2013年05月15日,本文由出國留學(xué)網(wǎng)公務(wù)員考試真題編收集整理，感謝您閱讀《公務(wù)員考試真題:山東公務(wù)員面試真題之幸福在哪里》.
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1.對于原則性問題我們要學(xué)會說“不”，這樣會排除干擾集中精力去做最有價值的事情，你會對哪些事情說“不”，舉一個你生活或工作中說“不”的例子，談?wù)勀愕目捶ā?BR> 【題型分析】綜合分析題、自我認知題
【審題關(guān)鍵】原則性問題 說“不” 集中精力 舉例子
【參考答案】
每個人都應(yīng)該有自己堅持的原則，公務(wù)員工作尤其是如此，當(dāng)面對原則性問題時，我們要堅定地說“不”，才能排除干擾集中精力做好自己的工作，同時也遵循了公務(wù)員工作的要求。
我會對影響正常工作，擾亂工作秩序和違法亂紀的事情大膽說“不”。比如在大學(xué)期間，我擔(dān)任某社團團長，在一次學(xué)校比賽之前，有團委的學(xué)生干部向作為主要評委的我表示希望通融一下讓自己輔助管理的新生班級進入前三名。雖然這位學(xué)生干部是我的朋友，但是沒有經(jīng)過嚴格的篩選就套交情讓某個班級獲獎是對我們工作的不尊重，也是對其他新生班級的不公平，同時也會影響該班級學(xué)生在大學(xué)生涯的價值觀，因此我堅定地說了“不”，并對這位學(xué)生干部朋友陳衡利弊，讓他意識到此時的“幫一把”其實是害了他帶的新生們。最終他帶的班級通過自己的努力也入圍了三甲，這是真正意義上的成功，這位朋友和他的學(xué)生們都非常高興地享受著成功的喜悅。我也覺得這件事情我的堅持是沒錯的。
不論是在以往的學(xué)習(xí)生活中還是以后的工作中，做人做事都應(yīng)該有自己堅守的原則，這個原則建立在良心、道德的基礎(chǔ)上，也建立在法律、紀律和工作規(guī)章上。公務(wù)員的招錄標準是“德才兼?zhèn)?，以德為先”，只有我們把握好了對原則性問題的堅定態(tài)度，才能真真切切站定立場，為人民服務(wù)。
【中公專家點睛】對于原則性問題的態(tài)度，是考查普通人的價值觀，更是考查作為準公務(wù)員是否具有擬任職位的匹配性。如果對于原則性問題沒有堅定的立場就不能做好公務(wù)員工作，也容易陷入貪污腐化的泥淖。因此作答本題時要結(jié)合自身事例清晰表明自己的態(tài)度和立場的堅持。
2.張洋是工作兩年的同事，領(lǐng)導(dǎo)把本來安排給他的任務(wù)給你做，并且由你做A角他做B角，當(dāng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作時他總是搶先發(fā)言，你做補充，你甘愿嗎?談?wù)勀愕目捶ā?BR> 【題型分析】人際關(guān)系題
【審題關(guān)鍵】工作兩年的同事 他的任務(wù)交給你 你做A角他做B角 向領(lǐng)導(dǎo)匯報時 他總搶先發(fā)言 你做補充 你甘愿嗎
【參考答案】
張洋作為一名老同事以及這項工作的原負責(zé)人，對于這項工作已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗積累和想法，在這種情況下，我愿意讓張洋先進行匯報，之后再由我將所不完善的地方進行補充。
但是我作為該項目的負責(zé)人，任務(wù)完成的過程中出現(xiàn)任何問題，我要負起主要責(zé)任，對于這個任務(wù)的每一個具體細節(jié)，我所了解的一定不能比張洋少，要做到比張洋更加了解此項任務(wù)的具體情況，因此我會在工作中努力學(xué)習(xí)并通過向張洋請教等方式，全面提升自己的能力，并在工作中樹立起負責(zé)人的威信，使大家能夠信服。
同時，我也會找機會和張洋聊聊天，對他在工作中的表現(xiàn)與貢獻表示肯定，之后委婉地指出希望他能夠配合我的工作，在今后的工作中能夠給予我信任，有意見和想法時，及時與我進行溝通。
在今后，我也會注意加強與領(lǐng)導(dǎo)的溝通交流，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作的進度、存在的問題，積極向領(lǐng)導(dǎo)進行請教和學(xué)習(xí)。
在今后的工作中，我作為這個項目的主要負責(zé)人，也定會聽取組內(nèi)成員的經(jīng)驗和意見，帶領(lǐng)全部門人員共同努力，把合力發(fā)揮到最大，高質(zhì)量完成領(lǐng)導(dǎo)交付的每一項任務(wù)。
【中公專家點睛】公務(wù)員在工作中也有明確的權(quán)責(zé)意識，用于承擔(dān)屬于自己的職責(zé)，明確自己的角色定位。作答此類人際關(guān)系試題時，要做到不錯位、不越位、不缺位、常補位。
3.吳菊萍因為義舉，公司獎勵了20萬，但是就沒有后續(xù)報道了，有人說他應(yīng)該把錢捐出來，否則影響她的形象，你怎么看?
