小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數(shù)線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內(nèi)容主要是天津中德職業(yè)技術(shù)學院在湖北地區(qū)的文科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 高職高專 所在地： 天津 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 天津海河教育園區(qū)雅深路2號
聯(lián)系電話： 022-28776655、28776099、28776106...
E―mail ： zhongdezhaoban@sina.com
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天津中德職業(yè)技術(shù)學院在湖北地區(qū)文科錄取分數(shù)線
查看：2013湖北高考分數(shù)線 湖北高考分數(shù)線 天津中德職業(yè)技術(shù)學院錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
天津中德職業(yè)技術(shù)學院介紹：
天津中德職業(yè)技術(shù)學院是一所天津市屬全日制獨立設(shè)置的公辦高職院校，是中國與德國、日本、西班牙三國政府在職業(yè)教育和培訓領(lǐng)域最大的合作項目，是國家示范性優(yōu)秀建設(shè)高職院校。
學院以服務(wù)社會為導向，與企業(yè)、社會建立產(chǎn)學研結(jié)合的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，成為“校企合作、校社聯(lián)攜”新型的“相互作用學校”，構(gòu)筑校企之間“雙向進入、互助雙贏”的開放式教育機制。為此，在學校文化環(huán)境建設(shè)規(guī)劃中，突出國際化辦學特色，營造美觀大方、品位高雅、內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園環(huán)境文化。
學院目前擁有總資產(chǎn)近15億元人民幣、各類先進設(shè)備和儀器上萬臺套，其中大量是由德國、瑞士、西班牙等國家引進的實用型生產(chǎn)設(shè)備。學院緊密圍繞濱海新區(qū)開發(fā)開放發(fā)展戰(zhàn)略和重大工業(yè)項目建設(shè)對人才的需求，構(gòu)建了以先進制造技術(shù)、航空航天應用技術(shù)、自動化技術(shù)、汽車應用技術(shù)、新材料新能源技術(shù)、信息技術(shù)、經(jīng)貿(mào)管理、應用語言、藝術(shù)等制造業(yè)及制造類服務(wù)業(yè)十大專業(yè)組群，提升了學院的核心競爭力和社會服務(wù)能力。學院精心打造的“金牌藍領(lǐng)”人才供不應求，滿足了經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年達到了97%以上。學生雙證書獲取率達到96.3%，專門服務(wù)天津濱海新區(qū)的畢業(yè)生超過40%。
目前，學院擁有十五門國家級精品課，二十四門省市級精品課，位居天津市地方高校之首，全國高職院校三甲；學院分別獲得“黃炎培杰出校長獎”，“黃炎培優(yōu)秀學校獎”和“黃炎培杰出教師獎”稱號，成為該獎項的大滿貫獲得者。學院還擁有1名國家級教學名師，4 名天津市教學名師，1個國家級優(yōu)秀教學團隊，2個天津市級優(yōu)秀教學團隊，3名外國專家獲得國家政府友誼獎。經(jīng)過多年教學實踐學院已經(jīng)形成了工、經(jīng)、管、文相結(jié)合，以適應國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要，成為培養(yǎng)高技能人才為辦學宗旨的高職院校。
今年春季，學院順利遷入中國天津海河教育園區(qū)，中德新校區(qū)占地48.36萬平方米，總規(guī)劃建筑面積36萬平方米，一期建成20萬平方米。土地面積比老校區(qū)增加了10倍，建筑面積比老校區(qū)增加了5倍，新校區(qū)規(guī)劃建設(shè)按照“現(xiàn)代骨、傳統(tǒng)魂、人文神、生態(tài)衣；宏觀上大氣開闊，微觀上精細”的現(xiàn)代德風的概念設(shè)計，建成13個建筑單體，2000余間各類教室、實訓室、車間，1600余間學生公寓，安排了上萬臺套教學儀器設(shè)備，新增教學、實訓設(shè)備近一億元，學院凈資產(chǎn)總額近15億人民幣。工作、學習、生活功能得到極大豐富和改善。
工業(yè)中心建筑面積近3萬平方米，是學院新校區(qū)最具代表性的核心建筑組群，包括模數(shù)分別為15米、12米、9米，高度分別為13.5米、9米、4.5米的E1、E2、E3三個樓座，符合學院放置重、大型裝備的功能需要，符合學院辦學定位和專業(yè)建設(shè)發(fā)展以及校企深度合作的需要。
圖文信息中心是學院的地標性建筑，建筑設(shè)計綠色生態(tài)，功能滿足開放性、國際化的圖書館、信息中心、綜合檔案館及國際教育學院的需求。
綜合教學樓F1、F2、F3建筑面積4.4萬平方米，建筑功能滿足小班教學，教、學、做一體的教學組織形式。
