美國留學(xué)申請 美國頂尖中學(xué)申請技巧
從美國中學(xué)畢業(yè)的中國高中生在同等分?jǐn)?shù)的情況下，其美國大學(xué)申請結(jié)果往往比中國大陸的學(xué)生要好，主要原因就是中國學(xué)生在美國中學(xué)里可以累積良好的校園活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、公益活動(dòng)以及競賽類活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)去累積在中國讀中學(xué)時(shí)無法涉及的背景，以區(qū)別于國內(nèi)高中生近乎一樣的申請素材。因此，選擇到美國讀私立中學(xué)已經(jīng)成為繼美國本科之后又一個(gè)赴美留學(xué)的新趨勢。雖然市場火熱，但是真正能夠被名校錄取的學(xué)生數(shù)量仍然非常有限，那么在申請美國頂尖中學(xué)時(shí)到底應(yīng)該突出什么呢?優(yōu)異的個(gè)人在校成績、強(qiáng)大的課外活動(dòng)背景還是某一領(lǐng)域特殊的個(gè)人成就呢?
在考慮這個(gè)問題之前，有一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)往往被學(xué)生和家長忽略了。這個(gè)環(huán)節(jié)正是對學(xué)校情況的調(diào)查究。俗話說“知己知彼才能百戰(zhàn)百勝”。如果連申請的學(xué)校都不了解，那么就無法確定申請材料的側(cè)重點(diǎn)，也談不上獲得名校的青睞了。中國學(xué)生和家長往往只關(guān)注學(xué)校排名、SAT 分?jǐn)?shù)、AP 課程數(shù)量、校園規(guī)模、師生比例、畢業(yè)生去向等學(xué)校硬性指標(biāo)，只想著哪些學(xué)校是頂尖中學(xué)，哪些學(xué)校升入名校的比例高，卻忽略了學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的方向是什么，學(xué)校的特色是什么，學(xué)校擅長的科目和活動(dòng)是什么。美國中學(xué)與中國中學(xué)有著巨大的差異，每所學(xué)校都有其“生存之道”，選美國中學(xué)與選大學(xué)不同，排名的公信力更強(qiáng)，選擇中學(xué)更多的只有適合不適合，孩子能否在校園里找到自信并擁有積極的心態(tài)，以及在語言上、學(xué)業(yè)上能否有所進(jìn)步。
申請材料要與學(xué)校理念契合
在以往與美國中學(xué)招生主任溝通時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)他們最不愿看到的申請材料就是堆積成山的獲獎(jiǎng)證書。千篇一律的申請文書幾乎都以去美國學(xué)習(xí)的原因?yàn)殚_頭，或者全篇充斥著以“我”開頭的句子，樂此不疲的列舉自己過去的成績或者成就。這樣的申請材料既不能吸引招生官的眼球，也無法在人才濟(jì)濟(jì)的名校申請競爭中取勝。實(shí)際上，申請材料與學(xué)校教學(xué)和育人理念的契合度往往決定著申請能否成功。這也為學(xué)生的申請?zhí)岢隽讼鄬Φ膫?cè)重點(diǎn)。建議學(xué)生可以登錄學(xué)校的官方網(wǎng)站，仔細(xì)研究學(xué)校的背景和發(fā)展歷史，以及學(xué)校崇尚的教學(xué)理念。在這些簡單的說明性文字中恰恰能間接體現(xiàn)出名校招生的方向以及他們所看重的學(xué)生品質(zhì)。了解了這些信息，才能結(jié)合自己參加過的活動(dòng)，抽取有用的信息進(jìn)行升華，使自己在活動(dòng)中的收獲或者體會(huì)與學(xué)校看重的學(xué)生品質(zhì)完美契合。契合點(diǎn)的增加在某種程度上就會(huì)增加被名校錄取的勝算。
面試之前對學(xué)校要了解
除了申請材料，決定能否被優(yōu)秀的美國中學(xué)錄取的另一個(gè)不容忽視的環(huán)節(jié)就是面試。因?yàn)闊o論文書寫得多絢麗，個(gè)人宣傳冊做得多精美，一切都要憑真才實(shí)學(xué)把自己最閃耀的一面通過面試活生生地體現(xiàn)在招生老師的面前，學(xué)生的表現(xiàn)如何將直接決定校方是否錄取該生。
