? 高考迫在眉睫,要說考生沒壓力誰(shuí)也不信,但壓力過大對(duì)高考十分不利?？忌膲毫τ衼碜宰陨淼?更多是來自外界環(huán)境,其中包括來自家長(zhǎng)無意中“營(yíng)造”的壓力。家庭要有一個(gè)寬松和諧的氣氛,孩子回來感受的是輕松,而不是恐懼
聰明的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)懂得,孩子的應(yīng)試知識(shí)水平到了這時(shí)候,再增加已經(jīng)很有限了。重要的是能夠讓孩子的應(yīng)試能力保持穩(wěn)定,確保高考正常發(fā)揮。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候,最好不要跟孩子談學(xué)習(xí)的事,,才能幫孩子減輕壓力。
另一個(gè)方面,高考前也不能沒有壓力。保持一定的壓力和學(xué)習(xí)規(guī)律也是很重要的,調(diào)整好生物鐘,使考生在每天上午和下午時(shí)間能保持興奮,有助于高考正?；蛘叱０l(fā)揮。
考前可以將所有需要記憶的知識(shí)再過一遍。距離考試越近,就越不要再去研究難題,以免打擊自己的自信,應(yīng)把重點(diǎn)放到中低難度的基礎(chǔ)知識(shí)方面。
對(duì)于任何層次的考生來說,所謂考前提分就是盡量讓所有會(huì)做的題目都不丟分。丟分的題目大致有四類:根本就不會(huì)做的題目;題目基本概念是懂的,試后老師稍加提示就明白了;會(huì)做但純粹因粗心失誤丟分;能背下來就得分的送分題,但是自己沒有背下來,所以丟分。
對(duì)于大多數(shù)孩子來說,后三類丟分加起來是個(gè)很大的數(shù)字,這屬于不該丟或者通過努力就不會(huì)丟分的題目。這樣更加有的放矢,努力把會(huì)做能做的題目的分?jǐn)?shù)都掙回來。
另外,備考就是為了多拿分做一切可能的努力。每個(gè)考生都有弱科與強(qiáng)科,相比,前者提分空間大,在備考最后階段沖刺最有效。比如150分滿分的科目,如果你已經(jīng)140分了,再提高5分都不容易。但是如果你只有80分,提高40分都是可能的。因此沖刺前抓弱項(xiàng)也是屬于提分技巧。把考前提分的這兩個(gè)環(huán)節(jié)做到了,提分還是有可能的。
聰明的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)懂得,孩子的應(yīng)試知識(shí)水平到了這時(shí)候,再增加已經(jīng)很有限了。重要的是能夠讓孩子的應(yīng)試能力保持穩(wěn)定,確保高考正常發(fā)揮。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候,最好不要跟孩子談學(xué)習(xí)的事,,才能幫孩子減輕壓力。
另一個(gè)方面,高考前也不能沒有壓力。保持一定的壓力和學(xué)習(xí)規(guī)律也是很重要的,調(diào)整好生物鐘,使考生在每天上午和下午時(shí)間能保持興奮,有助于高考正?；蛘叱０l(fā)揮。
考前可以將所有需要記憶的知識(shí)再過一遍。距離考試越近,就越不要再去研究難題,以免打擊自己的自信,應(yīng)把重點(diǎn)放到中低難度的基礎(chǔ)知識(shí)方面。
對(duì)于任何層次的考生來說,所謂考前提分就是盡量讓所有會(huì)做的題目都不丟分。丟分的題目大致有四類:根本就不會(huì)做的題目;題目基本概念是懂的,試后老師稍加提示就明白了;會(huì)做但純粹因粗心失誤丟分;能背下來就得分的送分題,但是自己沒有背下來,所以丟分。
對(duì)于大多數(shù)孩子來說,后三類丟分加起來是個(gè)很大的數(shù)字,這屬于不該丟或者通過努力就不會(huì)丟分的題目。這樣更加有的放矢,努力把會(huì)做能做的題目的分?jǐn)?shù)都掙回來。
另外,備考就是為了多拿分做一切可能的努力。每個(gè)考生都有弱科與強(qiáng)科,相比,前者提分空間大,在備考最后階段沖刺最有效。比如150分滿分的科目,如果你已經(jīng)140分了,再提高5分都不容易。但是如果你只有80分,提高40分都是可能的。因此沖刺前抓弱項(xiàng)也是屬于提分技巧。把考前提分的這兩個(gè)環(huán)節(jié)做到了,提分還是有可能的。
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