出國留學網(wǎng)liuxue86.com 2013年03月18日 05時訊
法國大學入學分發(fā)系統(tǒng)－「Adimission-postbac.fr」網(wǎng)站(大專校院入學許可網(wǎng)站，簡稱APB)讓所有希望接受高等教育的學生能進行預注冊、填寫志愿、并獲得個人化建議。這項措施旨在提供學生資訊與建議，促進學生成功的機會。
*APB簡介：
APB網(wǎng)站是高等教育機構與未來學生資訊交流的門戶。它是由高等教育機構向未來學生提供建議與協(xié)助之主動性向引導的一環(huán)。它讓未來學生能選擇符合其才能與興趣的科目。
APB網(wǎng)站讓未來學生能：
?獲得各類高等教育機構與所提供課程之資訊
?提交志愿
?追蹤報名資料
*適用人士：
?所有高三學生（2012年共55萬5千人）
?未滿26歲，具高中畢業(yè)會考文憑（Bac）或同等學歷者(2012年共12萬7千人)
*性向引導建議：
為獲得性向引導建議，未來學生必須透過APB網(wǎng)站在高等教育機構進行預注冊。學校隨后將審查學生資料，并根據(jù)學生計畫、求學過程與所選科目給予學生意見。校方可：
?堅定學生的選擇
?向?qū)W生建議其他更為適合的領域
?向?qū)W生提供個人化諮詢訪談或由大學安排的集體說明
大學的建議是參考性質(zhì)，學生仍可自由的做出最后選擇。這項作法的目標是建立大學與學生的交流，讓學生得以在全盤了解的狀況下選擇。
*適用學程：
?高等教育暨研究部管轄之學程
?農(nóng)漁業(yè)部管轄之高等農(nóng)業(yè)技師證書學程
?文化部管轄之國立高等建筑學院課程
目前，APB并不提供巴黎多芬大學（Universite Paris-Dauphine）與某些工程師學院（Fesia學院系統(tǒng)）、農(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)加工與環(huán)境學院（土魯茲Purpan學院、安杰ESA學院、里爾ISA學院、里昂Esara學院）與Icam集團學院的入學登記。某些輔助醫(yī)療與社福學院，特別是護理師學院與地區(qū)社會工作學院亦不列名APB中。除了建筑學院外，也少有藝術學院使用APB系統(tǒng)。
多芬大學表示該校并不反對APB，但選擇沿用校方本身實施多年的篩選程序。在850個名額中，有三分之一的高中畢業(yè)會考社會經(jīng)濟組學生與三分之二的科學組學生，也結合了各種不同地區(qū)來源的學生：三分之一來自巴黎，三分之一來自巴黎郊區(qū)、三分之一來自法國其他地區(qū)。此外，多芬大學也與巴黎郊區(qū)（Epinay、Pantin、Montreuil）高中訂有合作計畫，保留了某些入學名額予該區(qū)學生。
*志愿選填：
由高中生自行選填。每位學生可針對不同類型學程填寫最多12個志愿，總共可填36個志愿。
*作業(yè)程序：
- 第一階段：于APB網(wǎng)站注冊
?一月中旬起，學生提供相關資訊（電子郵件、學籍資料、成績）
?三月中旬止，學生需提交所有志愿。
- 第二階段：建立與寄送個人申請資料
?四月初：確認志愿、列印申請表格、向選填志愿中之篩選性學程（BTS、IUT、預備班、高等學院...）學校寄出申請資料。
學生不需向非篩選性學程（大學）寄送申請資料，大學會從APB網(wǎng)站取得學生資料。
?五月底：完成志愿排序。
學生需依個人意愿、職業(yè)計畫進行志愿排序。學校無法得知學生排序名單，故學生可自由排序。
- 第三階段：六月中至七月中，入學分發(fā)與學生答覆（三梯次）：
學生于每梯次最多能獲得一個「最佳」的入學分發(fā)。此分發(fā)根據(jù)：
>學生志愿名單上的順序提出
>若為篩選性學程，則由學校依學生排名提出
>自第二梯次起，另會考量其他學生放棄所釋出的名額。
學生需在每梯次期限內(nèi)回覆：
>「確定接受」：確定接受分發(fā)。不需進行下一梯次程序。
>「可接受，但」：可接受本次分發(fā)，但希望等待能分發(fā)到更優(yōu)先志愿。若在次一梯次分發(fā)至更前志愿，則前次分發(fā)自動失效。若下一梯次未獲分發(fā)至更前志愿，學生需再度確認回覆，并進行下一梯次程序。
>「不接收，但」：拒絕本次分發(fā)，但保留所有對更優(yōu)先志愿的要求。學生將不能就讀所拒絕之學程，且在下一梯次不一定能獲得分發(fā)。
>「放棄所有志愿」
在五月底至六月中旬前，及各梯次程序開始期間，學生可放棄志愿名單中一或數(shù)個志愿。
若有下列情形，學生不能回答「可接受，但」與「不接收，但」：
