我們平時(shí)作文，多半是寫自己熟悉的生活。一些同學(xué)感到很順手，寫得具體生動(dòng)，內(nèi)容充實(shí);而另一些同學(xué)卻覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，寫得干巴乏味，空洞無(wú)物。同樣是寫熟悉的題材，為什么會(huì)這樣不同呢?主要原因在于平時(shí)是否認(rèn)真觀察生活。有的同學(xué)是有心人，很注意觀察周圍的事物，作文就會(huì)得心應(yīng)手，具體的人具體的事都會(huì)從腦子里涌現(xiàn)出來(lái);有的同學(xué)對(duì)周圍的事漫不經(jīng)心，作文的時(shí)候就會(huì)感到腦子空空的，無(wú)從落筆。
熊楓 九(5)班
從沒(méi)見(jiàn)過(guò)你，你的柔情與美麗卻已讓我陶醉;
從不知道你在天涯的何處一角，你那古樸與典雅的氣息卻早已被我吸入體內(nèi)，永遠(yuǎn)定格在心中那個(gè)古老的位置;
甚至我也不知道你的生活方式是怎樣，民俗風(fēng)情又是怎樣的吸引人，我卻已用向往的神筆勾勒出我心中的你。
江南，現(xiàn)在請(qǐng)讓我走近你!
我永遠(yuǎn)也忘不了你那特有的色彩——小橋流水人家。每當(dāng)讀到這句詩(shī)時(shí)，我就會(huì)思念你、幻想你：在一個(gè)春風(fēng)嫵媚的清晨，既不騎車，也不帶雨傘，只帶上一個(gè)好心情，跳上一只竹筏，讓它順?biāo)?。我并不害怕它失控而把我?guī)У诫x岸的最遠(yuǎn)處。因?yàn)樵谖业男睦?，那條小河上的任何一個(gè)地方，都是我的家鄉(xiāng)。時(shí)常會(huì)趕上春雨下凡的時(shí)候。雨是江南的女兒。柔情的雨絲紛紛地飄灑，這可把愛(ài)雨的我樂(lè)壞了。你看，那些友好的雨絲經(jīng)過(guò)共同的努力，已經(jīng)織成了一條彩色的絲巾，籠罩在我的頭上，隨風(fēng)飄拂。它們對(duì)我施加了如此大的恩惠，禮尚往來(lái)，我也還它們一個(gè)純真的微笑。
“小橋流水，河流清清……”“記得當(dāng)初芳草斜陽(yáng)，雨后初晴多少溫柔……”不知何時(shí)，我的耳邊又傳來(lái)了那熟悉的旋律，大概是江南在召喚我吧!如果我能在幻覺(jué)中進(jìn)入江南，我定會(huì)學(xué)古代淑女，用手指捻起衣裙，慢慢地坐在石凳上，用手指開(kāi)始輕盈地?fù)軇?dòng)琴弦，奏出一首如泉水流向河底，如鳴佩環(huán)的妙曲，讓人沁透心脾，滿懷不解地爭(zhēng)著去看那似泉水做成的琴。也許我會(huì)折下幾節(jié)竹子，做成一支短笛，在廣闊的花草叢上吹奏出如黃鸝般的歌唱。我會(huì)一路跑著吹奏，歌唱，直到笛聲、歌聲傳遍江南的每一個(gè)角落。想必這定會(huì)讓人蕩氣回腸吧!
江南，你可真稱得上是一個(gè)“幸運(yùn)兒”。大地?zé)o私地賜給了你如此一派繁榮似錦的景象。因此，你自然而然受到了不少游人騷客的青睞。
“江南好，風(fēng)景舊曾諳……”江南，這首詞你不會(huì)陌生吧?我想你此刻也一定記憶猶新，因?yàn)檫@是屬于你的驕傲。“江南好”這句詞不正是白居易對(duì)你的直接贊賞嗎?
“上有天堂，下有蘇杭”這是眾多游客飽覽了江南的美景后的慨嘆。其中，蘇州園林更是一絕。雖然它沒(méi)有皇宮的那一派莊嚴(yán)肅穆，但它那獨(dú)巨匠心的設(shè)計(jì)和敢與天堂媲美的景色卻已勝之有余。
江南，我對(duì)你的了解僅僅如此，但我卻已開(kāi)始深深地向往你。因此還在心底暗暗地想好了一個(gè)可以和你永遠(yuǎn)在一起的辦法——在你的身邊做一名教師。
我會(huì)教導(dǎo)我的學(xué)生“永遠(yuǎn)都要熱愛(ài)你，永遠(yuǎn)也不要離你而去。”因?yàn)槭悄隳仟?dú)特的氣質(zhì)賦予了他們?nèi)崆樗扑拿?，淳樸、善良、熱?ài)。生活的品質(zhì);你是上天賜給他們的“天使”，“天使”是離不開(kāi)眾人的守護(hù)而孤獨(dú)存在的。
江南，謝謝你!是你牽動(dòng)了我的情思，讓我發(fā)現(xiàn)了生活之外的最大美麗。
江南，我愛(ài)你!如果我能有幸走過(guò)你，我會(huì)用我的一生去好好愛(ài)你!
(指導(dǎo)教師：倪艷梅)
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