高考分?jǐn)?shù)線是考生和家長最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是吉林體育學(xué)院在河南地區(qū)的理科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 吉林 性質(zhì)類別：體育類
通訊地址： 吉林省長春市自由大路2476號
聯(lián)系電話： 0431－85267666
E―mail ： jltyzsb@126.com
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吉林體育學(xué)院在河南地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
吉林體育學(xué)院介紹：
吉林體育學(xué)院始建于1958年,學(xué)院是集“教育、競技、科研、企業(yè)”四位一體的新型體育院校，經(jīng)幾代人上下求索，逐日昌盛，為國家育世界冠軍百余人。近年來，學(xué)院黨委帶領(lǐng)全院師生員工，銳意改革，取得了跨越式發(fā)展，在辦學(xué)理念、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、辦學(xué)規(guī)模、制度創(chuàng)新、教學(xué)改革等領(lǐng)域都開創(chuàng)了全新的局面，走出了一條在國際上有影響、在國內(nèi)有特色的辦學(xué)新路，為吉林省乃至國家的體育事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。
凝煉辦學(xué)理念 改善辦學(xué)條件
辦學(xué)理念是大學(xué)的靈魂，是大學(xué)堅持自身的獨立性、不為眼前利益所驅(qū)動的保證。吉林體院建院以來，經(jīng)幾代人上下求索，依《周易》“厚德載物”，急國家素質(zhì)教育之所需，抵 “重物輕人”體育之世俗，逐步凝煉出“厚德博學(xué)，育人奪標(biāo)”的辦學(xué)理念，突出為競技體育服務(wù)的特色，為國家培養(yǎng)了一大批在國內(nèi)外頗有影響的體育人才。長期以來，學(xué)院將“厚德博學(xué)，育人奪標(biāo)”辦學(xué)理念作為指導(dǎo)學(xué)院教育、教學(xué)和后勤工作的指南，并多渠道籌措經(jīng)費，不斷加大教學(xué)投入，教學(xué)條件得到明顯改善：學(xué)院可供發(fā)展的建筑面積由1994年的1749平方米，猛增到現(xiàn)在的87560 平方米，并在自籌資金的基礎(chǔ)上購置了新校區(qū)，完成了包括綜合訓(xùn)練館在內(nèi)的五項大工程；擁有冰上、射擊、射箭等14個教學(xué)訓(xùn)練基地、一流的田徑、網(wǎng)球等訓(xùn)練場館。同時，建設(shè)成立了以運動解剖實驗室、運動保健實驗室、運動測量實驗室、運動生化實驗室、運動醫(yī)學(xué)實驗室、標(biāo)本陳列室為主體的、國內(nèi)同類院校高水平的運動人體科學(xué)實驗中心，形成了開放型的教學(xué)實驗平臺，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，提供了良好的條件。并在2006年成功建設(shè)成了國家體育總局人文社會科學(xué)重點研究基地，從而使學(xué)院辦學(xué)規(guī)模實現(xiàn)了歷史性突破。目前，學(xué)院在籍各類學(xué)生由1994年的400人增加到現(xiàn)在的近6000人，從而使學(xué)院一舉成為吉林省“精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”，長春市“精神文明建設(shè)標(biāo)兵”單位。在短短的十年的建設(shè)后，吉林體育學(xué)院的教學(xué)實力在同類院校排名中，一下子由過去的末位一舉躍升到國內(nèi)中上游水平，成為了一所國內(nèi)有地位、國際有影響的體育院校。
努力構(gòu)建“人文與科學(xué)融合”新課程體系
上個世紀(jì)末，吉林體育學(xué)院在國內(nèi)率先構(gòu)建了“人文與科學(xué)融合的體育專業(yè)素質(zhì)教育課程新體系”，并提出了術(shù)科要變“項目教學(xué)”為“項目教育”，變“技能傳習(xí)”為“文化傳承”；學(xué)科要做到基本理論與變化的環(huán)境結(jié)合的教學(xué)改革新思路，使該院在教學(xué)改革方面實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，其成果在2004年全國大學(xué)生運動會科報會獲大會首先發(fā)言，《解放報》和《文匯報》給予全文轉(zhuǎn)載，教育部通過體育專業(yè)院校長培訓(xùn)面向全國給予兩次推廣。
