高考分?jǐn)?shù)線是考生和家長最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是江蘇大學(xué)京江學(xué)院在湖南地區(qū)的文科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學(xué)校類型： 獨(dú)立學(xué)院 所在地： 江蘇 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 鎮(zhèn)江市學(xué)府路301號(hào)
聯(lián)系電話： 0511-88780120、88780048 傳真：051...
E―mail ： zsb@ujs.edu.cn
網(wǎng) 址：http://zb.ujs.edu.cn
更多高校錄取分?jǐn)?shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
江蘇大學(xué)京江學(xué)院在湖南地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
查看：2013湖南高考分?jǐn)?shù)線 湖南高考分?jǐn)?shù)線 江蘇大學(xué)京江學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
江蘇大學(xué)京江學(xué)院介紹：
江蘇大學(xué)京江學(xué)院(招生代碼1821)是1999年成立的公有民辦二級(jí)學(xué)院，2005年經(jīng)教育部批準(zhǔn)為獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院辦學(xué)規(guī)模定為10000人，全部為四年制本科層次。
京江學(xué)院景色秀麗，環(huán)境幽雅，共享江蘇大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源。學(xué)院現(xiàn)有40個(gè)專業(yè)，涵蓋理、工、文、法、經(jīng)、管、醫(yī)等7大學(xué)科門類,各類建筑面積30余萬平方米，教學(xué)計(jì)算機(jī)800多臺(tái),多媒體教室7000座位,語音實(shí)驗(yàn)室550座位。學(xué)院自成立以來已累計(jì)培養(yǎng)七屆畢業(yè)生共8000余人，目前在校生達(dá)9300人。
京江學(xué)院牢固確立“依托母體、立足江蘇、面向全國、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、高起點(diǎn)、創(chuàng)特色、爭一流”的辦學(xué)思想，追求卓越的辦學(xué)理念，探索新的人才培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮、優(yōu)化組合“公有”優(yōu)勢(shì)和“民辦”活力，按照“基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、素質(zhì)高、能力強(qiáng)”的要求培養(yǎng)造就了大批基礎(chǔ)理論扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、實(shí)踐能力突出，德、智、體、美全面發(fā)展，具備良好職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任心和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
近年來，京江學(xué)院人才培養(yǎng)碩果累累，“京江學(xué)院新的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與實(shí)踐”榮獲江蘇省教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。2005年京江學(xué)院學(xué)生代表隊(duì)榮獲“全國數(shù)學(xué)建模大賽”一等獎(jiǎng);京江學(xué)院學(xué)生參加2006年全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，獲江蘇賽區(qū)一等獎(jiǎng)、全國大賽三等獎(jiǎng)；在江蘇省第八、九屆非理科專業(yè)高等數(shù)學(xué)競賽中，均有數(shù)十名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)；在全國第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演中獲一等獎(jiǎng)； 2009屆1700余名統(tǒng)招畢業(yè)生CET-4通過率高達(dá)82%。此外京江學(xué)院學(xué)生考研形勢(shì)喜人， 2007屆熱能專業(yè)畢業(yè)生魏曉浩同學(xué)被香港大學(xué)錄取為全額獎(jiǎng)學(xué)金碩士研究生，獲得了總額45萬元獎(jiǎng)學(xué)金的資助。2009屆法學(xué)專業(yè)一個(gè)班25名畢業(yè)生有近30%的考取了研究生，再創(chuàng)佳績。
面對(duì)高等教育大眾化、國際化的新形勢(shì)，京江學(xué)院將緊緊依托江蘇大學(xué)雄厚的辦學(xué)資源，堅(jiān)持育人為本、質(zhì)量立院、特色興院，繼續(xù)推進(jìn)導(dǎo)師制，實(shí)行主輔修制，完善學(xué)分制，構(gòu)建科學(xué)嚴(yán)格的質(zhì)量監(jiān)控體系和充滿生機(jī)活力的運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生立足社會(huì)、走向未來的競爭能力和適應(yīng)能力。
辦學(xué)質(zhì)量優(yōu)良、人才培養(yǎng)特色鮮明、贏得社會(huì)廣泛贊譽(yù)的江蘇大學(xué)京江學(xué)院力爭在“十一五”期間建設(shè)成為以工科為主，文、管、經(jīng)、法、醫(yī)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，省內(nèi)一流、國內(nèi)知名的教學(xué)型獨(dú)立學(xué)院。
學(xué)校類型： 獨(dú)立學(xué)院 所在地： 江蘇 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 鎮(zhèn)江市學(xué)府路301號(hào)
聯(lián)系電話： 0511-88780120、88780048 傳真：051...
