? 高考的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹起，同學(xué)們都拿起最終的復(fù)習(xí)成果，為最后的勝利發(fā)起終極沖鋒，開(kāi)創(chuàng)人生新的旅程。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為各位提供各種高考試題試卷、高考作文范文、高考復(fù)習(xí)資料為大家爭(zhēng)取高考試卷上的每一分。
重視基礎(chǔ)知識(shí)，抓住根本
從高考命題的原則看，“注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)考查”一直是高考命題的一條重要原則?！犊荚囀謨?cè)》規(guī)定：在試題中基礎(chǔ)部分約占70%，有一定難度的部分約占30%，試卷的“基礎(chǔ)性”非常突出。既然基礎(chǔ)知識(shí)這么重要，那么在復(fù)習(xí)過(guò)程就不應(yīng)好高騖遠(yuǎn)，而應(yīng)該穩(wěn)扎穩(wěn)打，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。為此應(yīng)該做到：
1，充分用好教材。學(xué)生物理概念、規(guī)律的最初習(xí)得主要源于教材，所以重“教輔資料”輕“課本教材”是迎考復(fù)習(xí)的誤區(qū)。在閱讀教材時(shí)要注意方法：一是要細(xì)致地讀。查漏補(bǔ)缺，不留盲區(qū)，確保復(fù)習(xí)的全面性;二是要有重點(diǎn)地讀。教材上的黑體字部分、劃線部分、公式推理部分，這些內(nèi)容肯定是重點(diǎn)，要細(xì)細(xì)品味，真正理解;三是對(duì)有些內(nèi)容要反復(fù)地讀。如光的本性、原子和原子核部分概念較多，且在中學(xué)階段教材只能講得不深不透，再加上學(xué)生缺乏感性知識(shí)的支撐，所以遺忘得很快。而這部分內(nèi)容在高考中主要是識(shí)記性的考查，即記得就可得分。四是讀插圖。教材上配置了許多圖片。每一幅插圖都有豐富的物理意義，而且我們對(duì)圖片的記憶效果是明顯優(yōu)于對(duì)文字的記憶效果，所以教材上的插圖是優(yōu)質(zhì)的復(fù)習(xí)資源，應(yīng)該很好地利用。
2，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。反映自然現(xiàn)象本質(zhì)的物理知識(shí)也必然是相互聯(lián)系的，高中物理的每一章都有自己的小體系，力、電、熱、光、原每個(gè)部分均有自己的大體系，整個(gè)高中物理有一個(gè)總體系。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，如果你能歸納出這些體系，你就形成了整體知識(shí)結(jié)構(gòu)，所以在復(fù)習(xí)完每一章或一部分時(shí)要試著歸納出其知識(shí)體系。歸納知識(shí)體系的過(guò)程本身就是知識(shí)序化、深化的過(guò)程，是學(xué)習(xí)過(guò)程中由厚到薄的飛躍。
重視基礎(chǔ)知識(shí)，抓住根本
從高考命題的原則看，“注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)考查”一直是高考命題的一條重要原則?！犊荚囀謨?cè)》規(guī)定：在試題中基礎(chǔ)部分約占70%，有一定難度的部分約占30%，試卷的“基礎(chǔ)性”非常突出。既然基礎(chǔ)知識(shí)這么重要，那么在復(fù)習(xí)過(guò)程就不應(yīng)好高騖遠(yuǎn)，而應(yīng)該穩(wěn)扎穩(wěn)打，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。為此應(yīng)該做到：
1，充分用好教材。學(xué)生物理概念、規(guī)律的最初習(xí)得主要源于教材，所以重“教輔資料”輕“課本教材”是迎考復(fù)習(xí)的誤區(qū)。在閱讀教材時(shí)要注意方法：一是要細(xì)致地讀。查漏補(bǔ)缺，不留盲區(qū)，確保復(fù)習(xí)的全面性;二是要有重點(diǎn)地讀。教材上的黑體字部分、劃線部分、公式推理部分，這些內(nèi)容肯定是重點(diǎn)，要細(xì)細(xì)品味，真正理解;三是對(duì)有些內(nèi)容要反復(fù)地讀。如光的本性、原子和原子核部分概念較多，且在中學(xué)階段教材只能講得不深不透，再加上學(xué)生缺乏感性知識(shí)的支撐，所以遺忘得很快。而這部分內(nèi)容在高考中主要是識(shí)記性的考查，即記得就可得分。四是讀插圖。教材上配置了許多圖片。每一幅插圖都有豐富的物理意義，而且我們對(duì)圖片的記憶效果是明顯優(yōu)于對(duì)文字的記憶效果，所以教材上的插圖是優(yōu)質(zhì)的復(fù)習(xí)資源，應(yīng)該很好地利用。
2，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。反映自然現(xiàn)象本質(zhì)的物理知識(shí)也必然是相互聯(lián)系的，高中物理的每一章都有自己的小體系，力、電、熱、光、原每個(gè)部分均有自己的大體系，整個(gè)高中物理有一個(gè)總體系。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，如果你能歸納出這些體系，你就形成了整體知識(shí)結(jié)構(gòu)，所以在復(fù)習(xí)完每一章或一部分時(shí)要試著歸納出其知識(shí)體系。歸納知識(shí)體系的過(guò)程本身就是知識(shí)序化、深化的過(guò)程，是學(xué)習(xí)過(guò)程中由厚到薄的飛躍。
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