目前，吉林體院有一支由國家有突出貢獻(xiàn)專家、全國武林百杰、省管社科專家、省十大名師等組成的高水平師資隊伍，已成功取得了體育專業(yè)所有四個碩士學(xué)位授予權(quán)，本科專業(yè)已達(dá)6個，建立了1個國家社科基地，建設(shè)了2門國家級精品課程、21門省級優(yōu)秀課程、2個省級重點建設(shè)學(xué)科，取得了4項國家（部）級教學(xué)成果獎、3項吉林省人民政府教學(xué)成果獎、2項吉林省教育廳教育技術(shù)成果獎。
黨委書記、院長宋繼新教授首創(chuàng)的“體育冰山學(xué)說”和人性修煉原理，針對當(dāng)前國內(nèi)體育偏重于追求冰山水面上物化的訓(xùn)練，忽視其水面下無形的人性修煉，以致國內(nèi)賽場黑哨和假球等“重物輕人”的異化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重的問題，率先在全國研究了冰山上下、“人物雙修”的體育新理念，為形成學(xué)院“厚德博學(xué)，育人奪標(biāo)”的辦學(xué)理念奠定了理論基礎(chǔ)。其成果已成為部分國家隊和吉林省培養(yǎng)優(yōu)秀運動員的重要指導(dǎo)思想，并被省政府以文件形式下發(fā)。2003年，北京體育大學(xué)向中外學(xué)者介紹了這一改革成果。其相關(guān)著作《競技教育學(xué)》不僅在全國出版，又被北京體育大學(xué)、日本仙臺大學(xué)、韓國又石大學(xué)作為碩士研究生教材或參考書，并存放在洛桑奧林匹克歷史博物館內(nèi)，受到國際好評。該院在吉林省“武事文取”的體育工作理念和“厚德博學(xué)，育人奪標(biāo)”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，創(chuàng)建了“教學(xué)、競技、科研、企業(yè)”四位一體的辦學(xué)新體制。該體制的研究與實踐，同國際競技體育接軌，不但被國家體育總局研究成果贊譽(yù)為“地方體育院校改革成功的范例”和“吉林模式”，而且還為國家進(jìn)行“運動隊院?；?rdquo;的改革提供了依據(jù)，尤其是該院新組建的女子散手隊、女子拳擊隊和越野滑雪隊已達(dá)國際水平。
形成特色育人體系 培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才
吉林體育學(xué)院堅持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，發(fā)揚“創(chuàng)新、執(zhí)著、善治、共贏”的體院精神，遵循“厚德博學(xué)、育人奪標(biāo)”的辦學(xué)理念，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，以潛在課程為載體，構(gòu)筑全員育人、全過程育人的學(xué)生思想政治教育體系，為培養(yǎng)具有人文精神、科學(xué)精神、國際視野的優(yōu)秀體育人才提供保障。學(xué)院為將德育工作“實體化”，重點抓住“教室、公寓、場館、食堂四個德育基地”的建設(shè)，力求在德育實踐中培養(yǎng)學(xué)生公共精神和公共行為，得到校內(nèi)外一致好評。
公寓文化建設(shè)是體院學(xué)生工作的亮點工程。學(xué)院鼓勵學(xué)生自己動手設(shè)計和布置寢室文化，并定期開展“學(xué)習(xí)型寢室”、“特色寢室”、“陽光工程”等系列評比和“文明寢室杯辯論大賽”活動；建立學(xué)生公寓管理激勵制度，定期表彰在公寓中表現(xiàn)突出的先進(jìn)個人和集體；建立學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在寢室的模范作用。經(jīng)過幾年努力，體院公寓文化建設(shè)初具規(guī)模，2006年被吉林省高校公寓管理委員會評為“陽光公寓”，吉林日報、吉林教育電視臺等多家媒體對該院寢室文化進(jìn)行宣傳和報道，提高了學(xué)院的社會聲譽(yù)。
同時，學(xué)院十分重視校園文化活動。每年推出一個主題建設(shè)年，圍繞主題開展形式多樣、寓意深刻的學(xué)生活動。如以“思想道德建設(shè)年”，“綜合素質(zhì)提高年”， “雙五”工程建設(shè)年等為主題的教育活動，強(qiáng)調(diào)變外部的管理為內(nèi)心的自覺，使思想政治教育內(nèi)化。確保了學(xué)院 “周周有賽事，月月有活動”，實現(xiàn)了以“學(xué)生社團(tuán)”為主體，以“活動”為平臺的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的目標(biāo)。并且，學(xué)院還幫助學(xué)生在政治上積極要求進(jìn)步，通過“三下鄉(xiāng)”和各項社會公益事業(yè)活動，使學(xué)生在活動中得到了鍛煉，增長了才干，進(jìn)一步了解了國情和民情，增強(qiáng)了責(zé)任感，表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌，促進(jìn)了學(xué)生“成人、成才、成功”。
