從去年9月，王彥文的監(jiān)護(hù)人由在法國的留學(xué)中介變更為已在法國定居10多年的喬寧、王冀榮夫婦，她稱呼他們干爸、干媽。在王冀榮看來，王彥文“主動去尋求幫助，這點很好”，但“還不夠”。“比如她找我們多是解決生活上的一些困難，精神上的苦悶，到了實在扛不住的時候才和我們說。其實，可以有更多溝通。”
專家認(rèn)為，對小留學(xué)生而言，最難過的坎是“國內(nèi)外的反差”。“在國內(nèi)，像彥文一樣的孩子，很優(yōu)秀，也有優(yōu)越感，但來國外后，面對語言障礙、文化沖擊，這種優(yōu)越感就像燈捻兒一樣，很快就滅了。如何適應(yīng)這種失落，對彥文這樣年齡的小留學(xué)生來說，是有挑戰(zhàn)的。”
而學(xué)習(xí)上的困難也是擺在小留學(xué)生面前的一道難題。“如果你是在國內(nèi)高一課程結(jié)束后轉(zhuǎn)過來，在這邊正好讀11年級，數(shù)理化這些科目問題不大。但歷史、英語等文科課程就要從頭學(xué)起。”在王冀榮的記憶中，她接觸的小留學(xué)生中，只碰到過一位“出國準(zhǔn)備”完全過關(guān)的，“孩子的母親從事歐美文學(xué)比較研究，孩子初中時就讓其精讀英文版《基督山伯爵》，一個詞一個詞地啃，之后便是英文作品的大量閱讀。孩子來了之后，適應(yīng)就很快”。
專家認(rèn)為，年輕一代的中國留學(xué)生多數(shù)都是80后，很多孩子在成長過程中因為受到過份的呵護(hù)，走出家庭參與集體生活的能力比較差，面對復(fù)雜的社會，心理上缺乏基本的認(rèn)識，初次進(jìn)入社會遭遇艱難之后便畏縮回家中，可出國留學(xué)后父母和家庭只能從經(jīng)濟(jì)上支撐孩子，卻無法給孩子最直接的心理安慰，不少留學(xué)生在初嘗留學(xué)生活的艱辛和打工的艱難以后，心理上又不能獲得家庭的安慰，只能縮回到自己租的房子里，整天與脫離現(xiàn)實的電視、電玩、動漫為伍，希望從中找到一絲心理上的安慰，這樣一來原本就心理上脆弱的留學(xué)生更加失去了在風(fēng)浪中磨練自己的機(jī)會。
專家認(rèn)為，對小留學(xué)生而言，最難過的坎是“國內(nèi)外的反差”。“在國內(nèi)，像彥文一樣的孩子，很優(yōu)秀，也有優(yōu)越感，但來國外后，面對語言障礙、文化沖擊，這種優(yōu)越感就像燈捻兒一樣，很快就滅了。如何適應(yīng)這種失落，對彥文這樣年齡的小留學(xué)生來說，是有挑戰(zhàn)的。”
而學(xué)習(xí)上的困難也是擺在小留學(xué)生面前的一道難題。“如果你是在國內(nèi)高一課程結(jié)束后轉(zhuǎn)過來，在這邊正好讀11年級，數(shù)理化這些科目問題不大。但歷史、英語等文科課程就要從頭學(xué)起。”在王冀榮的記憶中，她接觸的小留學(xué)生中，只碰到過一位“出國準(zhǔn)備”完全過關(guān)的，“孩子的母親從事歐美文學(xué)比較研究，孩子初中時就讓其精讀英文版《基督山伯爵》，一個詞一個詞地啃，之后便是英文作品的大量閱讀。孩子來了之后，適應(yīng)就很快”。
專家認(rèn)為，年輕一代的中國留學(xué)生多數(shù)都是80后，很多孩子在成長過程中因為受到過份的呵護(hù)，走出家庭參與集體生活的能力比較差，面對復(fù)雜的社會，心理上缺乏基本的認(rèn)識，初次進(jìn)入社會遭遇艱難之后便畏縮回家中，可出國留學(xué)后父母和家庭只能從經(jīng)濟(jì)上支撐孩子，卻無法給孩子最直接的心理安慰，不少留學(xué)生在初嘗留學(xué)生活的艱辛和打工的艱難以后，心理上又不能獲得家庭的安慰，只能縮回到自己租的房子里，整天與脫離現(xiàn)實的電視、電玩、動漫為伍，希望從中找到一絲心理上的安慰，這樣一來原本就心理上脆弱的留學(xué)生更加失去了在風(fēng)浪中磨練自己的機(jī)會。