遭遇最難就業(yè)季 考研失意再求職恐更難

字號:

? ? “就業(yè)難可能會長期存在,因為每年都如此?!眲蓶|是齊魯工業(yè)大學(xué)(原山東輕工業(yè)學(xué)院)學(xué)生處就業(yè)中心主任,從事大學(xué)生就業(yè)工作已經(jīng)6年有余。既然就業(yè)難將長期存在,大學(xué)和大學(xué)生應(yīng)該怎樣做?山東大學(xué)學(xué)生就業(yè)與發(fā)展指導(dǎo)服務(wù)中心主任朱德建借用習(xí)近平總書記的話說,“打鐵還需自身硬。”
    ?
    “干啥不重要,重要的是適不適合你”朱德建說,“打鐵還需自身硬”。這句話針對的不僅僅是大學(xué)生,還有大學(xué)。大學(xué),要培養(yǎng)出知識結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)優(yōu)秀、有著健全人格、創(chuàng)新潛力、情商高的畢業(yè)生; 同時有能力把這些優(yōu)秀畢業(yè)生“推銷”出去?!白陨碛病敝?,還需要“一個好漢三個幫”。
    ?
    朱德建告訴記者,做大學(xué)生就業(yè)工作,需要調(diào)動校內(nèi)外資源共同努力?!靶?nèi)調(diào)動研究生導(dǎo)師資源; 校外調(diào)動校友資源、合作單位等,這些每年都在就業(yè)上給了我們非常大的幫助?!薄白陨碛病?“有人幫”之外,大學(xué)還必須加強對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù),幫助學(xué)生了解自己,制定職業(yè)規(guī)劃。
    ?
    他舉例說,今年山東大學(xué)法學(xué)專業(yè)的就業(yè)“逆流而上”,目前就業(yè)率已近80%。在全國法學(xué)專業(yè)就業(yè)如此嚴峻的形勢下,這主要與學(xué)校的有效就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)定位有關(guān)?!斑^去學(xué)法學(xué),都盯著公檢法公務(wù)員。今年從簽約情況來看,一部分簽到了律師事務(wù)所。”朱德建說,“大學(xué)生畢業(yè)后從事什么工作不重要,重要的是你所從事的工作是不是適合你?!?BR>    ?
    高校專業(yè)調(diào)整要及時考慮需求
    “就業(yè)難問題不是就業(yè)部門所能夠解決的,這是一個系統(tǒng)工程?!眲蓶|說,之所以出現(xiàn)就業(yè)難,除經(jīng)濟形勢的影響外,還有就是高校的人才培養(yǎng)和專業(yè)設(shè)置出了問題。劉澤東說,齊魯工業(yè)大學(xué)就業(yè)形勢也會倒推回來影響招生,比如該校的信息與計算科學(xué)曾根據(jù)社會需求情況停招了兩年,如今復(fù)招,也將計劃數(shù)減半,“原來招4個班,現(xiàn)在限招2個班”。但這種調(diào)整的速度似乎有些慢。在劉澤東看來,如果學(xué)校在專業(yè)設(shè)置上能夠做充分論證,有些專業(yè)的就業(yè)就不至于陷入被動?!拔覀兊尼劸啤⒃旒埖葌鹘y(tǒng)特色專業(yè),就從來不擔心就業(yè)問題?!?BR>    ?
    但高校專業(yè)設(shè)置的調(diào)整似乎并沒有想象的那么靈敏,有些專業(yè)明知是雞肋,還是會設(shè)。比如工科院校的英語、法學(xué)、市場營銷、計算機,甚至是國際貿(mào)易。明知自己不具備這樣的培養(yǎng)能力還要上,上了之后遇到問題還不能夠靈活轉(zhuǎn)身,結(jié)果倒霉的自然還是學(xué)生。
    ?
    就業(yè)觀念得調(diào)整,別一味考“碗”
    “考公務(wù)員、考選調(diào)生、考研究生、考事業(yè)編,實在不行了再調(diào)頭回來找工作,很多大學(xué)生找工作都是這個步驟。”劉澤東說,這樣的現(xiàn)狀,短時間之內(nèi)改變不了。但大多數(shù)人最終還是要調(diào)頭,因為公務(wù)員名額畢竟太少,競爭太激烈。然而三考兩考,時間都耽誤了,一些原本挺適合自己的好崗位也沒了。
    ?
    山東師范大學(xué)電子信息工程專業(yè)的小趙告訴記者,他們班3成以上同學(xué)參加了考研,簽協(xié)議的也只有幾個,另有十幾個人簽的是靈活協(xié)議,整個班到目前為止有著落的也就在50%左右。沒著落的原因就是考試沒發(fā)揮好,調(diào)頭回來想找工作時間又耽誤了,沒找到理想單位,就打算選擇“二戰(zhàn)”——即第二次考研、考公務(wù)員等。但“二戰(zhàn)”畢業(yè)生會面臨更大的壓力,“萬一不成,還是要回到原點?!眲蓶|因此說,齊魯工業(yè)大學(xué)從大一學(xué)生一入校就上就業(yè)指導(dǎo)課,希望學(xué)生對自己能夠有一個清醒的認識和準確定位,但這一塊還需要更多人參與。
    ?
    “抱團”求職 盡顯集體智慧
    山東財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)專業(yè)的大四畢業(yè)生曹陽和他的舍友們就是“組團”找工作的受益者。曹陽宿舍一共六人,眼下都已經(jīng)成功簽到了理想的銀行工作。他們宿舍是有明確分工的,比如有的專門留意本校的招聘信息,有的留意山大等其他主要學(xué)校的就業(yè)信息?!皯?yīng)聘階段我們也是集體‘組團’投放簡歷?!辈荜栒f:“有些時候,各種應(yīng)聘機會會撞車,比如山大企業(yè)宣講會和其他學(xué)校招聘會同時舉行,舍友們就會互相幫忙投遞簡歷,這樣就大大增加了應(yīng)聘機會。當六個人統(tǒng)一排版的精美簡歷齊刷刷投放出去的時候,會形成‘規(guī)模效應(yīng)’,給招聘單位留下好的深刻的印象?!?BR>    
考研大綱 考研經(jīng)驗 考研真題 考研答案 考研院校 考研錄取