作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
幼兒園中班課程教案 中班健康教案咳嗽篇一
1、初步了解預(yù)防咳嗽和咳嗽時(shí)的一些基本的自我保護(hù)意識(shí)。
2、了解可能引起咳嗽的多種原因。
3、知道咳嗽時(shí)不能對(duì)著別人，防止病菌感染。
4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖一張。
活動(dòng)過程：
1、初步了解咳嗽對(duì)人體的危害。
__教師咳嗽幾聲，問：聽……我怎么了?小朋友咳過嗽嗎?咳嗽了有什么感覺?咳嗽對(duì)我們身體有什么不好的影響呢?(幼兒互相討論)
__教師小結(jié)
2、初步了解可能引起咳嗽的多種原因。
__提問：你是怎么會(huì)咳嗽的?我們?yōu)槭裁磿?huì)咳嗽呢?
__鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的親身經(jīng)歷談?wù)勔鹂人缘亩喾N原因。
__教師出示掛圖：這幅圖上有哪些情況會(huì)引起人咳嗽呢?
3、了解如何預(yù)防咳嗽常識(shí)。
__提問：什么時(shí)候容易咳嗽?我們應(yīng)該如何預(yù)防咳嗽呢?
4、知道咳嗽時(shí)的自我保護(hù)方法。
__如果你咳嗽了應(yīng)該怎么辦呢?要注意些什么?
__如果你咳嗽了，你應(yīng)該怎么保護(hù)你身邊的朋友不咳嗽呢?
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
小百科：咳嗽是臨床上最常見的癥狀之一。咳嗽是一種反射性防御動(dòng)作，通過咳嗽可以清除呼吸道內(nèi)分泌物或者異物。但是咳嗽也有不利的一面，如咳嗽可以使呼吸道感染擴(kuò)散，劇烈咳嗽可誘發(fā)咯血以及自發(fā)性氣胸。
幼兒園中班課程教案 中班健康教案咳嗽篇二
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
4、體驗(yàn)游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》
【活動(dòng)過程】
1、引出話題：
教師有班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng)。
“這些天，某某小朋友為什麼沒來呀？”
幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。
“你得過感冒嗎？感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺？”
教師小結(jié)：
感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑：
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
“人們一般是由于什么患上感冒的？”“除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？”
教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
3、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí)：
教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。
“我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？”
教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。
不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對(duì)著他人打噴嚏，因?yàn)檫@是不禮貌的行為。
幼兒園中班課程教案 中班健康教案咳嗽篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.使幼兒明白當(dāng)眾咳嗽是不文明的行為。
2.知道咳嗽時(shí)不能對(duì)著別人，防止病菌感染。
3.初步了解預(yù)防疾病的方法。
4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
儒靈童教材
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導(dǎo)入：你們見過動(dòng)物們戴口罩嗎？請(qǐng)聽故事《流感來了》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：動(dòng)物園里的小動(dòng)物為什么都感冒了？
故事總結(jié)：長(zhǎng)頸鹿得了感冒，在咳嗽時(shí)一不小心就把病菌傳染給了其他小動(dòng)物。動(dòng)物們?cè)趯殞毢兔让鹊膸椭拢挪话l(fā)燒了。小朋友們，在我們感冒咳嗽的時(shí)候，記住要把小嘴巴捂住，這樣不僅是禮貌的行為，還是防止病毒傳染的方法。
3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友你咳嗽時(shí)是怎樣做的？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）寶寶為什么要送給媽媽口罩？
（2）咳嗽要講究哪些禮儀？