【題型分析】綜合分析題
【審題關(guān)鍵】吳菊萍義舉 公司獎勵20萬 應(yīng)該捐出來 影響形象 怎么看
【參考答案】
吳菊萍是社會的道德楷模，但是當(dāng)她沒有捐出公司所獎勵的20萬時，她遭到了部分人的質(zhì)疑，因為“英雄”做好事卻收了錢，違背了見義勇為的宗旨。但我認為，這種看法實際是一種過于嚴苛、過于完美的“英雄觀念”，與新形勢下的道德現(xiàn)實不相適應(yīng)。
第一，“英雄”也是普通人，吳菊萍作為一名普通人，她也肩負著養(yǎng)育兒女、孝敬老人的責(zé)任，而且她為了救人，自己也住了院，她也有經(jīng)濟負擔(dān)，她確實需要這筆錢;第二，吳菊萍在救人時并不知道會有這筆錢，而且早在救助女童后不久，她就已經(jīng)將社會捐助的一部分錢轉(zhuǎn)捐給了社會，我們并不能因為這20萬就質(zhì)疑她見義勇為的精神，就否定她的榜樣力量。這種因為20萬質(zhì)疑其形象的思想，本身就將金錢與品質(zhì)強行聯(lián)系，本身就屬于一種畸形的“金錢至上”觀念。
“毫不利己專門利人”的精神固然可貴，但是我們也必須承認，當(dāng)今社會上存在的一些救人反被冤枉甚至訛詐等事件，使得越來越多的人不敢做好事。“英雄”大都來自普通人，我相信，假如我們營造出讓“英雄既利己又利人”的社會氛圍，一定會有更多的人在看見他人需要幫助時及時伸出自己的援手。
【中公專家點睛】在當(dāng)今社會道德滑坡的大背景下，假如給予見義勇為者一定的獎勵，確實能起到一定的鼓勵、帶動作用。面對英雄所獲得的獎勵，“留為己用”要表示理解，“捐助社會”也要表示支持。
4.皇帝給皇后一座城堡，皇后悶悶不樂，給他一個發(fā)夾，皇后很高興，請你就幸福在哪里談?wù)効捶??
【題型分析】綜合分析題
【審題關(guān)鍵】一座城堡 悶悶不樂 一個發(fā)夾 很高興 幸福在哪里
【參考答案】
一座金碧輝煌的城堡并不能讓皇后感到高興，而一個小小的發(fā)夾卻能讓她展露發(fā)自內(nèi)心的笑容，這是因為發(fā)夾是皇后心中所渴望的，可見，幸福并不在于物質(zhì)的多寡。
這個故事使我想到了著名的“布衣傲王侯”對話：兩千多年前的一天，率十萬鐵騎征服歐亞大陸的亞歷山大大帝遇到窮困潦倒的哲學(xué)家第歐根尼。亞歷山大問：“我已經(jīng)征服整個世界，你可以向我請求你所要的任何恩賜。”正在木桶里睡午覺的第歐根尼伸了個懶腰，回道：“亞歷山大先生，我在休息，請不要擋住我的陽光。”
陽光比起財富，更能使歐根尼感覺到愜意;發(fā)夾比起城堡，更能讓皇后感覺到皇帝細致入微的關(guān)愛。可見，幸福在于精神層面的滿足。
以前的我，在眾人眼中應(yīng)該是幸福的，因為我擁有愛我的父母、懂我的愛人以及些許知心好友，且家庭條件也算富裕，但我始終覺得生活中少了些什么。后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來我一直沒有找到我的人生價值，經(jīng)過思考，我參加了此次公務(wù)員考試，因為我認為在這樣一個貼近群眾、時刻為人民奉獻著的崗位上，我更能找到我的人生價值，我會更快樂，也會更幸福。
所以，幸福是一種態(tài)度，是一種心境，是一種感悟。不在于物質(zhì)的多少，不在于財富的多寡，不在于地位的高低，不局限于生活條件的優(yōu)劣，而在于精神的富庶。
【中公專家點睛】本題蘊含著自我認知題的測評要素，因此考生在作答時，可以結(jié)合自身談?wù)撟约核非蟮男腋Ｊ鞘裁礃拥?。此外，考生還可以從“提升居民幸福感”的角度進行作答。
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1.對于原則性問題我們要學(xué)會說“不”，這樣會排除干擾集中精力去做最有價值的事情，你會對哪些事情說“不”，舉一個你生活或工作中說“不”的例子，談?wù)勀愕目捶ā?BR> 【題型分析】綜合分析題、自我認知題
【審題關(guān)鍵】原則性問題 說“不” 集中精力 舉例子
【參考答案】
每個人都應(yīng)該有自己堅持的原則，公務(wù)員工作尤其是如此，當(dāng)面對原則性問題時，我們要堅定地說“不”，才能排除干擾集中精力做好自己的工作，同時也遵循了公務(wù)員工作的要求。