近年來，我院學(xué)生參加了數(shù)十場市級以上大型演出，并連續(xù)多年為CBA聯(lián)賽的東北虎隊做主場拉拉隊；有300余名學(xué)生參加了省市級大型課外文體表演等活動；有60余人次獲得了市級以上表演獎。在吉林省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品競賽中，共21名學(xué)生，10件作品獲得大獎。其中該院學(xué)生發(fā)明的《新一代多功能籃板儀》和《排球多功能訓(xùn)練器》分別獲第八屆、第九屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽三等獎。值得一提的是，我院是全國體育院校中唯一的獲獎單位，這項活動的成果在全院學(xué)生中掀起了科技創(chuàng)新的熱潮，有效地帶動了學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動的積極性。
院學(xué)生也積極投身于發(fā)展當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)和體育事業(yè)。長春市各大健身俱樂部中，該院學(xué)生擔(dān)任教練的占大多數(shù)，得到了當(dāng)?shù)伢w育和教育部門的高度認(rèn)可，吉林省各大媒體給予了多次報道。學(xué)院連續(xù)6年被授予全國社會實踐先進(jìn)單位，先后4次獲得“吉林省大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品競賽活動優(yōu)秀組織獎”。
吉林體育學(xué)院經(jīng)過50年的探索，凝煉出了“厚德博學(xué)，育人奪標(biāo)”的辦學(xué)理念，形成了“教育、競技、科研、企業(yè)”四位一體的辦學(xué)新體制，構(gòu)建了“人文與科學(xué)融合的體育專業(yè)素質(zhì)教育課程新體系”，建設(shè)了一個國家級社科基地和一個國家體育總局冬季耐力項目重點實驗室，兩門國家級精品課，兩個省級重點學(xué)科，實現(xiàn)了教育教學(xué)的飛躍和德育實體化。省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)也親臨該院視察工作，并給予充分肯定。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 吉林 性質(zhì)類別：體育類
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吉林體育學(xué)院在河南地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
| 文科錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 河南- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 492 | 492 | 第二批 | 11 | |
| 2011年 | -- | 542 | 536 | 第二批 | 5 | |
| 2010年 | -- | 555 | 542 | 提前批 | 0 | |
| 2007年 | -- | 590 | 590 | 第二批 | 37 | |
| 2007年 | 590 | 590 | 590 | 提前批 | 0 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
吉林體育學(xué)院介紹：
吉林體育學(xué)院始建于1958年,學(xué)院是集“教育、競技、科研、企業(yè)”四位一體的新型體育院校，經(jīng)幾代人上下求索，逐日昌盛，為國家育世界冠軍百余人。近年來，學(xué)院黨委帶領(lǐng)全院師生員工，銳意改革，取得了跨越式發(fā)展，在辦學(xué)理念、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、辦學(xué)規(guī)模、制度創(chuàng)新、教學(xué)改革等領(lǐng)域都開創(chuàng)了全新的局面，走出了一條在國際上有影響、在國內(nèi)有特色的辦學(xué)新路，為吉林省乃至國家的體育事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。
凝煉辦學(xué)理念 改善辦學(xué)條件