（3）請(qǐng)你說說今后你或他人咳嗽時(shí)會(huì)怎樣做？
5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié)：當(dāng)生病咳嗽的時(shí)候，容易把病菌傳染給其他人。小朋友們要記得在咳嗽的時(shí)候要捂著嘴巴，把頭轉(zhuǎn)向一邊，不能對(duì)著人、對(duì)著飯桌咳嗽。這樣才能防止病毒傳染，我們要掌握正確咳嗽的方法。
三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：小朋友在咳嗽的時(shí)候要向這個(gè)小姑娘一樣，用手或紙巾捂住嘴巴咳嗽。如果對(duì)著其他人咳嗽不但會(huì)把病菌傳染給別人，也是非常不禮貌的行為，小朋友們一定要學(xué)會(huì)咳嗽時(shí)正確的方法。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題游戲：文明咳嗽我知道準(zhǔn)備：節(jié)奏變換明顯的音樂玩法：教師帶領(lǐng)幼兒圍成一個(gè)圓圈站立，教師播放音樂，大家可以按照順時(shí)針或逆時(shí)針的方向走動(dòng)，聽到節(jié)奏變換處，可以用手捂住嘴巴，做不對(duì)人"咳嗽"的動(dòng)作。如果幼兒沒有使用正確的方法，請(qǐng)幼兒回到座位。游戲繼續(xù)進(jìn)行，教師可給做得好的幼兒給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化
(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。
(2)教師在日常生活中提醒幼兒咳嗽時(shí)用手或紙巾捂住。
(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
小百科：咳嗽（cough）是一種呼吸道常見癥狀，由于氣管、支氣管黏膜或胸膜受炎癥、異物、物理或化學(xué)性刺激引起，表現(xiàn)先是聲門關(guān)閉，呼吸肌收縮，肺內(nèi)壓升高，然后聲門張開，肺內(nèi)空氣噴射而出。
幼兒園中班課程教案 中班健康教案咳嗽篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒明白當(dāng)眾咳嗽是不文明的行為。
2、知道咳嗽時(shí)不能對(duì)著別人，防止病菌感染。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導(dǎo)入：你們見過動(dòng)物們戴口罩嗎？請(qǐng)聽故事《流感來了》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：動(dòng)物園里的小動(dòng)物為什么都感冒了？
故事總結(jié)：長(zhǎng)頸鹿得了感冒，在咳嗽時(shí)一不小心就把病菌傳染給了其他小動(dòng)物。動(dòng)物們?cè)趯殞毢兔让鹊膸椭?，才不發(fā)燒了。小朋友們，在我們感冒咳嗽的時(shí)候，記住要把小嘴巴捂住，這樣不僅是禮貌的行為，還是防止病毒傳染的方法。
3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友你咳嗽時(shí)是怎樣做的？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）寶寶為什么要送給媽媽口罩？
（2）咳嗽要講究哪些禮儀？
（3）請(qǐng)你說說今后你或他人咳嗽時(shí)會(huì)怎樣做？
5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié)：當(dāng)生病咳嗽的時(shí)候，容易把病菌傳染給其他人。小朋友們要記得在咳嗽的時(shí)候要捂著嘴巴，把頭轉(zhuǎn)向一邊，不能對(duì)著人、對(duì)著飯桌咳嗽。這樣才能防止病毒傳染，我們要掌握正確咳嗽的方法。
三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：小朋友在咳嗽的時(shí)候要向這個(gè)小姑娘一樣，用手或紙巾捂住嘴巴咳嗽。如果對(duì)著其他人咳嗽不但會(huì)把病菌傳染給別人，也是非常不禮貌的行為，小朋友們一定要學(xué)會(huì)咳嗽時(shí)正確的方法。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題游戲：
文明咳嗽我知道
準(zhǔn)備：節(jié)奏變換明顯的音樂玩法：教師帶領(lǐng)幼兒圍成一個(gè)圓圈站立，教師播放音樂，大家可以按照順時(shí)針或逆時(shí)針的方向走動(dòng)，聽到節(jié)奏變換處，可以用手捂住嘴巴，做不對(duì)人"咳嗽"的動(dòng)作。如果幼兒沒有使用正確的方法，請(qǐng)幼兒回到座位。游戲繼續(xù)進(jìn)行，教師可給做得好的幼兒給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園中班課程教案 中班健康教案咳嗽篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解預(yù)防咳嗽和咳嗽時(shí)的一些基本的自我保護(hù)意識(shí)。
2、了解可能引起咳嗽的多種原因。
3、知道咳嗽時(shí)不能對(duì)著別人，防止病菌感染。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖一張。
