海外打工 國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)并非“唯海外學(xué)歷優(yōu)先”
記者了解到，雖然每年大量的中國(guó)學(xué)生都選擇出國(guó)留學(xué)，但絕大部分留學(xué)生需要獨(dú)自面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題，留學(xué)矛盾和沖突十分頻繁。盡管每年出國(guó)留學(xué)和歸國(guó)的留學(xué)生每年呈遞增趨勢(shì)，但鍍金之后他們?cè)趪?guó)外和國(guó)內(nèi)都不約而同地陷入了就業(yè)難的漩渦中，畢業(yè)即成“海待”和“海藻”。
和妻子曾有海外工作經(jīng)驗(yàn)的童先生將剛滿13歲的女兒送到了德國(guó)，“這么早送她出國(guó)就是讓孩子不再像我過(guò)去那樣接受國(guó)內(nèi)的應(yīng)試教育，德國(guó)教育體系發(fā)達(dá)，文化底蘊(yùn)深厚，孩子畢業(yè)后就業(yè)有保障，這讓我很放心。”童先生說(shuō)。
但是孩子近段時(shí)間頻繁打電話回來(lái)的哭訴卻讓童先生十分苦惱。女兒在德國(guó)寄宿的家中遇到了很多問(wèn)題，首先是女兒德語(yǔ)不是特別流利通順，與人交流存在障礙，很難融入當(dāng)?shù)氐纳?。在?guó)內(nèi)養(yǎng)成的依賴家庭的習(xí)慣讓孩子在德國(guó)無(wú)法完全獨(dú)立，與寄宿家庭的教育理念有別，融入德國(guó)家庭困難。“女兒的哭訴讓我開(kāi)始懷疑自己當(dāng)初的決定是否正確了。”童先生說(shuō)。
而讓躊躇滿志的留學(xué)生們歸國(guó)后面臨的更大困境是，國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)并非“唯海外學(xué)歷優(yōu)先”，留學(xué)生同樣遭遇就業(yè)難。
“去年9月份回國(guó)后就一直在找滿意的工作，但到現(xiàn)在都沒(méi)有眉目。”從法國(guó)留學(xué)畢業(yè)回國(guó)的小張告訴記者，在國(guó)外念書(shū)時(shí)，覺(jué)得自己留學(xué)生身份回國(guó)后再不濟(jì)也能找到一個(gè)待遇不錯(cuò)的體面工作，“回國(guó)后才發(fā)現(xiàn)就業(yè)形勢(shì)還不如當(dāng)年出去的時(shí)候，留學(xué)生并沒(méi)有多大的優(yōu)勢(shì)。”
小張告訴記者，在畢業(yè)前自己就開(kāi)始瀏覽國(guó)內(nèi)的各求職網(wǎng)站的招聘信息，投出了很多簡(jiǎn)歷，但大部分都石沉大海?；貒?guó)后參加了數(shù)十家單位的筆試和面試，但她本人卻并不滿意，“‘海帶’的日子不好當(dāng)”。
雖然每年大量的中國(guó)學(xué)生都選擇出國(guó)留學(xué)，但絕大部分留學(xué)生需要獨(dú)自面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題，留學(xué)矛盾和沖突十分頻繁。盡管每年出國(guó)留學(xué)和歸國(guó)的留學(xué)生每年呈遞增趨勢(shì)，但鍍金之后他們?cè)趪?guó)外和國(guó)內(nèi)都不約而同地陷入了就業(yè)難的漩渦中，畢業(yè)即成“海待”和“海藻”。
和妻子曾有海外工作經(jīng)驗(yàn)的童先生將剛滿13歲的女兒送到了德國(guó)，“這么早送她出國(guó)就是讓孩子不再像我過(guò)去那樣接受國(guó)內(nèi)的應(yīng)試教育，德國(guó)教育體系發(fā)達(dá)，文化底蘊(yùn)深厚，孩子畢業(yè)后就業(yè)有保障，這讓我很放心。”童先生說(shuō)。
但是孩子近段時(shí)間頻繁打電話回來(lái)的哭訴卻讓童先生十分苦惱。女兒在德國(guó)寄宿的家中遇到了很多問(wèn)題，首先是女兒德語(yǔ)不是特別流利通順，與人交流存在障礙，很難融入當(dāng)?shù)氐纳?。在?guó)內(nèi)養(yǎng)成的依賴家庭的習(xí)慣讓孩子在德國(guó)無(wú)法完全獨(dú)立，與寄宿家庭的教育理念有別，融入德國(guó)家庭困難。“女兒的哭訴讓我開(kāi)始懷疑自己當(dāng)初的決定是否正確了。”童先生說(shuō)。
而讓躊躇滿志的留學(xué)生們歸國(guó)后面臨的更大困境是，國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)并非“唯海外學(xué)歷優(yōu)先”，留學(xué)生同樣遭遇就業(yè)難。
“去年9月份回國(guó)后就一直在找滿意的工作，但到現(xiàn)在都沒(méi)有眉目。”從法國(guó)留學(xué)畢業(yè)回國(guó)的小張告訴記者，在國(guó)外念書(shū)時(shí)，覺(jué)得自己留學(xué)生身份回國(guó)后再不濟(jì)也能找到一個(gè)待遇不錯(cuò)的體面工作，“回國(guó)后才發(fā)現(xiàn)就業(yè)形勢(shì)還不如當(dāng)年出去的時(shí)候，留學(xué)生并沒(méi)有多大的優(yōu)勢(shì)。”
小張告訴記者，在畢業(yè)前自己就開(kāi)始瀏覽國(guó)內(nèi)的各求職網(wǎng)站的招聘信息，投出了很多簡(jiǎn)歷，但大部分都石沉大海。回國(guó)后參加了數(shù)十家單位的筆試和面試，但她本人卻并不滿意，“‘海帶’的日子不好當(dāng)”。
專家：海歸求學(xué)就業(yè)需調(diào)心態(tài)重技能
一方面是對(duì)留學(xué)海外的高熱情高期盼，一方面是國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻局面讓許多海歸困惑和迷茫：出國(guó)留學(xué)本是為獲得更多就業(yè)優(yōu)勢(shì)，但為何國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)卻對(duì)留學(xué)生也“一視同仁”了?