體育中心暨大學生中心室內(nèi)外場地能滿足3000人集會、籃、排、足、網(wǎng)、乒乓、羽毛球、體操、健身比賽及訓練和全國職業(yè)院校技能大賽賽場的功能要求，二樓的“大學生之家”、“教職工之家”等大型文體活動室，方便學生開展各類文體、社團活動，并可方便開展師生聯(lián)誼、舞蹈、音樂、室內(nèi)高爾夫訓練等活動。
中德新天地商業(yè)街是一期院校獨有的綜合商業(yè)設(shè)施，建筑面積近一萬平米，按照國際標準規(guī)劃設(shè)計，委托第三方招商管理，內(nèi)設(shè)高等教育書店、銀行、郵局、校醫(yī)院、中國電信、超市、洗衣店、美發(fā)店、中西式餐飲等多種業(yè)態(tài)的商店，方便學生日常生活。學院設(shè)有國家獎學金、市級、校級優(yōu)秀大學生獎學金、優(yōu)秀大學生干部獎學金，用于德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀在校學生。根據(jù)國家關(guān)于大學生助學貸款的文件精神，學院全面推動助學貸款，并可以在學院內(nèi)為貧困學生提供勤工助學崗位。
學院以國際合作為依托，校企合作為支撐，按照企業(yè)提出的人才培養(yǎng)目標和知識能力結(jié)構(gòu)，校企共同制定人才培養(yǎng)計劃，師資、技術(shù)、辦學條件合作共享、工學交替進行，學生畢業(yè)直接到用人單位就業(yè)，企業(yè)避免了人才選擇的盲目性，學生就業(yè)有了保障，是有利于擴大就業(yè)的高技能人才培養(yǎng)模式，非常適合重大項目建設(shè)的人才培養(yǎng)要求。
學院與大火箭、空客、天航、麥格納等企業(yè)采用訂單培養(yǎng)引進國際IHK標準或行業(yè)企業(yè)標準聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)需要的高技能人才。實踐證明，訂單式培養(yǎng)，企業(yè)提前介入，學生精心挑選，課程專門設(shè)計，實訓周密安排，實現(xiàn)了企業(yè)培訓前移，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)和需求的無縫對接。
與此同時，我們通過校企合作，加大了課程改革和師資隊伍建設(shè)力度，各個“訂單班”的教材編寫均有企業(yè)的直接參與，形成了一批服務(wù)重大項目擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的教材。學院國家級精品課達到15門。學院“雙師型”師資隊伍建設(shè)有了重要突破，通過調(diào)整優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，“雙師型”教師占到80%。
學院抓住國家示范校建設(shè)和搬遷海河教育園區(qū)的重大機遇，我們在新校區(qū)規(guī)劃建設(shè)了3萬平米的工業(yè)中心，憑借學院自身吸引力，與德國德馬吉、博世、西門子、日本三菱、美國IBM等跨國公司和行業(yè)龍頭企業(yè)共同投資6000余萬元建設(shè)了數(shù)控技術(shù)中心、液壓與氣動、電機自動化機械手技術(shù)實訓中心與體驗中心等一批校內(nèi)實訓中心。這些實訓中心和體驗中心都是校企共建、共管、共享，直接服務(wù)于技能人才培養(yǎng)，為學生創(chuàng)造出真實的生產(chǎn)實訓環(huán)境，實現(xiàn)了產(chǎn)學研結(jié)合，保持了技術(shù)先進性。實現(xiàn)了用最先進的設(shè)備和技術(shù)培養(yǎng)人才的目標。
學院還同德國路德維希應用技術(shù)大學、德國空客漢堡培訓機構(gòu)、加拿大BC省理工學院、西班牙機床學院、澳大利亞中央技術(shù)學院等國外知名院校的聯(lián)合培養(yǎng)具有國際化水準的高技能人才，探索國際合作共享共建教學資源的雙贏機制，提升“工學結(jié)合人才培養(yǎng)”的內(nèi)涵，打造吸收、應用、消化、創(chuàng)新國外優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育與培訓資源的服務(wù)基地。
近三十年的辦學實踐鑄就了中德品牌，鍛造了一大批金牌藍領(lǐng)，贏得了社會廣泛認可。站在海河教育園新的發(fā)展平臺上，學院將以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和濱海新區(qū)開發(fā)開放為己任，以建設(shè)“國內(nèi)領(lǐng)先、世界一流”國家示范校和“百年中德”為目標，仰望星空、腳踏實地，在服務(wù)經(jīng)濟更好發(fā)展中創(chuàng)造新優(yōu)勢，在滿足社會更大需求中提升水平，在深化改革調(diào)整中增強實力，在更高平臺上實現(xiàn)新跨越，為職業(yè)教育的發(fā)展和促進就業(yè)、為濱海新區(qū)開發(fā)開放和天津經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的貢獻！
學校類型： 高職高專 所在地： 天津 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 天津海河教育園區(qū)雅深路2號
聯(lián)系電話： 022-28776655、28776099、28776106...
