閱讀下面的材料，按要求作文
山石對卵石說：我才是真正的石頭。你看我體膚粗糙，棱角分明，血性方剛。我和我的兄弟能構(gòu)成雄壯的大山，形成挺拔的峰巒，展現(xiàn)自然的粗獷。
卵石對山石說：經(jīng)年累月，水蝕沙磨，我體膚平滑，肌理瑩潤，雖已脫胎換骨，不還是石頭嗎?脫離了大山，我卻有機會走進人間，裝點人們的生活。
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
[寫作提示] 仔細閱讀這則材料，整體感悟，我們可以體會出這樣的哲理：尺有所短，寸有所長。無論是什么人都擁有自己的個性特征和獨特優(yōu)勢。只要我們擁有足夠的自信，堅定信念，不怕磨難，頑強拼搏，都可以成就人生的輝煌。以這樣的哲理感悟為基點立意行文，便是切合材料主旨的。
異也?同也!
□李瑞寧
山石，體膚粗糙，棱角分明，血性方剛，它是石;卵石，體膚平滑，肌理瑩潤，它也是石?；虼肢E，或秀麗，都是石頭的精彩。異也?同也!
山間小溪，叮叮咚咚，涓涓潺潺。他不戀百鳥的嫵媚，不貪山谷的清幽，不怕山石的阻攔，毅然晝夜向大海奔騰。他，纖細中不乏剛毅，柔韌中頗具信念。堅毅執(zhí)著是小溪的個性。
牡丹，國色天香，綻放在御花園中的香草幽蘭旁，她是花;水仙，清雅幽靜，靜立在溪水里亂石沙礫間，她也是花。異也?同也!或富貴，或鄉(xiāng)野，都是花的美麗。
百靈，放開金嗓，高歌于山林中;海燕，迎風破浪，飛翔于大海上。它們各有各的風采，各有各的氣質(zhì)，然而，異也?同也!
仁者，著一木靸，拄一竹杖，幾步一歇，放歌于青山之中，人曰：“仁者樂山，仁者靜?！敝钦?，戴一笠，撐一篙，順水而動，吟誦于秀水之上，人曰：“智者樂水，智者動?！比藗冎豢吹搅恕爸钦摺迸c“仁者”表面上的區(qū)別，卻未曾看到，兩者在實質(zhì)上是相通的，即是“淡泊明志，寧靜致遠”的賢者氣概。
紅樓夢中，大觀園里。她，琴棋書畫，樣樣精通，天生麗質(zhì)，傲然孤僻，“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”，卻依舊在淚盡人逝之時，心中口中念著一個他;她，名門閨秀，花容月貌，亦是琴棋書畫皆習之，八面玲瓏，志向高遠，“好風憑借力，送我上青云”，或許功利，卻也是受世俗環(huán)境影響的必然，誰又能否認，她對寶玉的癡情和關(guān)愛?異也?同也!黛玉、寶釵，同為封建世俗所害，同為愛情癡心一生!
人生道路上，每個人都有自己的步伐，可以是默默無聞，也可以是家喻戶曉;可以成為牛玉儒，也可以只是平凡崗位上的一名員工。只要你是真心為社會服務(wù)，想在勞動和奉獻中實現(xiàn)人生價值，沒有人能否定你的價值。
人生的道路向前鋪展，我們這群高三學子也正奮力奔向前方。也許通向理想高校的道路并不平坦，也許我們中，會有人與理想失之交臂，但不論結(jié)果怎樣，我們都在奮斗著，都在生命里擁抱了“高三”這一段不一樣的人生，都釋放了青春的激情與燦爛!
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。默念著這錚錚話語，我們無畏地邁向前方……
[名師點評] 本文主旨鮮明，文采飛揚，行文句式靈活多變，富有表現(xiàn)力。文中通過舉例論證，緊扣了“雖異實同”的主旨;抒情言志或激越昂揚，或含蓄蘊藉，很能打動人心。文章結(jié)尾的兩個文段，聯(lián)系考生現(xiàn)實生活進行議論闡述，哲理深邃，催人奮發(fā)，頗有感召力。
?
高考