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李翔
性別：男
年齡：19歲
文科最高分：681
各科分?jǐn)?shù)：
語(yǔ)文123
數(shù)學(xué)150
英語(yǔ)136
文綜272
畢業(yè)學(xué)校：重慶南開(kāi)中學(xué)
理想學(xué)校：未定
理想專業(yè)：未定，傾向于社會(huì)科學(xué)或經(jīng)濟(jì)類
高考感言：允許失誤，但要把失誤降到最低
文科
第一名
去年考少了
今年考高了
作息：晚上11點(diǎn)休息，從不“開(kāi)夜車”;
鍛煉：每晚都會(huì)到操場(chǎng)去跑上2-3圈;
秘訣：相信老師，聽(tīng)老師的話很重要。
紅色T恤，黑色運(yùn)動(dòng)褲和運(yùn)動(dòng)鞋，1米79的個(gè)頭，黑色半框眼鏡，略顯靦腆的笑容……這就是今年重慶市文科第一名，南開(kāi)中學(xué)高三21班的李翔。
“去年考少了，今年考高了!”這是他對(duì)于兩次高考的總結(jié)。班主任兼政治老師梁洪則認(rèn)為，李翔能取得今天的成績(jī)，在于有主見(jiàn)，善于采納別人的意見(jiàn)。
沒(méi)想這么早查分
昨天中午12點(diǎn)過(guò)，一通來(lái)自北京大學(xué)招生代表的電話打給李翔時(shí)，他正在九龍坡區(qū)石坪橋金橋彼岸家中，坐在客廳沙發(fā)上看電視，電視畫面中播出的節(jié)目，是近來(lái)很火的《舌尖上的中國(guó)》。這一時(shí)段的他，與絕大多數(shù)忙著查詢成績(jī)的高考考生，形成了鮮明對(duì)比。
“恭喜你，李翔同學(xué)，你獲得了重慶地區(qū)文科總分第一名!”電話那頭北大招生老師報(bào)來(lái)喜訊時(shí)，李翔還有些意外。趕去沙坪壩麗苑酒店1216房間，聽(tīng)北大招生老師介紹了學(xué)校和專業(yè)的情況之后，下午3點(diǎn)他才回到母校，在教科處辦公室與班主任梁洪見(jiàn)面。
也就是那時(shí)，李翔才在梁老師的陪同下，親自上網(wǎng)查詢了自己的成績(jī)。李翔說(shuō)，雖然早知道昨天中午12點(diǎn)開(kāi)始可以查分，但他并不著急，一是想避開(kāi)查分高峰，二是他的心態(tài)跟平常一樣平靜。
電腦上顯示出李翔的分?jǐn)?shù)，總分681，語(yǔ)文123，數(shù)學(xué)150，英語(yǔ)136，文綜272。“你看我給你估的分，沒(méi)錯(cuò)吧。”一旁的梁老師這樣說(shuō)道。原來(lái)，考完對(duì)過(guò)客觀題答案之后，李翔就給梁老師做了匯報(bào)“文綜選擇全對(duì)，語(yǔ)文選擇只錯(cuò)2題，數(shù)學(xué)能拿滿分”，梁老師當(dāng)時(shí)給他估的分就在680以上。
因“不甘心”而復(fù)讀
“這并不是他的第一次高考。”梁洪介紹說(shuō)，去年李翔參加高考，總分只有638，這與平時(shí)都在年級(jí)前5名的狀態(tài)相去甚遠(yuǎn)，那也是他歷次考試中發(fā)揮最差的一次，完全沒(méi)能考出應(yīng)有的水平。因?yàn)?ldquo;不甘心”，李翔決定復(fù)讀。
去年9月復(fù)讀被安排到高三21班時(shí)，班主任老師梁洪曾找李翔長(zhǎng)談過(guò)一次。那次交談讓梁洪了解到，他去年高考失常的原因在于，高三下期有段時(shí)間產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，在學(xué)習(xí)節(jié)奏和考前狀態(tài)的調(diào)整上也顯得準(zhǔn)備不足。于是，這一年梁洪尤其注重對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)方面的調(diào)整。
在梁洪的記憶中，這一年的考試，10次中有六七次都是李翔拿第一，但他的優(yōu)勢(shì)并不明顯，分?jǐn)?shù)與第二、三名沒(méi)有拉開(kāi)差距。“復(fù)讀對(duì)他而言是種優(yōu)勢(shì)，在后來(lái)應(yīng)屆生們進(jìn)度逐漸趕上之后，他倒不太常拿第一，像一診、二診，文科第一都不是他。”