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天津中德職業(yè)技術(shù)學院在湖北地區(qū)文科錄取分數(shù)線
| 理科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 湖北- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2011年 | 427 | 463 | 445 | ?？?/td> | 57 | |
| 2010年 | 413 | 440 | 427 | ?？?/td> | 47 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
天津中德職業(yè)技術(shù)學院介紹：
天津中德職業(yè)技術(shù)學院是一所天津市屬全日制獨立設(shè)置的公辦高職院校，是中國與德國、日本、西班牙三國政府在職業(yè)教育和培訓領(lǐng)域最大的合作項目，是國家示范性優(yōu)秀建設(shè)高職院校。
學院以服務(wù)社會為導向，與企業(yè)、社會建立產(chǎn)學研結(jié)合的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，成為“校企合作、校社聯(lián)攜”新型的“相互作用學校”，構(gòu)筑校企之間“雙向進入、互助雙贏”的開放式教育機制。為此，在學校文化環(huán)境建設(shè)規(guī)劃中，突出國際化辦學特色，營造美觀大方、品位高雅、內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園環(huán)境文化。
學院目前擁有總資產(chǎn)近15億元人民幣、各類先進設(shè)備和儀器上萬臺套，其中大量是由德國、瑞士、西班牙等國家引進的實用型生產(chǎn)設(shè)備。學院緊密圍繞濱海新區(qū)開發(fā)開放發(fā)展戰(zhàn)略和重大工業(yè)項目建設(shè)對人才的需求，構(gòu)建了以先進制造技術(shù)、航空航天應用技術(shù)、自動化技術(shù)、汽車應用技術(shù)、新材料新能源技術(shù)、信息技術(shù)、經(jīng)貿(mào)管理、應用語言、藝術(shù)等制造業(yè)及制造類服務(wù)業(yè)十大專業(yè)組群，提升了學院的核心競爭力和社會服務(wù)能力。學院精心打造的“金牌藍領(lǐng)”人才供不應求，滿足了經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年達到了97%以上。學生雙證書獲取率達到96.3%，專門服務(wù)天津濱海新區(qū)的畢業(yè)生超過40%。
目前，學院擁有十五門國家級精品課，二十四門省市級精品課，位居天津市地方高校之首，全國高職院校三甲；學院分別獲得“黃炎培杰出校長獎”，“黃炎培優(yōu)秀學校獎”和“黃炎培杰出教師獎”稱號，成為該獎項的大滿貫獲得者。學院還擁有1名國家級教學名師，4 名天津市教學名師，1個國家級優(yōu)秀教學團隊，2個天津市級優(yōu)秀教學團隊，3名外國專家獲得國家政府友誼獎。經(jīng)過多年教學實踐學院已經(jīng)形成了工、經(jīng)、管、文相結(jié)合，以適應國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要，成為培養(yǎng)高技能人才為辦學宗旨的高職院校。
今年春季，學院順利遷入中國天津海河教育園區(qū)，中德新校區(qū)占地48.36萬平方米，總規(guī)劃建筑面積36萬平方米，一期建成20萬平方米。土地面積比老校區(qū)增加了10倍，建筑面積比老校區(qū)增加了5倍，新校區(qū)規(guī)劃建設(shè)按照“現(xiàn)代骨、傳統(tǒng)魂、人文神、生態(tài)衣；宏觀上大氣開闊，微觀上精細”的現(xiàn)代德風的概念設(shè)計，建成13個建筑單體，2000余間各類教室、實訓室、車間，1600余間學生公寓，安排了上萬臺套教學儀器設(shè)備，新增教學、實訓設(shè)備近一億元，學院凈資產(chǎn)總額近15億人民幣。工作、學習、生活功能得到極大豐富和改善。
工業(yè)中心建筑面積近3萬平方米，是學院新校區(qū)最具代表性的核心建筑組群，包括模數(shù)分別為15米、12米、9米，高度分別為13.5米、9米、4.5米的E1、E2、E3三個樓座，符合學院放置重、大型裝備的功能需要，符合學院辦學定位和專業(yè)建設(shè)發(fā)展以及校企深度合作的需要。
圖文信息中心是學院的地標性建筑，建筑設(shè)計綠色生態(tài)，功能滿足開放性、國際化的圖書館、信息中心、綜合檔案館及國際教育學院的需求。
綜合教學樓F1、F2、F3建筑面積4.4萬平方米，建筑功能滿足小班教學，教、學、做一體的教學組織形式。
