? 議1：注意審題 做到“符合題意”
吉大附中高中部語(yǔ)文高級(jí)教師焦建華建議，作文立意準(zhǔn)是得到內(nèi)容分的基本前提，“題好一半文，題跑一半分”。
“近幾年，別具特色的高考作文題呈現(xiàn)出多樣性、特色性。命題指向多體現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)意識(shí)、作文的自由意識(shí)和引導(dǎo)意識(shí)?？傮w走向就是：貼近生活，關(guān)注社會(huì)，發(fā)展個(gè)性，突出人本，鼓勵(lì)合理的創(chuàng)新。”焦建華說(shuō)，概括總結(jié)近幾年出現(xiàn)的作文類(lèi)型，抓住“類(lèi)”的特征，解構(gòu)材料或話(huà)題。有的話(huà)題看似很容易，但要把握住重點(diǎn)，弄清隱含的真正含義，必須費(fèi)番腦筋，像去年的作文“船主與漁夫的故事”，考生在剖析材料時(shí)，要分析材料的整體含意和材料的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，分析材料的傾向意圖和寫(xiě)作指向。
焦建華強(qiáng)調(diào)，考生在分析材料的過(guò)程中，不能停留于材料的表面，要深入分析材料寓意，挖掘出蘊(yùn)含于其中的哲理，把握命題者的真實(shí)意圖，如果是多則材料組合的材料作文題，要找到各材料間的共同點(diǎn)或聯(lián)系，找到正確的角度后，做到“符合題意”，才開(kāi)始下筆。
建議2：戀愛(ài)題材是考場(chǎng)作文的禁區(qū)
省實(shí)驗(yàn)高三語(yǔ)文把關(guān)教師盧軍良表示，高考作文是為國(guó)選材，必定要挑選有眼光有水平的人進(jìn)大學(xué)深造，但有些考生的思想非常幼稚，好像是一個(gè)小學(xué)生，看不到一句有分量的話(huà)，引用的材料都是“我……”，寫(xiě)的都是童話(huà)神話(huà)，更有甚者大談戀愛(ài)，會(huì)引起閱卷老師的反感。
盧軍良建議，高考作文思想一定要健康，“思想健康”不是說(shuō)要你只說(shuō)冠冕堂皇的話(huà)，不是要你刻意拔高，“健康”是針對(duì)“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線(xiàn)是不能違背公序良俗違背法律法規(guī)和偏離社會(huì)道德。戀愛(ài)題材是考場(chǎng)作文的禁區(qū)。
建議3：作文首先標(biāo)題要“靚”
長(zhǎng)春市十一高中高三語(yǔ)文組長(zhǎng)陳兆輝老師認(rèn)為，優(yōu)秀的作文一定要有自己的閃光之處，有自己的亮點(diǎn)。他建議，高考作文首先標(biāo)題要“靚”。審美性、哲理性強(qiáng)的標(biāo)題，給人以耳目一新的感覺(jué)，使閱卷老師精神振奮，如名言為題，比喻為題等。
其次，構(gòu)思要巧。構(gòu)思中比較容易被忽略的是寫(xiě)作的角度。好的切入角度容易出彩，容易表現(xiàn)自己獨(dú)特的感受、認(rèn)識(shí)和寫(xiě)作者的個(gè)性。選取一個(gè)小的切入點(diǎn)，對(duì)材料進(jìn)行深入挖掘，寫(xiě)具體，寫(xiě)深刻，往往能夠以小見(jiàn)大，寫(xiě)出好文章。
同時(shí)，構(gòu)思要耐心：不假思索就能想到的東西先寫(xiě)在草稿上;稍加思索想到的也寫(xiě)上?；ㄉ蠋追昼?，列出提綱，絕對(duì)嚴(yán)禁胡編亂造。即使編寫(xiě)故事也要做到“大膽想象，自圓其說(shuō)”?！案呖甲魑闹?，屢見(jiàn)無(wú)病呻吟之作。作文要抒發(fā)真實(shí)的感情，要求寫(xiě)作者要用心感悟生活，要把自己的情感態(tài)度投射或融入到所描寫(xiě)的對(duì)象中?！标愓纵x說(shuō)。
建議4：作文用詞別太“潮”
長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)魏威建議考生，高考作文要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。認(rèn)識(shí)水平高、擅長(zhǎng)理性思維的同學(xué)可選擇議論文，擅長(zhǎng)形象思維、會(huì)刻畫(huà)人物的同學(xué)可選擇微型小說(shuō)，擅長(zhǎng)抒情的同學(xué)可選擇散文寫(xiě)小說(shuō)敘事類(lèi)文章。
魏威建議，考生可有意準(zhǔn)備一些自己平時(shí)喜歡的“美文句式”，考試時(shí)根據(jù)中心主旨進(jìn)行個(gè)性仿寫(xiě)，萬(wàn)變不離其宗;看十個(gè)八個(gè)2012-2013年熱點(diǎn)新詞與事件，同樣論述情況之下優(yōu)先使用新鮮論據(jù);文體創(chuàng)新要慎重，盡量不用小說(shuō)、寓言等不利于迅速體現(xiàn)創(chuàng)新功能的文體，嘗試說(shuō)明書(shū)、書(shū)信、訪(fǎng)談等創(chuàng)新格式明顯的創(chuàng)新文體;下筆之前認(rèn)真審題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，深化主題，做到立意深刻，引人注目。
至于“有木有”、“給力”、“神馬都是浮云”等網(wǎng)絡(luò)流行詞，不宜出現(xiàn)在高考作文里?！熬W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言可以作為活躍語(yǔ)言的手段，但使用太多，就容易使批卷老師反感?！蔽和f(shuō)。