我會對影響正常工作，擾亂工作秩序和違法亂紀的事情大膽說“不”。比如在大學(xué)期間，我擔(dān)任某社團團長，在一次學(xué)校比賽之前，有團委的學(xué)生干部向作為主要評委的我表示希望通融一下讓自己輔助管理的新生班級進入前三名。雖然這位學(xué)生干部是我的朋友，但是沒有經(jīng)過嚴格的篩選就套交情讓某個班級獲獎是對我們工作的不尊重，也是對其他新生班級的不公平，同時也會影響該班級學(xué)生在大學(xué)生涯的價值觀，因此我堅定地說了“不”，并對這位學(xué)生干部朋友陳衡利弊，讓他意識到此時的“幫一把”其實是害了他帶的新生們。最終他帶的班級通過自己的努力也入圍了三甲，這是真正意義上的成功，這位朋友和他的學(xué)生們都非常高興地享受著成功的喜悅。我也覺得這件事情我的堅持是沒錯的。
不論是在以往的學(xué)習(xí)生活中還是以后的工作中，做人做事都應(yīng)該有自己堅守的原則，這個原則建立在良心、道德的基礎(chǔ)上，也建立在法律、紀律和工作規(guī)章上。公務(wù)員的招錄標準是“德才兼?zhèn)?，以德為先”，只有我們把握好了對原則性問題的堅定態(tài)度，才能真真切切站定立場，為人民服務(wù)。
【中公專家點睛】對于原則性問題的態(tài)度，是考查普通人的價值觀，更是考查作為準公務(wù)員是否具有擬任職位的匹配性。如果對于原則性問題沒有堅定的立場就不能做好公務(wù)員工作，也容易陷入貪污腐化的泥淖。因此作答本題時要結(jié)合自身事例清晰表明自己的態(tài)度和立場的堅持。
2.張洋是工作兩年的同事，領(lǐng)導(dǎo)把本來安排給他的任務(wù)給你做，并且由你做A角他做B角，當(dāng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作時他總是搶先發(fā)言，你做補充，你甘愿嗎?談?wù)勀愕目捶ā?BR> 【題型分析】人際關(guān)系題
【審題關(guān)鍵】工作兩年的同事 他的任務(wù)交給你 你做A角他做B角 向領(lǐng)導(dǎo)匯報時 他總搶先發(fā)言 你做補充 你甘愿嗎
【參考答案】
張洋作為一名老同事以及這項工作的原負責(zé)人，對于這項工作已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗積累和想法，在這種情況下，我愿意讓張洋先進行匯報，之后再由我將所不完善的地方進行補充。
但是我作為該項目的負責(zé)人，任務(wù)完成的過程中出現(xiàn)任何問題，我要負起主要責(zé)任，對于這個任務(wù)的每一個具體細節(jié)，我所了解的一定不能比張洋少，要做到比張洋更加了解此項任務(wù)的具體情況，因此我會在工作中努力學(xué)習(xí)并通過向張洋請教等方式，全面提升自己的能力，并在工作中樹立起負責(zé)人的威信，使大家能夠信服。
同時，我也會找機會和張洋聊聊天，對他在工作中的表現(xiàn)與貢獻表示肯定，之后委婉地指出希望他能夠配合我的工作，在今后的工作中能夠給予我信任，有意見和想法時，及時與我進行溝通。
在今后，我也會注意加強與領(lǐng)導(dǎo)的溝通交流，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作的進度、存在的問題，積極向領(lǐng)導(dǎo)進行請教和學(xué)習(xí)。
在今后的工作中，我作為這個項目的主要負責(zé)人，也定會聽取組內(nèi)成員的經(jīng)驗和意見，帶領(lǐng)全部門人員共同努力，把合力發(fā)揮到最大，高質(zhì)量完成領(lǐng)導(dǎo)交付的每一項任務(wù)。
【中公專家點睛】公務(wù)員在工作中也有明確的權(quán)責(zé)意識，用于承擔(dān)屬于自己的職責(zé)，明確自己的角色定位。作答此類人際關(guān)系試題時，要做到不錯位、不越位、不缺位、常補位。
3.吳菊萍因為義舉，公司獎勵了20萬，但是就沒有后續(xù)報道了，有人說他應(yīng)該把錢捐出來，否則影響她的形象，你怎么看?
