小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學網高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內容主要是華南師范大學在河北地區(qū)的文科高考分數線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 廣東 性質類別：師范類
通訊地址： 廣東省廣州市中山大道西55號
聯系電話： 020-85211098、85211097
E―mail ： Zsb02@scnu.edu.cn
網 址：http://www.scnu.edu.cn
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華南師范大學在河北地區(qū)文科錄取分數線
查看：2013河北高考分數線 河北高考分數線 華南師范大學錄取分數線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數線匯總 全國歷年高考文科分數線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統計和分析，我們發(fā)現，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
華南師范大學介紹：
華南師范大學始建于1933 年，是一所哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學等學科齊全的省屬重點大學，是廣東省屬高校中唯一的國家“211 工程”重點建設大學。學?，F有廣州石牌、廣州大學城和南海 3 個校區(qū)，占地面積共 3079 多畝， 校舍面積共 126萬平方米，其中多功能信息化圖書館 3 座，總建筑面積達 8.8 萬平方米 ，藏書 320 多萬冊。校園環(huán)境優(yōu)美，景色怡人，人文景觀遍布，文化氣息濃厚，為廣大師生提供了良好的學習、工作和生活環(huán)境。
學校共有 24 個學院和 1 個學系， 67 個本科專業(yè)，有 5 個博士學位授權一級學科， 55個博士學位授權點、 15 個碩士學位授權一級學科和 123 個碩士學位授權點，有教育碩士、公共管理碩士和體育碩士 3 個專業(yè)學位授權點和高等學校教師在職攻讀碩士學位，涉及到哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、農學、醫(yī)學等 11 個學科門類 , 8 個博士后流動站， 4 個國家重點學科（含1個重點培育學科）， 2個廣東省一級學科重點學科，18個廣東省二級學科重點學科， 9 個國家 “ 211 工程 ”重點建設學科， 1 個教育部重點實驗室， 2 個廣東省重點實驗室， 7個廣東省教育廳重點實驗室（基地），2個國家級實驗教學示范中心，5 個廣東省級實驗教學示范中心。學校還擁有1個教育部部省共建人文社科重點研究基地、1個國家體育總局重點研究基地、5個廣東省級人文社會科學研究基地。此外，廣東省教育科學研究所、廣東省普通高等學校師資培訓中心、廣東網絡圖書館、廣東高校建筑規(guī)劃設計院等機構均設在學校。
70 多年來，學校數易校名，幾度遷徙，雖歷經滄桑，卻弦歌不輟。一代又一代華師人秉承勷勤大學師范學院 “ 研究高深學術，養(yǎng)成社會之專門人才 ” 的優(yōu)良傳統，承傳南方大學 “ 忠誠團結，樸實虛心，勤勞勇敢，實事求是 ” 的革命精神，踐行 “ 艱苦奮斗、嚴謹治學、求實創(chuàng)新、為人師表 ” 的校訓，篳路藍縷，薪火相傳，共同鑄就了學校今天的繁榮與發(fā)展。
學校自建國之初就開始面向全國招生，現招生范圍包括全國 31 個省、自治區(qū)、直轄市和臺、港、澳地區(qū)。學校現有在校全日制本科生 28070人，碩士研究生 4543 多人，博士研究生 380 多人，博士后在站人員 60 人，有來自美國、英國、法國、日本、韓國、俄羅斯、泰國、越南、印度尼西亞、澳大利亞等33個國家和地區(qū)的留學生1087人，形成了學士 —碩士 —博士 —博士后完整的人才培養(yǎng)體系。
