據(jù)有經(jīng)驗(yàn)的老師觀察，從作文中就可以看出，很多學(xué)生都非常“懶”。他們不習(xí)慣或者說(shuō)不屑于把日常生活的積累帶入作文中。建議這類學(xué)生一定要注重生活素材。同時(shí)，要注重語(yǔ)言的組織，不要因?yàn)檎Z(yǔ)言組織不恰當(dāng)而使整個(gè)卷面缺乏規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，這是作文的一大禁忌。
不是我批判中國(guó)的教育制度，我只是站在一個(gè)中學(xué)生即將畢業(yè)的角度來(lái)看這個(gè)問(wèn)題的。
我，只是一個(gè)普普通通的中學(xué)生，從小學(xué)以來(lái)，我承受著方方面面的壓力，我現(xiàn)在身上背負(fù)著好比幾千噸的壓力，我好無(wú)奈!
我的老師，只聽到我在訴苦，其實(shí)不僅僅如此，我的心是一顆“黃蓮心”很苦很苦。我很少因?yàn)槟骋患露械介_心，我媽媽經(jīng)常問(wèn)我：怎么一天到晚就不高興，我想說(shuō)的是，我可能沒有開心這個(gè)功能吧。
我不像其他人一樣，承受能力那樣強(qiáng)，因?yàn)槲抑溃何沂菫樽约憾?，在我有限的七八十年里，我只想讓我和我的家人開開心心過(guò)一輩子，我并不想有那么多的無(wú)奈。
“中國(guó)”有時(shí)候我為我是中國(guó)人而感到驕傲，可在教育制度上，我為我是中國(guó)人而感到悲哀!
那天我媽媽說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，有孩子了，你也會(huì)像我們這樣來(lái)教育你的孩子的。”我毫不猶豫地反駁道：“我絕對(duì)不會(huì)。”不光是我自己，我希望我的孩子也快快樂(lè)樂(lè)、自由地過(guò)一輩子，不會(huì)帶有一點(diǎn)兒無(wú)奈。
無(wú)奈的我，無(wú)奈地抵抗，無(wú)奈的繼續(xù)活下去。
今生狂起一陣愁，綠柳枝條兩鬢白。
夜思?jí)粝肱涡佬?，觀天言人甩憂衰。
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