美國(guó)留學(xué)申請(qǐng) 美國(guó)工業(yè)工程碩士申請(qǐng)條件
美國(guó)工業(yè)工程碩士概論:
什么是工業(yè)工程呢?它是一門(mén)涉及人、材料、設(shè)備、信息、能源等要素,并把各個(gè)要素集成規(guī)劃、設(shè)計(jì)、改善、控制和創(chuàng)新的技術(shù)和管理結(jié)合的學(xué)科。在運(yùn)作中,會(huì)充分運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理、工程技術(shù)、管理等自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)方法,為生產(chǎn)制造、管理和服務(wù)系統(tǒng)提供技術(shù)支持,從而實(shí)現(xiàn)低成本、高效率、高收益的管理目標(biāo)。
美國(guó)工業(yè)工程主要有五大研究方向:運(yùn)籌學(xué)方向是整個(gè)工業(yè)工程的理論基礎(chǔ);人因工程方向在國(guó)內(nèi)的發(fā)展有限,但是在美國(guó)各個(gè)學(xué)?;径加邢嚓P(guān)研究人員,并且有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備支持相關(guān)研究;系統(tǒng)生產(chǎn)工程方向研究范圍頗廣,涉及到自動(dòng)化、機(jī)械、電子、材料等領(lǐng)域;物流與供應(yīng)鏈方向在美國(guó)研究往往借助于建模;信息系統(tǒng)管理方向則需要較好的編程能力。
美國(guó)工業(yè)工程碩士通常會(huì)開(kāi)設(shè)統(tǒng)計(jì)建模和分析、模擬、概率模型和應(yīng)用、隨機(jī)優(yōu)化、經(jīng)濟(jì)優(yōu)化模型、隨機(jī)過(guò)程中的財(cái)務(wù)分析、生產(chǎn)系統(tǒng)工程等課程。
美國(guó)工業(yè)工程碩士學(xué)校介紹:
佐治亞理工大學(xué)的工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)位列全美第一,學(xué)院師資強(qiáng)大,有近60位終身教授,科研經(jīng)費(fèi)豐富,每年超過(guò)七百萬(wàn)美金的科研經(jīng)歷,足以支撐學(xué)校的各項(xiàng)科研和教學(xué)。學(xué)院共有1600-1700學(xué)生,其中本科生1300人左右,碩士生200人(5個(gè)方向碩士學(xué)位),博士生158人。學(xué)校共開(kāi)設(shè)了8個(gè)碩士學(xué)位:工業(yè)工程、物流工程、運(yùn)籌學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、健康系統(tǒng)、定量和計(jì)算金融、計(jì)算工程和科學(xué)、國(guó)際物流;主要研究領(lǐng)域有優(yōu)化、隨機(jī)系統(tǒng)、生產(chǎn)和邏輯、模擬、自然分類(lèi)系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)決策分析、Human-integrated系統(tǒng)分析等領(lǐng)域。
該學(xué)校開(kāi)放春季開(kāi)學(xué)和秋季開(kāi)學(xué),春季截止日期是九月一日,秋季則是二月一日。申請(qǐng)碩士學(xué)位需要GRE成績(jī),如果申請(qǐng)博士學(xué)位,則建議學(xué)生提供GRE單項(xiàng)成績(jī),如數(shù)學(xué)或者計(jì)算機(jī)科目(2013年取消計(jì)算機(jī)單項(xiàng)考試);以去年為例,該校接受811人申請(qǐng),錄取387人,錄取學(xué)生的GRE語(yǔ)文部分平均分在158分,數(shù)學(xué)部分則是164-166,寫(xiě)作部分在3.5/3.7,GPA平均分?jǐn)?shù)達(dá)到3.6/3.7。(Tips:現(xiàn)任工業(yè)工程學(xué)院院長(zhǎng)是來(lái)自北京理工大學(xué)的校友,曾在2012年訪問(wèn)北京大學(xué))。
賓州州立大學(xué)帕克分校是美國(guó)第一所開(kāi)設(shè)工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)校,經(jīng)過(guò)百年的發(fā)展,成為工業(yè)工程領(lǐng)域的絕對(duì)領(lǐng)袖之一,至今已經(jīng)培養(yǎng)了超過(guò)7000名工業(yè)工程師。2007年成立Center for Service Enterprise Engineering,是全美第一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究服務(wù)工程的研究中心,2009年成立The Center for Integrated Healthcare Delivery Systems,研究醫(yī)療保健相關(guān)內(nèi)容,2010年建成Global Learning Lab,配備了先進(jìn)的電腦實(shí)驗(yàn)室,有高速網(wǎng)絡(luò)和先進(jìn)的軟件,還有專(zhuān)門(mén)的生產(chǎn)制造設(shè)備,裝有傳統(tǒng)的生產(chǎn)線,還配備了全自動(dòng)高科技電腦控制的生產(chǎn)單元和機(jī)器人。該校主要的研究領(lǐng)域有工程統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量、信息技術(shù)、制造、運(yùn)籌、人因工程。