學校教師隊伍結構良好、水平較高，擁有一批在國內外具有一定影響的專家學者?，F有教師 1700 多人，其中教授 300 多人，副教授 500 多人，博士、碩士研究生導師 600 多人，具有博士、碩士學位和研究生學歷的近 1400 人。在教師隊伍中，有中國科學院院士 7 人，珠江學者3人，國務院學位委員會學科評議組成員 3 人，教育部高等學校教學指導委員會成員 7 人；全國五一勞動獎章獲得者、全國教育系統勞動模范、全國優(yōu)秀教師、全國模范教師和國家有突出貢獻專家共13 人；國家級教學名師、全國 “兩課”優(yōu)秀教師各 1 人；南粵優(yōu)秀教師、南粵杰出教師、南粵教壇新秀、廣東省高校師德標兵等共 53 人；享受政府特殊津貼123人。此外，還有一批國家級和省級其他榮譽稱號獲得者。
學校辦學條件優(yōu)越。學校計算機網絡建設起步早，網絡設備先進，網絡應用廣泛，在全國師范院校中，華南師大是第二所聯入中國教育和科研計算機網的高校，也是全國 100 所首批聯入 CERNET 和 INTERNET 網的高等院校之一。目前，學校計算機網絡在建設速度、建設規(guī)模、覆蓋范圍、網絡主干和 1000M 高速接入中國教育和科研計算網，以及上網的人數、上網的主機數、應用系統的開發(fā)和使用情況、網上教學和遠程教育的應用等方面，均處于國內師范院校的前列。
學校充分發(fā)揮地處改革開放前沿、毗鄰港澳的地緣優(yōu)勢和教師教育的特色優(yōu)勢，積極廣泛開展對外交流活動。目前已與美、英、法、澳大利亞、俄羅斯、日本、韓國等 40 多個國家，以及港、澳、臺地區(qū)的 60 余所大學和教育機構建立了密切的教育與學術交流合作關系；與全國多個企事業(yè)單位、政府部門和部隊單位進行廣泛的人才培養(yǎng)和科學研究合作。
目前，學校正秉承 70 多年辦學的優(yōu)良傳統，按照科學發(fā)展觀的要求，堅持社會主義辦學方向，堅持以教學科研為中心，堅持以教師教育為優(yōu)勢，堅持人才培養(yǎng)和學科建設相結合，積極構建現代化、開放式、綜合性的辦學體系，為把學校建成為高水平的教學研究型大學而努力。
學校類型： 普通本科 所在地： 廣東 性質類別：師范類
通訊地址： 廣東省廣州市中山大道西55號
聯系電話： 020-85211098、85211097
E―mail ： Zsb02@scnu.edu.cn
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華南師范大學在河北地區(qū)文科錄取分數線
| 理科錄取分數線 | ||||||
| 河北- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 594 | 591 | 第一批 | 19 | |
| 2011年 | -- | 578 | 575 | 第一批 | 13 | |
| 2010年 | -- | 554 | 549 | 第一批 | 10 | |
| 2009年 | -- | 563 | 557 | 第一批 | 18 | |
| 2008年 | -- | 556 | 552 | 第一批 | 15 | |
| 2007年 | -- | 587 | 574 | 第一批 | 8 | |
| 2006年 | -- | 579 | 571 | 第一批 | 10 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統計和分析，我們發(fā)現，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
華南師范大學介紹：
華南師范大學始建于1933 年，是一所哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學等學科齊全的省屬重點大學，是廣東省屬高校中唯一的國家“211 工程”重點建設大學。學?，F有廣州石牌、廣州大學城和南海 3 個校區(qū)，占地面積共 3079 多畝， 校舍面積共 126萬平方米，其中多功能信息化圖書館 3 座，總建筑面積達 8.8 萬平方米 ，藏書 320 多萬冊。校園環(huán)境優(yōu)美，景色怡人，人文景觀遍布，文化氣息濃厚，為廣大師生提供了良好的學習、工作和生活環(huán)境。