體育中心暨大學生中心室內(nèi)外場地能滿足3000人集會、籃、排、足、網(wǎng)、乒乓、羽毛球、體操、健身比賽及訓練和全國職業(yè)院校技能大賽賽場的功能要求，二樓的“大學生之家”、“教職工之家”等大型文體活動室，方便學生開展各類文體、社團活動，并可方便開展師生聯(lián)誼、舞蹈、音樂、室內(nèi)高爾夫訓練等活動。
中德新天地商業(yè)街是一期院校獨有的綜合商業(yè)設(shè)施，建筑面積近一萬平米，按照國際標準規(guī)劃設(shè)計，委托第三方招商管理，內(nèi)設(shè)高等教育書店、銀行、郵局、校醫(yī)院、中國電信、超市、洗衣店、美發(fā)店、中西式餐飲等多種業(yè)態(tài)的商店，方便學生日常生活。學院設(shè)有國家獎學金、市級、校級優(yōu)秀大學生獎學金、優(yōu)秀大學生干部獎學金，用于德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀在校學生。根據(jù)國家關(guān)于大學生助學貸款的文件精神，學院全面推動助學貸款，并可以在學院內(nèi)為貧困學生提供勤工助學崗位。
學院以國際合作為依托，校企合作為支撐，按照企業(yè)提出的人才培養(yǎng)目標和知識能力結(jié)構(gòu)，校企共同制定人才培養(yǎng)計劃，師資、技術(shù)、辦學條件合作共享、工學交替進行，學生畢業(yè)直接到用人單位就業(yè)，企業(yè)避免了人才選擇的盲目性，學生就業(yè)有了保障，是有利于擴大就業(yè)的高技能人才培養(yǎng)模式，非常適合重大項目建設(shè)的人才培養(yǎng)要求。
學院與大火箭、空客、天航、麥格納等企業(yè)采用訂單培養(yǎng)引進國際IHK標準或行業(yè)企業(yè)標準聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)需要的高技能人才。實踐證明，訂單式培養(yǎng)，企業(yè)提前介入，學生精心挑選，課程專門設(shè)計，實訓周密安排，實現(xiàn)了企業(yè)培訓前移，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)和需求的無縫對接。
與此同時，我們通過校企合作，加大了課程改革和師資隊伍建設(shè)力度，各個“訂單班”的教材編寫均有企業(yè)的直接參與，形成了一批服務(wù)重大項目擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的教材。學院國家級精品課達到15門。學院“雙師型”師資隊伍建設(shè)有了重要突破，通過調(diào)整優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，“雙師型”教師占到80%。
學院抓住國家示范校建設(shè)和搬遷海河教育園區(qū)的重大機遇，我們在新校區(qū)規(guī)劃建設(shè)了3萬平米的工業(yè)中心，憑借學院自身吸引力，與德國德馬吉、博世、西門子、日本三菱、美國IBM等跨國公司和行業(yè)龍頭企業(yè)共同投資6000余萬元建設(shè)了數(shù)控技術(shù)中心、液壓與氣動、電機自動化機械手技術(shù)實訓中心與體驗中心等一批校內(nèi)實訓中心。這些實訓中心和體驗中心都是校企共建、共管、共享，直接服務(wù)于技能人才培養(yǎng)，為學生創(chuàng)造出真實的生產(chǎn)實訓環(huán)境，實現(xiàn)了產(chǎn)學研結(jié)合，保持了技術(shù)先進性。實現(xiàn)了用最先進的設(shè)備和技術(shù)培養(yǎng)人才的目標。
學院還同德國路德維希應用技術(shù)大學、德國空客漢堡培訓機構(gòu)、加拿大BC省理工學院、西班牙機床學院、澳大利亞中央技術(shù)學院等國外知名院校的聯(lián)合培養(yǎng)具有國際化水準的高技能人才，探索國際合作共享共建教學資源的雙贏機制，提升“工學結(jié)合人才培養(yǎng)”的內(nèi)涵，打造吸收、應用、消化、創(chuàng)新國外優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育與培訓資源的服務(wù)基地。
近三十年的辦學實踐鑄就了中德品牌，鍛造了一大批金牌藍領(lǐng)，贏得了社會廣泛認可。站在海河教育園新的發(fā)展平臺上，學院將以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和濱海新區(qū)開發(fā)開放為己任，以建設(shè)“國內(nèi)領(lǐng)先、世界一流”國家示范校和“百年中德”為目標，仰望星空、腳踏實地，在服務(wù)經(jīng)濟更好發(fā)展中創(chuàng)造新優(yōu)勢，在滿足社會更大需求中提升水平，在深化改革調(diào)整中增強實力，在更高平臺上實現(xiàn)新跨越，為職業(yè)教育的發(fā)展和促進就業(yè)、為濱海新區(qū)開發(fā)開放和天津經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的貢獻！