該學(xué)校碩士項(xiàng)目開(kāi)設(shè)春季和秋季開(kāi)學(xué),春季截止日期為九月一日,秋季截止日期為一月十五日。國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)這需要達(dá)到托福單項(xiàng)19分以上。GRE單項(xiàng)的最低要求分別是語(yǔ)文部分143,數(shù)學(xué)部分151。
德州農(nóng)工大學(xué)在全美工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)排名位列前十,學(xué)校與政府部門(mén)以及業(yè)界有著緊密而長(zhǎng)期的合作,學(xué)校研究領(lǐng)域頗廣,研究經(jīng)費(fèi)充足,是工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)的著名院校之一。該校的研究領(lǐng)域囊括了通信系統(tǒng)、物流和供應(yīng)鏈、建模和生產(chǎn)制造分析、建模和概率系統(tǒng)分析、優(yōu)化、工程質(zhì)量和可靠性、持久性科學(xué)和再生產(chǎn)、運(yùn)輸系統(tǒng)、國(guó)土安全、企業(yè)系統(tǒng)、生物系統(tǒng)建模和分析、管理和決策分析、服務(wù)系統(tǒng)建模和分析等領(lǐng)域。
美國(guó)工業(yè)工程碩士就業(yè)介紹:
工業(yè)工程應(yīng)用范圍廣闊,涉及到制造業(yè)、物流業(yè)、商業(yè)、服務(wù)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、銀行、醫(yī)院、建筑業(yè)、農(nóng)業(yè)管理、政府部門(mén)、國(guó)防等領(lǐng)域。工業(yè)工程畢業(yè)生因?yàn)檎莆樟松a(chǎn)、財(cái)務(wù)、計(jì)算機(jī)、管理等知識(shí),在各行各業(yè)都能找到一席之地。在中國(guó),因?yàn)楣I(yè)工程專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)歷史短,學(xué)校數(shù)量有限,畢業(yè)生數(shù)量也有限,就業(yè)機(jī)會(huì)較多,而在美國(guó),根據(jù)2012年美國(guó)勞工署的數(shù)字統(tǒng)計(jì)可知道,該專(zhuān)業(yè)平均年薪$79,840,主要就業(yè)行業(yè)有航空制造、公司企業(yè)管理、工程建筑服務(wù)、導(dǎo)航測(cè)量控制儀器制造業(yè)、機(jī)動(dòng)車(chē)輛配件制造、石化生產(chǎn)銷(xiāo)售等等,其中平均年薪最高的是石油生產(chǎn)銷(xiāo)售行業(yè)。
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美國(guó)留學(xué)的擇校原則
每年美國(guó)中學(xué)生擇校來(lái)臨時(shí)刻,眾多學(xué)生和家長(zhǎng)把目光投向該季出籠的美國(guó)最佳學(xué)校排行。盡管這世界上沒(méi)有十全十美的學(xué)校,但美國(guó)逾3400所高等院校,至少為大家提供了多層次,廣角度,多元化的選擇。但是,在中國(guó),由于大部分公眾無(wú)法得到詳盡的美國(guó)本科院校的資料,而各大學(xué)的自己的官方網(wǎng)站提供的信息也有限,提到選擇學(xué)校,大家首先想到的就是去查排名。大家一致公認(rèn)的最具有權(quán)威的美國(guó)大學(xué)排名榜,是由《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》也就我們經(jīng)常所說(shuō)的USNEWS所主編的。
首先,我們來(lái)科普一下美國(guó)高等院校的排名。在美國(guó),一個(gè)基本的共識(shí)是從簡(jiǎn)單定量的角度評(píng)判一個(gè)大學(xué),并不是一件很有意義的事,不僅誤導(dǎo)學(xué)生,更有可能誤導(dǎo)學(xué)校,使他們專(zhuān)注于流于形式,做表面文章,而不是扎扎實(shí)實(shí)的辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量。而且另外一方面講,每一個(gè)學(xué)生都是特殊的個(gè)體,各有其長(zhǎng)短,有其個(gè)性化的追求,以及由此而引發(fā)的對(duì)課業(yè),社交,環(huán)境不同的需求。這些需求之間不具有可比性。所以,大家更傾向于倡導(dǎo)“選擇最適合個(gè)人發(fā)展的學(xué)校”這一理念。
美國(guó)政府對(duì)大學(xué)并不做任何排名:“一個(gè)非常流行的大眾雜志出了一份報(bào)告,就叫做‘美國(guó)大學(xué)排名’,但不意味著這就是一個(gè)官方的排名。”馬蘭說(shuō),美國(guó)官方之外有各種各樣的大學(xué)排行,而每個(gè)排名的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)各不相同,所以全部放在一起比較,前100所的學(xué)校都不相同,而大學(xué)排名和大學(xué)下屬學(xué)院或者授課專(zhuān)業(yè),排名又不一樣。
光看大學(xué)排名,學(xué)生很有可能會(huì)錯(cuò)失良機(jī),她鼓勵(lì)學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí),多考慮學(xué)校的地理區(qū)域,可供選擇的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)、獎(jiǎng)學(xué)金等實(shí)際因素。
擇校原則事實(shí)上包含了四層意思:
1)正確認(rèn)識(shí)排名。
2)做好自己的功課,
3)端正態(tài)度,認(rèn)識(shí)自我
4)理性判斷
(略)