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江蘇大學(xué)京江學(xué)院在湖南地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
| 理科錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 湖南- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2008年 | -- | 525 | 515 | 第三批 | 38 | |
| 2007年 | -- | 514 | 512 | 第三批 | 10 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
江蘇大學(xué)京江學(xué)院介紹：
江蘇大學(xué)京江學(xué)院(招生代碼1821)是1999年成立的公有民辦二級(jí)學(xué)院，2005年經(jīng)教育部批準(zhǔn)為獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院辦學(xué)規(guī)模定為10000人，全部為四年制本科層次。
京江學(xué)院景色秀麗，環(huán)境幽雅，共享江蘇大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源。學(xué)院現(xiàn)有40個(gè)專業(yè)，涵蓋理、工、文、法、經(jīng)、管、醫(yī)等7大學(xué)科門類,各類建筑面積30余萬平方米，教學(xué)計(jì)算機(jī)800多臺(tái),多媒體教室7000座位,語音實(shí)驗(yàn)室550座位。學(xué)院自成立以來已累計(jì)培養(yǎng)七屆畢業(yè)生共8000余人，目前在校生達(dá)9300人。
京江學(xué)院牢固確立“依托母體、立足江蘇、面向全國、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、高起點(diǎn)、創(chuàng)特色、爭一流”的辦學(xué)思想，追求卓越的辦學(xué)理念，探索新的人才培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮、優(yōu)化組合“公有”優(yōu)勢(shì)和“民辦”活力，按照“基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、素質(zhì)高、能力強(qiáng)”的要求培養(yǎng)造就了大批基礎(chǔ)理論扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、實(shí)踐能力突出，德、智、體、美全面發(fā)展，具備良好職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任心和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
近年來，京江學(xué)院人才培養(yǎng)碩果累累，“京江學(xué)院新的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與實(shí)踐”榮獲江蘇省教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。2005年京江學(xué)院學(xué)生代表隊(duì)榮獲“全國數(shù)學(xué)建模大賽”一等獎(jiǎng);京江學(xué)院學(xué)生參加2006年全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，獲江蘇賽區(qū)一等獎(jiǎng)、全國大賽三等獎(jiǎng)；在江蘇省第八、九屆非理科專業(yè)高等數(shù)學(xué)競賽中，均有數(shù)十名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)；在全國第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演中獲一等獎(jiǎng)； 2009屆1700余名統(tǒng)招畢業(yè)生CET-4通過率高達(dá)82%。此外京江學(xué)院學(xué)生考研形勢(shì)喜人， 2007屆熱能專業(yè)畢業(yè)生魏曉浩同學(xué)被香港大學(xué)錄取為全額獎(jiǎng)學(xué)金碩士研究生，獲得了總額45萬元獎(jiǎng)學(xué)金的資助。2009屆法學(xué)專業(yè)一個(gè)班25名畢業(yè)生有近30%的考取了研究生，再創(chuàng)佳績。
面對(duì)高等教育大眾化、國際化的新形勢(shì)，京江學(xué)院將緊緊依托江蘇大學(xué)雄厚的辦學(xué)資源，堅(jiān)持育人為本、質(zhì)量立院、特色興院，繼續(xù)推進(jìn)導(dǎo)師制，實(shí)行主輔修制，完善學(xué)分制，構(gòu)建科學(xué)嚴(yán)格的質(zhì)量監(jiān)控體系和充滿生機(jī)活力的運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生立足社會(huì)、走向未來的競爭能力和適應(yīng)能力。
辦學(xué)質(zhì)量優(yōu)良、人才培養(yǎng)特色鮮明、贏得社會(huì)廣泛贊譽(yù)的江蘇大學(xué)京江學(xué)院力爭在“十一五”期間建設(shè)成為以工科為主，文、管、經(jīng)、法、醫(yī)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，省內(nèi)一流、國內(nèi)知名的教學(xué)型獨(dú)立學(xué)院。
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