海南大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心就業(yè)科科長(zhǎng)陳彪表示，這是因?yàn)榻陙?lái)留學(xué)生人數(shù)持續(xù)攀升引發(fā)的結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾導(dǎo)致的。
“部分條件優(yōu)越的大學(xué)畢業(yè)生選擇留學(xué)，一方面為逃避本科就業(yè)市場(chǎng)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，一方面為選擇國(guó)外深造提升自身，以圖為回國(guó)就業(yè)增添優(yōu)勢(shì)。”陳彪指出，無(wú)奈的是，留學(xué)生回國(guó)后并沒(méi)有遇到國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)其的“特殊待遇”。
“大批留學(xué)生并沒(méi)有考慮自己留學(xué)的目的是什么，留學(xué)所讀專業(yè)是否匹配國(guó)內(nèi)需求，歸國(guó)后就業(yè)環(huán)境等問(wèn)題，留學(xué)人數(shù)攀升導(dǎo)致海歸就業(yè)的結(jié)構(gòu)性困難。”海南省人力資源市場(chǎng)經(jīng)理吉成堯指出，畢業(yè)后盲目留學(xué)，歸國(guó)后盲目就業(yè)，導(dǎo)致海歸學(xué)生出現(xiàn)留學(xué)就業(yè)兩重困境。
“在供大于求的就業(yè)市場(chǎng)中，用人單位需求更理性，考慮更多的是求職者的真才實(shí)學(xué)，留學(xué)生就業(yè)時(shí)應(yīng)注重技能展現(xiàn)，而不是學(xué)歷展示。”吉成堯表示，許多海歸就業(yè)時(shí)心態(tài)不穩(wěn)定，在求職時(shí)過(guò)于追求高薪、高福利和高端職位，這影響了海歸的就業(yè)率。
專家表示，求職者學(xué)歷代表的是一種經(jīng)歷，并非完全是求職者的能力。海歸學(xué)生就業(yè)，首先應(yīng)研判國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)和自身就業(yè)優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)降低自身求職預(yù)期，切勿“挑三揀四”，避免錯(cuò)失就業(yè)機(jī)會(huì)。
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出國(guó)留學(xué)打工注意事項(xiàng)
1.不違法。允許校外打工的國(guó)家都有較為完善、嚴(yán)格的規(guī)定，比如新加坡規(guī)定私立學(xué)校的學(xué)生不允許校外打工，英國(guó)規(guī)定16歲以上留學(xué)生才可打工，18歲以下每周打工時(shí)間不得超過(guò)10小時(shí)。遵守所在國(guó)的法律法規(guī)和學(xué)生打工規(guī)定，是對(duì)自我的保護(hù)，在權(quán)益受到損害時(shí)可以獲得幫助，否則就可能被罰款、移民廳留下不良記錄甚至遣送回國(guó)。
2.不影響學(xué)習(xí)。打工始終是留學(xué)生活中的一段插曲，如果因?yàn)榇蚬ざ膹U學(xué)業(yè)，則得不償失。
3.不輕視兼職工作。工作期間遵守單位規(guī)定，不無(wú)故遲到、無(wú)故曠工。要有敬業(yè)精神，這是做人和工作的本分。
4.不失尊嚴(yán)。尊嚴(yán)并非不能去洗盤子當(dāng)清潔工，尊嚴(yán)是對(duì)有損國(guó)格、人格的工作說(shuō)“不”，當(dāng)權(quán)益受到損害時(shí)積極尋求幫助。