辦學(xué)理念是大學(xué)的靈魂，是大學(xué)堅持自身的獨立性、不為眼前利益所驅(qū)動的保證。吉林體院建院以來，經(jīng)幾代人上下求索，依《周易》“厚德載物”，急國家素質(zhì)教育之所需，抵 “重物輕人”體育之世俗，逐步凝煉出“厚德博學(xué)，育人奪標(biāo)”的辦學(xué)理念，突出為競技體育服務(wù)的特色，為國家培養(yǎng)了一大批在國內(nèi)外頗有影響的體育人才。長期以來，學(xué)院將“厚德博學(xué)，育人奪標(biāo)”辦學(xué)理念作為指導(dǎo)學(xué)院教育、教學(xué)和后勤工作的指南，并多渠道籌措經(jīng)費，不斷加大教學(xué)投入，教學(xué)條件得到明顯改善：學(xué)院可供發(fā)展的建筑面積由1994年的1749平方米，猛增到現(xiàn)在的87560 平方米，并在自籌資金的基礎(chǔ)上購置了新校區(qū)，完成了包括綜合訓(xùn)練館在內(nèi)的五項大工程；擁有冰上、射擊、射箭等14個教學(xué)訓(xùn)練基地、一流的田徑、網(wǎng)球等訓(xùn)練場館。同時，建設(shè)成立了以運動解剖實驗室、運動保健實驗室、運動測量實驗室、運動生化實驗室、運動醫(yī)學(xué)實驗室、標(biāo)本陳列室為主體的、國內(nèi)同類院校高水平的運動人體科學(xué)實驗中心，形成了開放型的教學(xué)實驗平臺，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，提供了良好的條件。并在2006年成功建設(shè)成了國家體育總局人文社會科學(xué)重點研究基地，從而使學(xué)院辦學(xué)規(guī)模實現(xiàn)了歷史性突破。目前，學(xué)院在籍各類學(xué)生由1994年的400人增加到現(xiàn)在的近6000人，從而使學(xué)院一舉成為吉林省“精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”，長春市“精神文明建設(shè)標(biāo)兵”單位。在短短的十年的建設(shè)后，吉林體育學(xué)院的教學(xué)實力在同類院校排名中，一下子由過去的末位一舉躍升到國內(nèi)中上游水平，成為了一所國內(nèi)有地位、國際有影響的體育院校。
努力構(gòu)建“人文與科學(xué)融合”新課程體系
上個世紀(jì)末，吉林體育學(xué)院在國內(nèi)率先構(gòu)建了“人文與科學(xué)融合的體育專業(yè)素質(zhì)教育課程新體系”，并提出了術(shù)科要變“項目教學(xué)”為“項目教育”，變“技能傳習(xí)”為“文化傳承”；學(xué)科要做到基本理論與變化的環(huán)境結(jié)合的教學(xué)改革新思路，使該院在教學(xué)改革方面實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，其成果在2004年全國大學(xué)生運動會科報會獲大會首先發(fā)言，《解放報》和《文匯報》給予全文轉(zhuǎn)載，教育部通過體育專業(yè)院校長培訓(xùn)面向全國給予兩次推廣。
目前，吉林體院有一支由國家有突出貢獻(xiàn)專家、全國武林百杰、省管社科專家、省十大名師等組成的高水平師資隊伍，已成功取得了體育專業(yè)所有四個碩士學(xué)位授予權(quán)，本科專業(yè)已達(dá)6個，建立了1個國家社科基地，建設(shè)了2門國家級精品課程、21門省級優(yōu)秀課程、2個省級重點建設(shè)學(xué)科，取得了4項國家（部）級教學(xué)成果獎、3項吉林省人民政府教學(xué)成果獎、2項吉林省教育廳教育技術(shù)成果獎。
黨委書記、院長宋繼新教授首創(chuàng)的“體育冰山學(xué)說”和人性修煉原理，針對當(dāng)前國內(nèi)體育偏重于追求冰山水面上物化的訓(xùn)練，忽視其水面下無形的人性修煉，以致國內(nèi)賽場黑哨和假球等“重物輕人”的異化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重的問題，率先在全國研究了冰山上下、“人物雙修”的體育新理念，為形成學(xué)院“厚德博學(xué)，育人奪標(biāo)”的辦學(xué)理念奠定了理論基礎(chǔ)。其成果已成為部分國家隊和吉林省培養(yǎng)優(yōu)秀運動員的重要指導(dǎo)思想，并被省政府以文件形式下發(fā)。2003年，北京體育大學(xué)向中外學(xué)者介紹了這一改革成果。其相關(guān)著作《競技教育學(xué)》不僅在全國出版，又被北京體育大學(xué)、日本仙臺大學(xué)、韓國又石大學(xué)作為碩士研究生教材或參考書，并存放在洛桑奧林匹克歷史博物館內(nèi)，受到國際好評。該院在吉林省“武事文取”的體育工作理念和“厚德博學(xué)，育人奪標(biāo)”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，創(chuàng)建了“教學(xué)、競技、科研、企業(yè)”四位一體的辦學(xué)新體制。該體制的研究與實踐，同國際競技體育接軌，不但被國家體育總局研究成果贊譽(yù)為“地方體育院校改革成功的范例”和“吉林模式”，而且還為國家進(jìn)行“運動隊院?；?rdquo;的改革提供了依據(jù)，尤其是該院新組建的女子散手隊、女子拳擊隊和越野滑雪隊已達(dá)國際水平。
形成特色育人體系 培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才