活動(dòng)過程：
1、初步了解咳嗽對(duì)人體的危害。
__教師咳嗽幾聲，問：聽……我怎么了？小朋友咳過嗽嗎？咳嗽了有什么感覺？咳嗽對(duì)我們身體有什么不好的影響呢？（幼兒互相討論）
__教師小結(jié)
2、初步了解可能引起咳嗽的多種原因。
__提問：你是怎么會(huì)咳嗽的？我們?yōu)槭裁磿?huì)咳嗽呢？
__鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的親身經(jīng)歷談?wù)勔鹂人缘亩喾N原因。
__教師出示掛圖：這幅圖上有哪些情況會(huì)引起人咳嗽呢？
3、了解如何預(yù)防咳嗽常識(shí)。
__提問：什么時(shí)候容易咳嗽？我們應(yīng)該如何預(yù)防咳嗽呢？
4、知道咳嗽時(shí)的自我保護(hù)方法。
__如果你咳嗽了應(yīng)該怎么辦呢？要注意些什么？
__如果你咳嗽了，你應(yīng)該怎么保護(hù)你身邊的朋友不咳嗽呢？
幼兒園中班課程教案 中班健康教案咳嗽篇一
1、初步了解預(yù)防咳嗽和咳嗽時(shí)的一些基本的自我保護(hù)意識(shí)。
2、了解可能引起咳嗽的多種原因。
3、知道咳嗽時(shí)不能對(duì)著別人，防止病菌感染。
4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖一張。
活動(dòng)過程：
1、初步了解咳嗽對(duì)人體的危害。
__教師咳嗽幾聲，問：聽……我怎么了?小朋友咳過嗽嗎?咳嗽了有什么感覺?咳嗽對(duì)我們身體有什么不好的影響呢?(幼兒互相討論)
__教師小結(jié)
2、初步了解可能引起咳嗽的多種原因。
__提問：你是怎么會(huì)咳嗽的?我們?yōu)槭裁磿?huì)咳嗽呢?
__鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的親身經(jīng)歷談?wù)勔鹂人缘亩喾N原因。
__教師出示掛圖：這幅圖上有哪些情況會(huì)引起人咳嗽呢?
3、了解如何預(yù)防咳嗽常識(shí)。
__提問：什么時(shí)候容易咳嗽?我們應(yīng)該如何預(yù)防咳嗽呢?
4、知道咳嗽時(shí)的自我保護(hù)方法。
__如果你咳嗽了應(yīng)該怎么辦呢?要注意些什么?
__如果你咳嗽了，你應(yīng)該怎么保護(hù)你身邊的朋友不咳嗽呢?
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
小百科：咳嗽是臨床上最常見的癥狀之一。咳嗽是一種反射性防御動(dòng)作，通過咳嗽可以清除呼吸道內(nèi)分泌物或者異物。但是咳嗽也有不利的一面，如咳嗽可以使呼吸道感染擴(kuò)散，劇烈咳嗽可誘發(fā)咯血以及自發(fā)性氣胸。
幼兒園中班課程教案 中班健康教案咳嗽篇二
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
4、體驗(yàn)游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》
【活動(dòng)過程】
1、引出話題：
教師有班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng)。
“這些天，某某小朋友為什麼沒來呀？”
幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。
“你得過感冒嗎？感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺？”
教師小結(jié)：
感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑：
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
“人們一般是由于什么患上感冒的？”“除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？”
教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
3、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí)：
教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。
“我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？”
教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。
不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對(duì)著他人打噴嚏，因?yàn)檫@是不禮貌的行為。
幼兒園中班課程教案 中班健康教案咳嗽篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.使幼兒明白當(dāng)眾咳嗽是不文明的行為。
2.知道咳嗽時(shí)不能對(duì)著別人，防止病菌感染。
3.初步了解預(yù)防疾病的方法。
4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
儒靈童教材
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導(dǎo)入：你們見過動(dòng)物們戴口罩嗎？請(qǐng)聽故事《流感來了》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：動(dòng)物園里的小動(dòng)物為什么都感冒了？
故事總結(jié)：長(zhǎng)頸鹿得了感冒，在咳嗽時(shí)一不小心就把病菌傳染給了其他小動(dòng)物。動(dòng)物們?cè)趯殞毢兔让鹊膸椭拢挪话l(fā)燒了。小朋友們，在我們感冒咳嗽的時(shí)候，記住要把小嘴巴捂住，這樣不僅是禮貌的行為，還是防止病毒傳染的方法。
3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友你咳嗽時(shí)是怎樣做的？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）寶寶為什么要送給媽媽口罩？
（2）咳嗽要講究哪些禮儀？
（3）請(qǐng)你說說今后你或他人咳嗽時(shí)會(huì)怎樣做？