吉大附中高中部語(yǔ)文高級(jí)教師焦建華建議，作文立意準(zhǔn)是得到內(nèi)容分的基本前提，“題好一半文，題跑一半分”。
“近幾年，別具特色的高考作文題呈現(xiàn)出多樣性、特色性。命題指向多體現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)意識(shí)、作文的自由意識(shí)和引導(dǎo)意識(shí)?？傮w走向就是：貼近生活，關(guān)注社會(huì)，發(fā)展個(gè)性，突出人本，鼓勵(lì)合理的創(chuàng)新。”焦建華說(shuō)，概括總結(jié)近幾年出現(xiàn)的作文類(lèi)型，抓住“類(lèi)”的特征，解構(gòu)材料或話(huà)題。有的話(huà)題看似很容易，但要把握住重點(diǎn)，弄清隱含的真正含義，必須費(fèi)番腦筋，像去年的作文“船主與漁夫的故事”，考生在剖析材料時(shí)，要分析材料的整體含意和材料的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，分析材料的傾向意圖和寫(xiě)作指向。
焦建華強(qiáng)調(diào)，考生在分析材料的過(guò)程中，不能停留于材料的表面，要深入分析材料寓意，挖掘出蘊(yùn)含于其中的哲理，把握命題者的真實(shí)意圖，如果是多則材料組合的材料作文題，要找到各材料間的共同點(diǎn)或聯(lián)系，找到正確的角度后，做到“符合題意”，才開(kāi)始下筆。
建議2：戀愛(ài)題材是考場(chǎng)作文的禁區(qū)
省實(shí)驗(yàn)高三語(yǔ)文把關(guān)教師盧軍良表示，高考作文是為國(guó)選材，必定要挑選有眼光有水平的人進(jìn)大學(xué)深造，但有些考生的思想非常幼稚，好像是一個(gè)小學(xué)生，看不到一句有分量的話(huà)，引用的材料都是“我……”，寫(xiě)的都是童話(huà)神話(huà)，更有甚者大談戀愛(ài)，會(huì)引起閱卷老師的反感。
盧軍良建議，高考作文思想一定要健康，“思想健康”不是說(shuō)要你只說(shuō)冠冕堂皇的話(huà)，不是要你刻意拔高，“健康”是針對(duì)“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線(xiàn)是不能違背公序良俗違背法律法規(guī)和偏離社會(huì)道德。戀愛(ài)題材是考場(chǎng)作文的禁區(qū)。
建議3：作文首先標(biāo)題要“靚”
長(zhǎng)春市十一高中高三語(yǔ)文組長(zhǎng)陳兆輝老師認(rèn)為，優(yōu)秀的作文一定要有自己的閃光之處，有自己的亮點(diǎn)。他建議，高考作文首先標(biāo)題要“靚”。審美性、哲理性強(qiáng)的標(biāo)題，給人以耳目一新的感覺(jué)，使閱卷老師精神振奮，如名言為題，比喻為題等。
其次，構(gòu)思要巧。構(gòu)思中比較容易被忽略的是寫(xiě)作的角度。好的切入角度容易出彩，容易表現(xiàn)自己獨(dú)特的感受、認(rèn)識(shí)和寫(xiě)作者的個(gè)性。選取一個(gè)小的切入點(diǎn)，對(duì)材料進(jìn)行深入挖掘，寫(xiě)具體，寫(xiě)深刻，往往能夠以小見(jiàn)大，寫(xiě)出好文章。
同時(shí)，構(gòu)思要耐心：不假思索就能想到的東西先寫(xiě)在草稿上;稍加思索想到的也寫(xiě)上?；ㄉ蠋追昼?，列出提綱，絕對(duì)嚴(yán)禁胡編亂造。即使編寫(xiě)故事也要做到“大膽想象，自圓其說(shuō)”?！案呖甲魑闹?，屢見(jiàn)無(wú)病呻吟之作。作文要抒發(fā)真實(shí)的感情，要求寫(xiě)作者要用心感悟生活，要把自己的情感態(tài)度投射或融入到所描寫(xiě)的對(duì)象中?！标愓纵x說(shuō)。
建議4：作文用詞別太“潮”
長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)魏威建議考生，高考作文要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。認(rèn)識(shí)水平高、擅長(zhǎng)理性思維的同學(xué)可選擇議論文，擅長(zhǎng)形象思維、會(huì)刻畫(huà)人物的同學(xué)可選擇微型小說(shuō)，擅長(zhǎng)抒情的同學(xué)可選擇散文寫(xiě)小說(shuō)敘事類(lèi)文章。
魏威建議，考生可有意準(zhǔn)備一些自己平時(shí)喜歡的“美文句式”，考試時(shí)根據(jù)中心主旨進(jìn)行個(gè)性仿寫(xiě)，萬(wàn)變不離其宗;看十個(gè)八個(gè)2012-2013年熱點(diǎn)新詞與事件，同樣論述情況之下優(yōu)先使用新鮮論據(jù);文體創(chuàng)新要慎重，盡量不用小說(shuō)、寓言等不利于迅速體現(xiàn)創(chuàng)新功能的文體，嘗試說(shuō)明書(shū)、書(shū)信、訪(fǎng)談等創(chuàng)新格式明顯的創(chuàng)新文體;下筆之前認(rèn)真審題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，深化主題，做到立意深刻，引人注目。
至于“有木有”、“給力”、“神馬都是浮云”等網(wǎng)絡(luò)流行詞，不宜出現(xiàn)在高考作文里?！熬W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言可以作為活躍語(yǔ)言的手段，但使用太多，就容易使批卷老師反感?！蔽和f(shuō)。
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