小編為方便您今年的報(bào)考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分?jǐn)?shù)線，更多更詳細(xì)的高考資訊，盡在出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道。如果您有問(wèn)題，可以隨時(shí)聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進(jìn)入。本頁(yè)內(nèi)容主要是寧德師范學(xué)院在安徽地區(qū)的理科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問(wèn)！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 福建 性質(zhì)類別：師范類
通訊地址： 寧德市蕉城區(qū)蕉城南路98-1號(hào)
聯(lián)系電話： 0593-2955125
E―mail ： ndszzsb@yahoo.com.cn
網(wǎng) 址：http://www.ndsy.cn/
更多高校錄取分?jǐn)?shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
寧德師范學(xué)院在安徽地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
查看：2013安徽高考分?jǐn)?shù)線 安徽高考分?jǐn)?shù)線 寧德師范學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
寧德師范學(xué)院介紹：
寧德師專的前身是建于 1958 年的福安師專， 1962 年困難時(shí)期停辦。 1975 年秋，寧德師范學(xué)校附設(shè)大專班。 1978 年 12 月 28 日 ， 經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)正式成立寧德師范?？茖W(xué)校。 1990 年 8 月，閩東職業(yè)大學(xué)并入寧德師專。 1994 年 3 月，學(xué)校正式更名為寧德師范高等?？茖W(xué)校。學(xué)校獲得國(guó)家教委授予的“為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)合格師資、方向明確、成績(jī)顯著”表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，兩度被中宣部、國(guó)家教委、團(tuán)中央評(píng)為“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位”，連續(xù)五屆被評(píng)為省級(jí)“文明單位” , 被中央綠化委員會(huì)評(píng)為“全國(guó)綠化先進(jìn)單位”。 建校以來(lái)， 共培養(yǎng)了 19000 多名畢業(yè)生。
近年來(lái)，學(xué)校圍繞建設(shè)寧德學(xué)院的目標(biāo)，不斷更新辦學(xué)理念，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施、學(xué)科專業(yè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量明顯提高， 初步達(dá)到舉辦本科學(xué)院的基本條件。
學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，根據(jù)社會(huì)需求調(diào)整和優(yōu)化學(xué)科與專業(yè)結(jié)構(gòu)， 2000 年以來(lái)新設(shè)了 14 個(gè)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的應(yīng)用型專業(yè)，基本形成以師范教育為基礎(chǔ)，理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)為主干的學(xué)科專業(yè)體系。目前 共有各類專業(yè) 39 個(gè)，其中師范類專業(yè) 12 個(gè)，非師范類專業(yè) 27 個(gè)。
學(xué)校堅(jiān)持教育以學(xué)生為本，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命線，不斷深化教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)管理， 注重培養(yǎng)學(xué)生的德才素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 ， 努力提高教學(xué)質(zhì)量。目前有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 1 個(gè)、省級(jí)教學(xué)名師 2 人、省級(jí)精品專業(yè) 1 個(gè)，省級(jí)精品課程 4 門，省高校優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng) 3 項(xiàng)。學(xué)校重視 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練。 2004 年底教育部組織的高職高專 人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估結(jié)論達(dá)到“良好”。 近年學(xué)校畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率均超過(guò) 92% 。
學(xué)校重視抓好科研工作，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。成立了區(qū)域經(jīng)濟(jì)、生物技術(shù)、數(shù)學(xué)、畬族文化等研究所。學(xué)校教師參加國(guó)家“ 973 ”、“ 863 ”項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、省重點(diǎn)科研項(xiàng)目共 80 多項(xiàng)，獲中國(guó)青年科技獎(jiǎng)、國(guó)家教委科技進(jìn)步獎(jiǎng)、曾憲梓教育基金教師獎(jiǎng)等 30 多項(xiàng) （其中彭彪教授的花卉矮化項(xiàng)目獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)；林壽教授的數(shù)學(xué)項(xiàng)目獲中國(guó)青年科技獎(jiǎng)等；黃家驊教授的居民經(jīng)濟(jì)學(xué)研究獲省社科成果一等獎(jiǎng)） ， 獲國(guó)家專利 3 項(xiàng)， 正式 出版論著、教材 248 部，在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文 1639 篇， 其中 國(guó)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表 50 篇。 《寧德師專學(xué)報(bào)》 ( 哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版 ) ，《寧德師專學(xué)報(bào)》 ( 自然科學(xué)版 ) 分別被評(píng)為首屆全國(guó)優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)報(bào)。 學(xué)校注重從寧德特色產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐中篩選課題，主持或參加直接服務(wù)于寧德市工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的國(guó)家、省、市科研課題 20 多項(xiàng)，其中食用菌栽培、檳榔芋再生植株、草莓快速繁殖、章魚(yú)人工育苗、筍類食品保鮮加工、酸雨的形成與防治、環(huán)境監(jiān)測(cè)、閩東北親水游規(guī)劃與導(dǎo)游詞的編寫(xiě)等技術(shù)的研究，對(duì)于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)起到了重要作用。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 福建 性質(zhì)類別：師范類