5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié)：當(dāng)生病咳嗽的時(shí)候，容易把病菌傳染給其他人。小朋友們要記得在咳嗽的時(shí)候要捂著嘴巴，把頭轉(zhuǎn)向一邊，不能對(duì)著人、對(duì)著飯桌咳嗽。這樣才能防止病毒傳染，我們要掌握正確咳嗽的方法。
三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：小朋友在咳嗽的時(shí)候要向這個(gè)小姑娘一樣，用手或紙巾捂住嘴巴咳嗽。如果對(duì)著其他人咳嗽不但會(huì)把病菌傳染給別人，也是非常不禮貌的行為，小朋友們一定要學(xué)會(huì)咳嗽時(shí)正確的方法。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題游戲：文明咳嗽我知道準(zhǔn)備：節(jié)奏變換明顯的音樂玩法：教師帶領(lǐng)幼兒圍成一個(gè)圓圈站立，教師播放音樂，大家可以按照順時(shí)針或逆時(shí)針的方向走動(dòng)，聽到節(jié)奏變換處，可以用手捂住嘴巴，做不對(duì)人"咳嗽"的動(dòng)作。如果幼兒沒有使用正確的方法，請(qǐng)幼兒回到座位。游戲繼續(xù)進(jìn)行，教師可給做得好的幼兒給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化
(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。
(2)教師在日常生活中提醒幼兒咳嗽時(shí)用手或紙巾捂住。
(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
小百科：咳嗽（cough）是一種呼吸道常見癥狀，由于氣管、支氣管黏膜或胸膜受炎癥、異物、物理或化學(xué)性刺激引起，表現(xiàn)先是聲門關(guān)閉，呼吸肌收縮，肺內(nèi)壓升高，然后聲門張開，肺內(nèi)空氣噴射而出。
幼兒園中班課程教案 中班健康教案咳嗽篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒明白當(dāng)眾咳嗽是不文明的行為。
2、知道咳嗽時(shí)不能對(duì)著別人，防止病菌感染。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導(dǎo)入：你們見過動(dòng)物們戴口罩嗎？請(qǐng)聽故事《流感來了》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：動(dòng)物園里的小動(dòng)物為什么都感冒了？
故事總結(jié)：長(zhǎng)頸鹿得了感冒，在咳嗽時(shí)一不小心就把病菌傳染給了其他小動(dòng)物。動(dòng)物們?cè)趯殞毢兔让鹊膸椭?，才不發(fā)燒了。小朋友們，在我們感冒咳嗽的時(shí)候，記住要把小嘴巴捂住，這樣不僅是禮貌的行為，還是防止病毒傳染的方法。
3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友你咳嗽時(shí)是怎樣做的？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）寶寶為什么要送給媽媽口罩？
（2）咳嗽要講究哪些禮儀？
（3）請(qǐng)你說說今后你或他人咳嗽時(shí)會(huì)怎樣做？
5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié)：當(dāng)生病咳嗽的時(shí)候，容易把病菌傳染給其他人。小朋友們要記得在咳嗽的時(shí)候要捂著嘴巴，把頭轉(zhuǎn)向一邊，不能對(duì)著人、對(duì)著飯桌咳嗽。這樣才能防止病毒傳染，我們要掌握正確咳嗽的方法。
三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：小朋友在咳嗽的時(shí)候要向這個(gè)小姑娘一樣，用手或紙巾捂住嘴巴咳嗽。如果對(duì)著其他人咳嗽不但會(huì)把病菌傳染給別人，也是非常不禮貌的行為，小朋友們一定要學(xué)會(huì)咳嗽時(shí)正確的方法。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題游戲：
文明咳嗽我知道
準(zhǔn)備：節(jié)奏變換明顯的音樂玩法：教師帶領(lǐng)幼兒圍成一個(gè)圓圈站立，教師播放音樂，大家可以按照順時(shí)針或逆時(shí)針的方向走動(dòng)，聽到節(jié)奏變換處，可以用手捂住嘴巴，做不對(duì)人"咳嗽"的動(dòng)作。如果幼兒沒有使用正確的方法，請(qǐng)幼兒回到座位。游戲繼續(xù)進(jìn)行，教師可給做得好的幼兒給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園中班課程教案 中班健康教案咳嗽篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解預(yù)防咳嗽和咳嗽時(shí)的一些基本的自我保護(hù)意識(shí)。
2、了解可能引起咳嗽的多種原因。
3、知道咳嗽時(shí)不能對(duì)著別人，防止病菌感染。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖一張。
活動(dòng)過程：
1、初步了解咳嗽對(duì)人體的危害。
__教師咳嗽幾聲，問：聽……我怎么了？小朋友咳過嗽嗎？咳嗽了有什么感覺？咳嗽對(duì)我們身體有什么不好的影響呢？（幼兒互相討論）
__教師小結(jié)
2、初步了解可能引起咳嗽的多種原因。
__提問：你是怎么會(huì)咳嗽的？我們?yōu)槭裁磿?huì)咳嗽呢？
__鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的親身經(jīng)歷談?wù)勔鹂人缘亩喾N原因。
__教師出示掛圖：這幅圖上有哪些情況會(huì)引起人咳嗽呢？
3、了解如何預(yù)防咳嗽常識(shí)。
__提問：什么時(shí)候容易咳嗽？我們應(yīng)該如何預(yù)防咳嗽呢？
4、知道咳嗽時(shí)的自我保護(hù)方法。
__如果你咳嗽了應(yīng)該怎么辦呢？要注意些什么？
__如果你咳嗽了，你應(yīng)該怎么保護(hù)你身邊的朋友不咳嗽呢？