwuyuan//）解析 題目或解析有誤，我要糾錯(cuò)。
1．答案【D】。解析：文章的首句就是本文的中心句。因此，D是正確的。ABD都表達(dá)了目前政策執(zhí)行中需要加強(qiáng)的部分，但都不是作者要表達(dá)的真實(shí)意圖。
2．答案【B】。解析：A只表達(dá)了科技人員不正當(dāng)?shù)目萍夹袨椋瑳](méi)能概括文章的意思，是錯(cuò)誤的；文中并無(wú)提到科技的發(fā)展和進(jìn)步，更沒(méi)有說(shuō)科技工作者道德素質(zhì)需要提高，只是認(rèn)為“科技人員的良知作用非常大”，因此C是錯(cuò)誤的，B是正確的；文中更沒(méi)有提及法制與科研規(guī)范工作的關(guān)系，最多只是道德素質(zhì)與科研的關(guān)系，因此，D也是錯(cuò)誤的。
3．答案【B】。解析：從文中“并未阻礙香港的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與繁榮”可知道反腐斗爭(zhēng)并不影響經(jīng)濟(jì)建設(shè)的，因此，A錯(cuò)B對(duì)。文中提及的是反腐斗爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系，CD明顯都偏離了文章的中心思想。
4．答案【A】。解析：文中描述的是文化和人的本質(zhì)之間的相互關(guān)系，因此BCD都是片面的，只有A全面的概述了兩者的關(guān)系。
5．答案【C】。解析：文章并沒(méi)有提及校內(nèi)宿舍和校外宿舍的好壞差別，因此AD都屬無(wú)中生有。只是分兩半學(xué)生分別進(jìn)行調(diào)查，因此B也是錯(cuò)誤的。從“事前進(jìn)行說(shuō)服宣傳的一半學(xué)生中，持反對(duì)意見(jiàn)的人數(shù)反而增加了”證明C是正確的。
| 行測(cè)真題 | 行測(cè)答案 | 行測(cè)答題技巧 | 行測(cè)題庫(kù) | 模擬試題 |