問題二：焦慮淡化目標 克服焦慮情緒
據(jù)了解，另一個在考生中比較突出的問題就是焦慮情緒的蔓延，有些考生甚至會因緊張而失眠。據(jù)市紀念中學高三心理老師李素卿介紹，向她進行咨詢的很多學生也都面臨很焦慮的情況，“原因大概有三種，一是有些考生擔心自己復習得不夠好引發(fā)焦慮。二是有些學生總怕一不小心就考不上心儀大學，心理負擔重。第三種也是最普遍的，就是很多學生都擔心發(fā)揮失常?！?BR> 如何緩解這些焦慮情緒呢?韓闖和李素卿都提到了一點，那就是建議學生淡化目標，不要給自己太大的壓力。韓闖認為，學生應該根據(jù)自己的實際情況訂立目標，同時也不應該把目標看得太重，要盡力淡化目標。
李素卿則建議考生可從相反的方向想想，比如如果目標無法實現(xiàn)還有什么其他的選擇，“其實想想也就發(fā)現(xiàn)即使目標沒有實現(xiàn)也不是世界末日，還有很多其他的路可以走，要淡化目標給自己帶來的壓迫感和強烈的欲望，用平常心來對待?！倍鴮δ切┛倱淖约簳l(fā)揮失常的考生來說，李素卿建議這些學生正確分析自己，找準定位。
家長保持適當關懷不要盲目鼓勵
家長應如何陪孩子度過考前沖刺期呢?韓闖給出的建議是，家長可以關心孩子，但沒必要刻意關懷。而且要用孩子能接受的方式來表達，做一些孩子能接受事情，盡量少說多做，但是也不要太極端?！坝幸晃粚W生告訴我，他在家的時候家長把家中的電視電腦全關了，甚至連說話都要小聲說，這些看似是為了給孩子創(chuàng)造良好的復習環(huán)境，實際上反而給孩子制造了極大的壓力，孩子會覺得如果考得不好就會辜負了父母做的這些事。其實家長完全沒有必要這樣做，只要像平時一樣就好，如果太特殊化會讓孩子覺得很不自在?！表n闖說。
李素卿建議家長可多跟孩子進行情感上的溝通和交流，要讓孩子感覺到，父母永遠是他們堅強的后盾，這能極大的增強孩子的信心。同時家長也不要盲目地鼓勵孩子，過多的鼓勵會給孩子制造無形的壓力。五一期間也不要讓孩子整天窩在家里學習，可以帶孩子出去走走，適當放松一下。也可以去參加一下家庭聚會，但是聚會的時候不要把孩子準備高考一事作為談論的焦點，讓孩子更多地感受到親情，幫助孩子減壓。同時在小長假期間也要保持學習的狀態(tài)，不要讓孩子完全放假，要合理安排時間，平衡好學習與休息。
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