據(jù)有經(jīng)驗(yàn)的老師觀察，從作文中就可以看出，很多學(xué)生都非常“懶”。他們不習(xí)慣或者說不屑于把日常生活的積累帶入作文中。建議這類學(xué)生一定要注重生活素材。同時(shí)，要注重語言的組織，不要因?yàn)檎Z言組織不恰當(dāng)而使整個(gè)卷面缺乏規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，這是作文的一大禁忌。
姜堰市南苑學(xué)校 九(5)班 黃艷玫
平凡人物背后，是不平凡的故事，不平凡的故事，卻又蘊(yùn)藏著最不平凡的愛，輕泛著美德之光，它似一道彩虹，斜掛西山……
美德少年焦彩虹，小小芳齡，卻肩挑一個(gè)家，她與奶奶相依為命，刈麥，做飯，喂豬，割菜，買蛋糕，盡一切所能，為奶奶分擔(dān)著一切，但心中卻倍感滿足，不誤學(xué)業(yè)，她是奶奶的開心果，是奶奶的蜜糖罐，更是奶奶的左膀右臂，這不禁讓我想起了以前的我。
每到星期六下午五點(diǎn)半，我總會撥通鄉(xiāng)下爺爺家電話，“嘟——嘟” 兩聲呼叫之后，電話準(zhǔn)及時(shí)接通，那頭傳來的是沉厚中略帶嘶啞的歡快聲“喂——”，是爺爺，每每此時(shí)他總是準(zhǔn)時(shí)守候在電話旁，仔細(xì)地聽著，在電話鈴響的第一時(shí)間拿起聽筒，聽到讓他“久違”的孫女的聲音，平日里說話如蚊子的我，到此時(shí)，聲音不自覺地響亮起來，我自己都不敢相信自己的耳朵，接下來就是一段遙不見尾的攀談。我激動地向爺爺描述這一周的新鮮事，講著講著自己便“咯咯”笑個(gè)不停，爺爺便也會爆發(fā)出爽朗的笑聲。每逢間隙我不講話時(shí)，他總會很大聲地來一句“啊你說什么?再說一遍!”我當(dāng)即對耳朵有點(diǎn)背的爺爺無語了，合著我說了這么多他也沒聽清楚，但兩個(gè)人卻在電話里笑得如此激烈。平日里不耐煩的小馬虎蟲，此時(shí)卻會很耐心地為爺爺重復(fù)著剛才的一切，細(xì)細(xì)地講解一切。有一次，我繪聲繪色地為爺爺描述著歷史老師將世界比作燒餅，美、英、法的“割地大戰(zhàn)”，爺爺無厘頭地來了一句，“你們歷史老師家里開燒餅店的嗎?”當(dāng)即電話那頭傳來奶奶夸張的笑聲，我也笑得前俯后仰，心中不由得感嘆道，多可愛的爺爺啊!
我講述完后，爺爺便會接過話題，連珠炮似地向我發(fā)問，“最近學(xué)習(xí)怎么樣啊?毛筆字有沒有練?……”
每當(dāng)我自豪地告訴他，你孫女考了第一名啊，他總會壓住欣喜，故著深沉地來一句，“是正數(shù)還是倒數(shù)啊?”“本班39名學(xué)生，我倒數(shù)39名”我會很淡定地回答。他會隨即來一句：“不能驕傲，要再接再厲，毛筆字練得怎么樣?有沒有堅(jiān)持……”接著他又要給我來一番老生常談，大談特談學(xué)習(xí)，但我卻不嫌煩，只是認(rèn)真地聆聽爺爺?shù)娜松啔v，聽著他英姿雄發(fā)之時(shí)的壯舉，雖已重復(fù)不知多少遍，但我依舊做著他忠實(shí)的聽眾，因?yàn)槲抑溃駹敔斶@樣有著特殊的人生經(jīng)歷的老人，總是渴望著別人或自己的晚輩對他年少時(shí)人生閱歷的肯定，讓他再次煥發(fā)出自己的青春。
我靜靜地聆聽著，因?yàn)槲蚁敫嬖V爺爺，“晚秋的景色最美好的，夕陽無限紅，因?yàn)橛形乙恢迸惆橹淖笥?rdquo;。
學(xué)業(yè)繁重，不能時(shí)?；乩霞?，所以，這樣美麗的約定通話已經(jīng)伴隨我走過了無數(shù)個(gè)禮拜六，因?yàn)槲遗c美德有約，要將晚秋最美麗的夕陽與爺爺永恒!那根電話線就像一彎彩虹，連接著朝霞與夕陽，我在這頭，爺爺在那頭……
指導(dǎo)老師：胡安紅
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