通訊地址： 寧德市蕉城區(qū)蕉城南路98-1號(hào)
聯(lián)系電話： 0593-2955125
E―mail ： ndszzsb@yahoo.com.cn
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寧德師范學(xué)院在安徽地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
| 文科錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 安徽- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 537 | 501 | 第二批 | 23 | |
| 2011年 | -- | 527 | 506 | 第二批 | 29 | |
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LIUXUE86.COM專題:全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
寧德師范學(xué)院介紹：
寧德師專的前身是建于 1958 年的福安師專， 1962 年困難時(shí)期停辦。 1975 年秋，寧德師范學(xué)校附設(shè)大專班。 1978 年 12 月 28 日 ， 經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)正式成立寧德師范?？茖W(xué)校。 1990 年 8 月，閩東職業(yè)大學(xué)并入寧德師專。 1994 年 3 月，學(xué)校正式更名為寧德師范高等?？茖W(xué)校。學(xué)校獲得國(guó)家教委授予的“為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)合格師資、方向明確、成績(jī)顯著”表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，兩度被中宣部、國(guó)家教委、團(tuán)中央評(píng)為“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位”，連續(xù)五屆被評(píng)為省級(jí)“文明單位” , 被中央綠化委員會(huì)評(píng)為“全國(guó)綠化先進(jìn)單位”。 建校以來(lái)， 共培養(yǎng)了 19000 多名畢業(yè)生。
近年來(lái)，學(xué)校圍繞建設(shè)寧德學(xué)院的目標(biāo)，不斷更新辦學(xué)理念，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施、學(xué)科專業(yè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量明顯提高， 初步達(dá)到舉辦本科學(xué)院的基本條件。
學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，根據(jù)社會(huì)需求調(diào)整和優(yōu)化學(xué)科與專業(yè)結(jié)構(gòu)， 2000 年以來(lái)新設(shè)了 14 個(gè)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的應(yīng)用型專業(yè)，基本形成以師范教育為基礎(chǔ)，理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)為主干的學(xué)科專業(yè)體系。目前 共有各類專業(yè) 39 個(gè)，其中師范類專業(yè) 12 個(gè)，非師范類專業(yè) 27 個(gè)。
學(xué)校堅(jiān)持教育以學(xué)生為本，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命線，不斷深化教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)管理， 注重培養(yǎng)學(xué)生的德才素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 ， 努力提高教學(xué)質(zhì)量。目前有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 1 個(gè)、省級(jí)教學(xué)名師 2 人、省級(jí)精品專業(yè) 1 個(gè)，省級(jí)精品課程 4 門，省高校優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng) 3 項(xiàng)。學(xué)校重視 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練。 2004 年底教育部組織的高職高專 人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估結(jié)論達(dá)到“良好”。 近年學(xué)校畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率均超過(guò) 92% 。
學(xué)校重視抓好科研工作，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。成立了區(qū)域經(jīng)濟(jì)、生物技術(shù)、數(shù)學(xué)、畬族文化等研究所。學(xué)校教師參加國(guó)家“ 973 ”、“ 863 ”項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、省重點(diǎn)科研項(xiàng)目共 80 多項(xiàng)，獲中國(guó)青年科技獎(jiǎng)、國(guó)家教委科技進(jìn)步獎(jiǎng)、曾憲梓教育基金教師獎(jiǎng)等 30 多項(xiàng) （其中彭彪教授的花卉矮化項(xiàng)目獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)；林壽教授的數(shù)學(xué)項(xiàng)目獲中國(guó)青年科技獎(jiǎng)等；黃家驊教授的居民經(jīng)濟(jì)學(xué)研究獲省社科成果一等獎(jiǎng)） ， 獲國(guó)家專利 3 項(xiàng)， 正式 出版論著、教材 248 部，在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文 1639 篇， 其中 國(guó)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表 50 篇。 《寧德師專學(xué)報(bào)》 ( 哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版 ) ，《寧德師專學(xué)報(bào)》 ( 自然科學(xué)版 ) 分別被評(píng)為首屆全國(guó)優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)報(bào)。 學(xué)校注重從寧德特色產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐中篩選課題，主持或參加直接服務(wù)于寧德市工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的國(guó)家、省、市科研課題 20 多項(xiàng)，其中食用菌栽培、檳榔芋再生植株、草莓快速繁殖、章魚(yú)人工育苗、筍類食品保鮮加工、酸雨的形成與防治、環(huán)境監(jiān)測(cè)、閩東北親水游規(guī)劃與導(dǎo)游詞的編寫(xiě)等技術(shù)的研究，對(duì)于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)起到了重要作用。