集寧師范學(xué)院文科錄取分?jǐn)?shù)線(陜西)

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高考分?jǐn)?shù)線是考生和家長最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是集寧師范學(xué)院在陜西地區(qū)的文科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問!最后,預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
     學(xué)校類型: 普通本科  所在地: 內(nèi)蒙古   性質(zhì)類別:師范類
     通訊地址: 內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市集寧區(qū)工農(nóng)大街59號
     聯(lián)系電話: 0474-4875613(兼?zhèn)髡妫?271499,4875...
     E―mail : jnsfxyzsb@163.com
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     集寧師范學(xué)院在陜西地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
    
  理科錄取分?jǐn)?shù)線
陜西- 文科 最低分 最高分 平均分 錄取批次 錄取線差 ?
2010年 -- 548 535 第二批 35

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    LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
    平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分,是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分,如果考生都能夠處于這個位置,那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的??梢哉f,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此,我們在使用分?jǐn)?shù)線時,應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用,并特別重視平均分的意義。
    相對于平均分,錄取線差更具參考價值,而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù),所謂錄取線差該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值,中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別,造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析,我們發(fā)現(xiàn),對多數(shù)院校來說,盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大,但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差:
    某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
    下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例,計算錄取線差如下:
    例:某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例:
    平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
    很顯然,根據(jù)往年的情況來看,報考此大學(xué)平均需要65分的線差,最高的年份需要70分的線差。為保險起見,2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間,建議考生至少要留10分以上的余地。
    集寧師范學(xué)院介紹:
    
    集寧師范學(xué)院是一所具有深厚歷史淵源和文化底蘊的學(xué)校。1931年,原綏遠(yuǎn)省在集寧創(chuàng)辦綏遠(yuǎn)省立第二師范學(xué)校,開啟了烏蘭察布近現(xiàn)代師范教育的先河。1958年,依托之前設(shè)置的集寧師范學(xué)校,集寧師范??茖W(xué)校正式誕生。1983年成立烏蘭察布盟教育學(xué)院與烏蘭察布師范??茖W(xué)校合署辦學(xué)。1995年,烏蘭察布師范??茖W(xué)校更名為集寧師范高等專科學(xué)校。2006年,在全國高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估中被評為“優(yōu)秀”。2009年3月26日教育部批準(zhǔn)我校升格為本科高校,校名為集寧師范學(xué)院。
    建校50年來,集寧師范學(xué)院立足邊疆少數(shù)民族貧困地區(qū),秉承“求實創(chuàng)新、為人師表”的校訓(xùn),著力加強(qiáng)學(xué)生師德教育和從教能力培養(yǎng),始終不渝為邊疆民族貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育服務(wù),形成了鮮明的學(xué)科特色和一定辦學(xué)優(yōu)勢。
    集寧師范學(xué)院現(xiàn)有來自內(nèi)蒙古、山西、山東、河南、河北、陜西、甘肅、湖南、江西、黑龍江、寧夏、云南等省(自治區(qū))在校生7726人。學(xué)院現(xiàn)已形成以人文學(xué)科(文學(xué)、歷史學(xué))、社會學(xué)科(教育學(xué))和理學(xué)為主,工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)等共同發(fā)展的學(xué)科體系。設(shè)有語文教育、數(shù)學(xué)教育、軟件技術(shù)、電子信息工程技術(shù)等35個專業(yè)。2009年首批擬在漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、物理學(xué)、思想政治教育及化學(xué)等專業(yè)招收本科生800名。
    學(xué)院現(xiàn)有專任教師487人,專任教師中具有研究生學(xué)歷的有165人,具有副高以上職稱的161人,其中教授25人。教師中有國務(wù)院特殊津貼專家2人,自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1人,自治區(qū)優(yōu)秀教師5人,曾憲梓教育基金高等師范院校教師獎一等獎1人、二等獎1人,三等獎4人,內(nèi)蒙古321人才工程專家4人,烏蘭察布市跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀科技工作者30人,學(xué)科帶頭人和骨干教師62人。
    建校50年來,學(xué)校培養(yǎng)了3.5萬名畢業(yè)生,大多數(shù)成為下得去、留得住、用得上、用得好的人才,為內(nèi)蒙古自治區(qū),特別是烏蘭察布市的基礎(chǔ)教育事業(yè)作出了貢獻(xiàn)。
    近三年來,學(xué)校重視學(xué)科建設(shè)和科研工作,申請立項的科研課題23項,完成16項。其中國家級課題1項,省部級課題15項。三年來,學(xué)校教師出版專著和教材13部,發(fā)表論文160余篇,其中有25篇論文發(fā)表在國際有影響的刊物或國內(nèi)核心期刊,有3篇被ISTP、EI、人大復(fù)印資料等全文收錄或復(fù)印。學(xué)校先后組織、資助出版“杏壇文叢”兩輯20余種。學(xué)校教師的科研成果獲內(nèi)蒙古自治區(qū)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎等獎項9項。
    根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)社會和本校的實際,學(xué)校設(shè)有12個研究所,各研究所依托相關(guān)系和專業(yè),積極開展科學(xué)研究和教育教學(xué)研究活動,取得了一定成效。
    學(xué)院占地面積691245.7平方米(合1036.8畝),總建筑面積259849平方米。設(shè)備儀器總值6712.65萬元。適用圖書79.04萬冊,電子圖書10萬冊。
    集寧師范學(xué)院附屬實驗中學(xué)是學(xué)校的教育教學(xué)實習(xí)基地,是烏蘭察布地區(qū)最有影響力的中學(xué)之一。學(xué)院有固定實習(xí)學(xué)校25所,實訓(xùn)基地18個。
    當(dāng)前,學(xué)院全體師生在校黨政班子的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)拼博、積極進(jìn)取為建設(shè)合格的本科高校而努力奮斗。