過程中，面試官對性格、興趣愛好方面的考量更為重視。一般情況下，性格開朗、自信大方、活潑好動(dòng)的學(xué)生往往能在第一視覺上吸引面試官的注意力。美國私立中學(xué)的教育注重培養(yǎng)的是學(xué)生的個(gè)性和自信，并不在于誰是第一，而崇尚的是人人都第一。因此，美國私立中學(xué)面試官更喜歡對自己有明確規(guī)劃并且可以自信地完成目標(biāo)的學(xué)生。同時(shí)，面試官將重點(diǎn)考察學(xué)生的興趣愛好，并且思考該生的興趣愛好是否可以在其中學(xué)里得到發(fā)展。美國私立中學(xué)想要的不一定是全世界最優(yōu)秀的學(xué)生，而是最適合其校園氛圍和培養(yǎng)理念的學(xué)生。因此，學(xué)生如果在面試前對即將面試的中學(xué)做一些細(xì)致的了解，并且在興趣愛好展示方面掌握好一定的匹配度，也可以較為輕松地贏得面試官的好感。
在美國私立中學(xué)面試過程中，面試官對性格、興趣愛好方面的考量更為重視。一般情況下，性格開朗、自信大方、活潑好動(dòng)的學(xué)生往往能在第一視覺上吸引面試官的注意力。美國私立中學(xué)的教育注重培養(yǎng)的是學(xué)生的個(gè)性和自信，并不在于誰是第一，而崇尚的是人人都第一。因此，美國私立中學(xué)面試官更喜歡對自己有明確規(guī)劃并且可以自信地完成目標(biāo)的學(xué)生。同時(shí)，面試官將重點(diǎn)考察學(xué)生的興趣愛好，并且思考該生的興趣愛好是否可以在其中學(xué)里得到發(fā)展。美國私立中學(xué)想要的不一定是全世界最優(yōu)秀的學(xué)生，而是最適合其校園氛圍和培養(yǎng)理念的學(xué)生。因此，學(xué)生如果在面試前對即將面試的中學(xué)做一些細(xì)致的了解，并且在興趣愛好展示方面掌握好一定的匹配度，也可以較為輕松地贏得面試官的好感。
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美國留學(xué)的擇校原則
每年美國中學(xué)生擇校來臨時(shí)刻，眾多學(xué)生和家長把目光投向該季出籠的美國最佳學(xué)校排行。盡管這世界上沒有十全十美的學(xué)校，但美國逾3400所高等院校，至少為大家提供了多層次，廣角度，多元化的選擇。但是，在中國，由于大部分公眾無法得到詳盡的美國本科院校的資料，而各大學(xué)的自己的官方網(wǎng)站提供的信息也有限，提到選擇學(xué)校，大家首先想到的就是去查排名。大家一致公認(rèn)的最具有權(quán)威的美國大學(xué)排名榜，是由《美國新聞與世界報(bào)道》也就我們經(jīng)常所說的USNEWS所主編的。
首先，我們來科普一下美國高等院校的排名。在美國，一個(gè)基本的共識(shí)是從簡單定量的角度評判一個(gè)大學(xué)，并不是一件很有意義的事，不僅誤導(dǎo)學(xué)生，更有可能誤導(dǎo)學(xué)校，使他們專注于流于形式，做表面文章，而不是扎扎實(shí)實(shí)的辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量。而且另外一方面講，每一個(gè)學(xué)生都是特殊的個(gè)體，各有其長短，有其個(gè)性化的追求，以及由此而引發(fā)的對課業(yè)，社交，環(huán)境不同的需求。這些需求之間不具有可比性。所以，大家更傾向于倡導(dǎo)“選擇最適合個(gè)人發(fā)展的學(xué)校”這一理念。
美國政府對大學(xué)并不做任何排名：“一個(gè)非常流行的大眾雜志出了一份報(bào)告，就叫做‘美國大學(xué)排名’，但不意味著這就是一個(gè)官方的排名。”馬蘭說，美國官方之外有各種各樣的大學(xué)排行，而每個(gè)排名的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)各不相同，所以全部放在一起比較，前100所的學(xué)校都不相同，而大學(xué)排名和大學(xué)下屬學(xué)院或者授課專業(yè)，排名又不一樣。
光看大學(xué)排名，學(xué)生很有可能會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，她鼓勵(lì)學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)，多考慮學(xué)校的地理區(qū)域，可供選擇的優(yōu)勢專業(yè)、獎(jiǎng)學(xué)金等實(shí)際因素。
擇校原則事實(shí)上包含了四層意思：
1)正確認(rèn)識(shí)排名。
2)做好自己的功課，
3)端正態(tài)度，認(rèn)識(shí)自我
4)理性判斷
(略)