學校共有 24 個學院和 1 個學系， 67 個本科專業(yè)，有 5 個博士學位授權一級學科， 55個博士學位授權點、 15 個碩士學位授權一級學科和 123 個碩士學位授權點，有教育碩士、公共管理碩士和體育碩士 3 個專業(yè)學位授權點和高等學校教師在職攻讀碩士學位，涉及到哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、農學、醫(yī)學等 11 個學科門類 , 8 個博士后流動站， 4 個國家重點學科（含1個重點培育學科）， 2個廣東省一級學科重點學科，18個廣東省二級學科重點學科， 9 個國家 “ 211 工程 ”重點建設學科， 1 個教育部重點實驗室， 2 個廣東省重點實驗室， 7個廣東省教育廳重點實驗室（基地），2個國家級實驗教學示范中心，5 個廣東省級實驗教學示范中心。學校還擁有1個教育部部省共建人文社科重點研究基地、1個國家體育總局重點研究基地、5個廣東省級人文社會科學研究基地。此外，廣東省教育科學研究所、廣東省普通高等學校師資培訓中心、廣東網絡圖書館、廣東高校建筑規(guī)劃設計院等機構均設在學校。
70 多年來，學校數易校名，幾度遷徙，雖歷經滄桑，卻弦歌不輟。一代又一代華師人秉承勷勤大學師范學院 “ 研究高深學術，養(yǎng)成社會之專門人才 ” 的優(yōu)良傳統，承傳南方大學 “ 忠誠團結，樸實虛心，勤勞勇敢，實事求是 ” 的革命精神，踐行 “ 艱苦奮斗、嚴謹治學、求實創(chuàng)新、為人師表 ” 的校訓，篳路藍縷，薪火相傳，共同鑄就了學校今天的繁榮與發(fā)展。
學校自建國之初就開始面向全國招生，現招生范圍包括全國 31 個省、自治區(qū)、直轄市和臺、港、澳地區(qū)。學校現有在校全日制本科生 28070人，碩士研究生 4543 多人，博士研究生 380 多人，博士后在站人員 60 人，有來自美國、英國、法國、日本、韓國、俄羅斯、泰國、越南、印度尼西亞、澳大利亞等33個國家和地區(qū)的留學生1087人，形成了學士 —碩士 —博士 —博士后完整的人才培養(yǎng)體系。
學校教師隊伍結構良好、水平較高，擁有一批在國內外具有一定影響的專家學者?，F有教師 1700 多人，其中教授 300 多人，副教授 500 多人，博士、碩士研究生導師 600 多人，具有博士、碩士學位和研究生學歷的近 1400 人。在教師隊伍中，有中國科學院院士 7 人，珠江學者3人，國務院學位委員會學科評議組成員 3 人，教育部高等學校教學指導委員會成員 7 人；全國五一勞動獎章獲得者、全國教育系統勞動模范、全國優(yōu)秀教師、全國模范教師和國家有突出貢獻專家共13 人；國家級教學名師、全國 “兩課”優(yōu)秀教師各 1 人；南粵優(yōu)秀教師、南粵杰出教師、南粵教壇新秀、廣東省高校師德標兵等共 53 人；享受政府特殊津貼123人。此外，還有一批國家級和省級其他榮譽稱號獲得者。
學校辦學條件優(yōu)越。學校計算機網絡建設起步早，網絡設備先進，網絡應用廣泛，在全國師范院校中，華南師大是第二所聯入中國教育和科研計算機網的高校，也是全國 100 所首批聯入 CERNET 和 INTERNET 網的高等院校之一。目前，學校計算機網絡在建設速度、建設規(guī)模、覆蓋范圍、網絡主干和 1000M 高速接入中國教育和科研計算網，以及上網的人數、上網的主機數、應用系統的開發(fā)和使用情況、網上教學和遠程教育的應用等方面，均處于國內師范院校的前列。
學校充分發(fā)揮地處改革開放前沿、毗鄰港澳的地緣優(yōu)勢和教師教育的特色優(yōu)勢，積極廣泛開展對外交流活動。目前已與美、英、法、澳大利亞、俄羅斯、日本、韓國等 40 多個國家，以及港、澳、臺地區(qū)的 60 余所大學和教育機構建立了密切的教育與學術交流合作關系；與全國多個企事業(yè)單位、政府部門和部隊單位進行廣泛的人才培養(yǎng)和科學研究合作。
目前，學校正秉承 70 多年辦學的優(yōu)良傳統，按照科學發(fā)展觀的要求，堅持社會主義辦學方向，堅持以教學科研為中心，堅持以教師教育為優(yōu)勢，堅持人才培養(yǎng)和學科建設相結合，積極構建現代化、開放式、綜合性的辦學體系，為把學校建成為高水平的教學研究型大學而努力。
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