“高分必然，狀元偶然。”這是梁老師的總結(jié)。他說(shuō)，李翔的分?jǐn)?shù)，在660算是正常，上線清華北大一類的名校不成問(wèn)題，由此可見(jiàn)，這次高考他的發(fā)揮是“正常偏好”。
秘訣是“聽(tīng)老師的話”
對(duì)大多數(shù)復(fù)讀生來(lái)講，壓力都會(huì)較大，但李翔卻是特例。“他的最大優(yōu)點(diǎn)就是，對(duì)自己心里有數(shù)，善于有主見(jiàn)地安排學(xué)習(xí)，善于聽(tīng)取和采納別人的意見(jiàn)。他喜歡靜，愛(ài)思考，在很鬧的環(huán)境下他也能靜得下心。”梁老師如是評(píng)價(jià)。
而李翔卻笑言，沒(méi)啥特別的經(jīng)驗(yàn)可分享，因?yàn)樗刻於歼^(guò)著同樣的生活。“如果硬要說(shuō)，早睡早起、作息規(guī)律算是一個(gè)吧。”他學(xué)習(xí)效率較高，晚上11點(diǎn)休息，從不“開(kāi)夜車”;他養(yǎng)成習(xí)慣，每天晚自習(xí)的兩節(jié)課之間，都會(huì)到操場(chǎng)去跑上2-3圈，“一種健康的生活狀態(tài)，可以把身體這個(gè)革命的本錢練好。”
李翔不忘提及的，還有母校的實(shí)力和底蘊(yùn)，“對(duì)學(xué)生沒(méi)有太多硬性的要求，整體氛圍和學(xué)風(fēng)較好。”他所在的這個(gè)班級(jí)有不少優(yōu)秀同學(xué)，“聽(tīng)說(shuō)今年全市文科前20名中，有7個(gè)來(lái)自我們班”;他所遇到的每個(gè)老師都很有自己的一套方法，“還是要特別提到梁老師，他曾說(shuō)過(guò)‘我是這方面(高考)的專家’，這一點(diǎn)我剛到班上不久后就體會(huì)到，他其實(shí)早就胸有成竹，把我們這一年各個(gè)時(shí)期該干什么都計(jì)劃好了，我們只須一步步照做就是，不需要擔(dān)心太多。”
因此李翔認(rèn)為，相信老師，聽(tīng)老師的話很重要。例如考前，在政治科目上，他就按照梁老師的要求，“詳細(xì)過(guò)教材、重視結(jié)構(gòu)、注意遺漏”。在考場(chǎng)上，操作按流程走，不擔(dān)心填錯(cuò)機(jī)讀卡、看漏題等低級(jí)失誤的發(fā)生，因?yàn)檫@些在平時(shí)訓(xùn)練中早做了規(guī)范，考場(chǎng)上不應(yīng)該過(guò)多擔(dān)心。臨場(chǎng)心態(tài)方面，面對(duì)具體題目，則允許有失誤(因?yàn)榭隙〞?huì)有失誤)，但要把失誤降到最低。
志愿要和父母商量
今年1-2月，李翔曾參加北大自主招生，其中一科差了一點(diǎn)，最終沒(méi)能考上。而他自認(rèn)為，各科之中，文綜最好，數(shù)學(xué)稍弱。“所以數(shù)學(xué)能拿滿分，有點(diǎn)運(yùn)氣成分，因?yàn)轭}目比較簡(jiǎn)單。”
李翔喜歡歷史，他曾給班上同學(xué)說(shuō)過(guò)一句玩笑話：“歷史教科書，我比任課老師更熟悉。”他也喜歡時(shí)政，在校期間會(huì)利用手機(jī)上網(wǎng)了解最新的時(shí)事資訊;《南方周末》、《看天下》這樣的雜志，他也是每周必買，他認(rèn)為這些對(duì)于開(kāi)拓文綜視野、培養(yǎng)邏輯性、熟悉材料都有好處。
李翔的父親是工程師，母親是醫(yī)生，平時(shí)他們對(duì)孩子都比較放心，像文理分科、復(fù)讀之類的重要決定，都由李翔自己做主，最后只須告知他們一聲就OK了。“這次填志愿，選擇學(xué)校和專業(yè)，也不例外。”母親李映芬介紹說(shuō)。
“這次我倒真沒(méi)主見(jiàn)了。”李翔坦言，考取第一名后，在志愿填報(bào)方面，有太多選擇。班主任梁老師傾向于讓他從事經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的理論研究，但他自己則希望選擇社會(huì)科學(xué)類的專業(yè)，“不過(guò)，我還得回家和父母商量商量，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。”而對(duì)于大學(xué)前的這個(gè)暑假，他說(shuō)也還沒(méi)做好打算。
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