吉林體育學(xué)院堅持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，發(fā)揚“創(chuàng)新、執(zhí)著、善治、共贏”的體院精神，遵循“厚德博學(xué)、育人奪標(biāo)”的辦學(xué)理念，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，以潛在課程為載體，構(gòu)筑全員育人、全過程育人的學(xué)生思想政治教育體系，為培養(yǎng)具有人文精神、科學(xué)精神、國際視野的優(yōu)秀體育人才提供保障。學(xué)院為將德育工作“實體化”，重點抓住“教室、公寓、場館、食堂四個德育基地”的建設(shè)，力求在德育實踐中培養(yǎng)學(xué)生公共精神和公共行為，得到校內(nèi)外一致好評。
公寓文化建設(shè)是體院學(xué)生工作的亮點工程。學(xué)院鼓勵學(xué)生自己動手設(shè)計和布置寢室文化，并定期開展“學(xué)習(xí)型寢室”、“特色寢室”、“陽光工程”等系列評比和“文明寢室杯辯論大賽”活動；建立學(xué)生公寓管理激勵制度，定期表彰在公寓中表現(xiàn)突出的先進(jìn)個人和集體；建立學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在寢室的模范作用。經(jīng)過幾年努力，體院公寓文化建設(shè)初具規(guī)模，2006年被吉林省高校公寓管理委員會評為“陽光公寓”，吉林日報、吉林教育電視臺等多家媒體對該院寢室文化進(jìn)行宣傳和報道，提高了學(xué)院的社會聲譽(yù)。
同時，學(xué)院十分重視校園文化活動。每年推出一個主題建設(shè)年，圍繞主題開展形式多樣、寓意深刻的學(xué)生活動。如以“思想道德建設(shè)年”，“綜合素質(zhì)提高年”， “雙五”工程建設(shè)年等為主題的教育活動，強(qiáng)調(diào)變外部的管理為內(nèi)心的自覺，使思想政治教育內(nèi)化。確保了學(xué)院 “周周有賽事，月月有活動”，實現(xiàn)了以“學(xué)生社團(tuán)”為主體，以“活動”為平臺的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的目標(biāo)。并且，學(xué)院還幫助學(xué)生在政治上積極要求進(jìn)步，通過“三下鄉(xiāng)”和各項社會公益事業(yè)活動，使學(xué)生在活動中得到了鍛煉，增長了才干，進(jìn)一步了解了國情和民情，增強(qiáng)了責(zé)任感，表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌，促進(jìn)了學(xué)生“成人、成才、成功”。
近年來，我院學(xué)生參加了數(shù)十場市級以上大型演出，并連續(xù)多年為CBA聯(lián)賽的東北虎隊做主場拉拉隊；有300余名學(xué)生參加了省市級大型課外文體表演等活動；有60余人次獲得了市級以上表演獎。在吉林省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品競賽中，共21名學(xué)生，10件作品獲得大獎。其中該院學(xué)生發(fā)明的《新一代多功能籃板儀》和《排球多功能訓(xùn)練器》分別獲第八屆、第九屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽三等獎。值得一提的是，我院是全國體育院校中唯一的獲獎單位，這項活動的成果在全院學(xué)生中掀起了科技創(chuàng)新的熱潮，有效地帶動了學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動的積極性。
院學(xué)生也積極投身于發(fā)展當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)和體育事業(yè)。長春市各大健身俱樂部中，該院學(xué)生擔(dān)任教練的占大多數(shù)，得到了當(dāng)?shù)伢w育和教育部門的高度認(rèn)可，吉林省各大媒體給予了多次報道。學(xué)院連續(xù)6年被授予全國社會實踐先進(jìn)單位，先后4次獲得“吉林省大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品競賽活動優(yōu)秀組織獎”。
吉林體育學(xué)院經(jīng)過50年的探索，凝煉出了“厚德博學(xué)，育人奪標(biāo)”的辦學(xué)理念，形成了“教育、競技、科研、企業(yè)”四位一體的辦學(xué)新體制，構(gòu)建了“人文與科學(xué)融合的體育專業(yè)素質(zhì)教育課程新體系”，建設(shè)了一個國家級社科基地和一個國家體育總局冬季耐力項目重點實驗室，兩門國家級精品課，兩個省級重點學(xué)科，實現(xiàn)了教育教學(xué)的飛躍和德育實體化。省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)也親臨該院視察工作，并給予充分肯定。