【題型分析】綜合分析題
【審題關(guān)鍵】吳菊萍義舉 公司獎勵20萬 應(yīng)該捐出來 影響形象 怎么看
【參考答案】
吳菊萍是社會的道德楷模，但是當(dāng)她沒有捐出公司所獎勵的20萬時，她遭到了部分人的質(zhì)疑，因為“英雄”做好事卻收了錢，違背了見義勇為的宗旨。但我認為，這種看法實際是一種過于嚴苛、過于完美的“英雄觀念”，與新形勢下的道德現(xiàn)實不相適應(yīng)。
第一，“英雄”也是普通人，吳菊萍作為一名普通人，她也肩負著養(yǎng)育兒女、孝敬老人的責(zé)任，而且她為了救人，自己也住了院，她也有經(jīng)濟負擔(dān)，她確實需要這筆錢;第二，吳菊萍在救人時并不知道會有這筆錢，而且早在救助女童后不久，她就已經(jīng)將社會捐助的一部分錢轉(zhuǎn)捐給了社會，我們并不能因為這20萬就質(zhì)疑她見義勇為的精神，就否定她的榜樣力量。這種因為20萬質(zhì)疑其形象的思想，本身就將金錢與品質(zhì)強行聯(lián)系，本身就屬于一種畸形的“金錢至上”觀念。
“毫不利己專門利人”的精神固然可貴，但是我們也必須承認，當(dāng)今社會上存在的一些救人反被冤枉甚至訛詐等事件，使得越來越多的人不敢做好事。“英雄”大都來自普通人，我相信，假如我們營造出讓“英雄既利己又利人”的社會氛圍，一定會有更多的人在看見他人需要幫助時及時伸出自己的援手。
【中公專家點睛】在當(dāng)今社會道德滑坡的大背景下，假如給予見義勇為者一定的獎勵，確實能起到一定的鼓勵、帶動作用。面對英雄所獲得的獎勵，“留為己用”要表示理解，“捐助社會”也要表示支持。
4.皇帝給皇后一座城堡，皇后悶悶不樂，給他一個發(fā)夾，皇后很高興，請你就幸福在哪里談?wù)効捶??
【題型分析】綜合分析題
【審題關(guān)鍵】一座城堡 悶悶不樂 一個發(fā)夾 很高興 幸福在哪里
【參考答案】
一座金碧輝煌的城堡并不能讓皇后感到高興，而一個小小的發(fā)夾卻能讓她展露發(fā)自內(nèi)心的笑容，這是因為發(fā)夾是皇后心中所渴望的，可見，幸福并不在于物質(zhì)的多寡。
這個故事使我想到了著名的“布衣傲王侯”對話：兩千多年前的一天，率十萬鐵騎征服歐亞大陸的亞歷山大大帝遇到窮困潦倒的哲學(xué)家第歐根尼。亞歷山大問：“我已經(jīng)征服整個世界，你可以向我請求你所要的任何恩賜。”正在木桶里睡午覺的第歐根尼伸了個懶腰，回道：“亞歷山大先生，我在休息，請不要擋住我的陽光。”
陽光比起財富，更能使歐根尼感覺到愜意;發(fā)夾比起城堡，更能讓皇后感覺到皇帝細致入微的關(guān)愛。可見，幸福在于精神層面的滿足。
以前的我，在眾人眼中應(yīng)該是幸福的，因為我擁有愛我的父母、懂我的愛人以及些許知心好友，且家庭條件也算富裕，但我始終覺得生活中少了些什么。后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來我一直沒有找到我的人生價值，經(jīng)過思考，我參加了此次公務(wù)員考試，因為我認為在這樣一個貼近群眾、時刻為人民奉獻著的崗位上，我更能找到我的人生價值，我會更快樂，也會更幸福。
所以，幸福是一種態(tài)度，是一種心境，是一種感悟。不在于物質(zhì)的多少，不在于財富的多寡，不在于地位的高低，不局限于生活條件的優(yōu)劣，而在于精神的富庶。
【中公專家點睛】本題蘊含著自我認知題的測評要素，因此考生在作答時，可以結(jié)合自身談?wù)撟约核非蟮男腋Ｊ鞘裁礃拥?。此外，考生還可以從“提升居民幸福感”的角度進行作答。
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