>當學生分發(fā)到第一志愿時
>學生已獲分發(fā)，但因其他學校未取得學生檔案，故學生無法分發(fā)到更優(yōu)先志愿時。
>第三梯次
* 補充程序：
自六月底到九月中，有下列情形之學生可報名補充程序：
? 未于正規(guī)程序獲分發(fā)者；
? 未在三月時提出任何志愿者；
? 學生在其選填之一或多個志愿之備選名單上，并等待正規(guī)程序第三階段答覆者；
? 獲分發(fā)至篩選性學程者：學生需放棄正規(guī)程序，并只能選填非篩選性學程；
? 獲分發(fā)至非第一志愿之非篩選性學程者：學生可放棄正規(guī)程序，并于補充程序中選填所有學程的志愿；
? 未于正規(guī)程序之期限內(nèi)答覆而被歸類為「自動放棄者」：可申請重新參與補充程序。
原始資料來源：法國高等教育部網(wǎng)站http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid23352/admission-post-bac-une-demarche-unique-pour-inscrire-dans-superieur.html
法國大專院校分發(fā)網(wǎng)站學生說明書：http://www.admission-postbac.fr/site/guide_2013/Guide_du_candidat_2013.pdf
2013年2月28日法國世界報(Le Monde)
(出國留學網(wǎng)www.liuxue86.com)
法國大學入學分發(fā)系統(tǒng)－「Adimission-postbac.fr」網(wǎng)站(大專校院入學許可網(wǎng)站，簡稱APB)讓所有希望接受高等教育的學生能進行預注冊、填寫志愿、并獲得個人化建議。這項措施旨在提供學生資訊與建議，促進學生成功的機會。
*APB簡介：
APB網(wǎng)站是高等教育機構與未來學生資訊交流的門戶。它是由高等教育機構向未來學生提供建議與協(xié)助之主動性向引導的一環(huán)。它讓未來學生能選擇符合其才能與興趣的科目。
APB網(wǎng)站讓未來學生能：
?獲得各類高等教育機構與所提供課程之資訊
?提交志愿
?追蹤報名資料
*適用人士：
?所有高三學生（2012年共55萬5千人）
?未滿26歲，具高中畢業(yè)會考文憑（Bac）或同等學歷者(2012年共12萬7千人)
*性向引導建議：
為獲得性向引導建議，未來學生必須透過APB網(wǎng)站在高等教育機構進行預注冊。學校隨后將審查學生資料，并根據(jù)學生計畫、求學過程與所選科目給予學生意見。校方可：
?堅定學生的選擇
?向?qū)W生建議其他更為適合的領域
?向?qū)W生提供個人化諮詢訪談或由大學安排的集體說明
大學的建議是參考性質(zhì)，學生仍可自由的做出最后選擇。這項作法的目標是建立大學與學生的交流，讓學生得以在全盤了解的狀況下選擇。
*適用學程：
?高等教育暨研究部管轄之學程
?農(nóng)漁業(yè)部管轄之高等農(nóng)業(yè)技師證書學程
?文化部管轄之國立高等建筑學院課程
目前，APB并不提供巴黎多芬大學（Universite Paris-Dauphine）與某些工程師學院（Fesia學院系統(tǒng)）、農(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)加工與環(huán)境學院（土魯茲Purpan學院、安杰ESA學院、里爾ISA學院、里昂Esara學院）與Icam集團學院的入學登記。某些輔助醫(yī)療與社福學院，特別是護理師學院與地區(qū)社會工作學院亦不列名APB中。除了建筑學院外，也少有藝術學院使用APB系統(tǒng)。
多芬大學表示該校并不反對APB，但選擇沿用校方本身實施多年的篩選程序。在850個名額中，有三分之一的高中畢業(yè)會考社會經(jīng)濟組學生與三分之二的科學組學生，也結合了各種不同地區(qū)來源的學生：三分之一來自巴黎，三分之一來自巴黎郊區(qū)、三分之一來自法國其他地區(qū)。此外，多芬大學也與巴黎郊區(qū)（Epinay、Pantin、Montreuil）高中訂有合作計畫，保留了某些入學名額予該區(qū)學生。
*志愿選填：
由高中生自行選填。每位學生可針對不同類型學程填寫最多12個志愿，總共可填36個志愿。
*作業(yè)程序：
- 第一階段：于APB網(wǎng)站注冊
?一月中旬起，學生提供相關資訊（電子郵件、學籍資料、成績）
?三月中旬止，學生需提交所有志愿。
- 第二階段：建立與寄送個人申請資料
?四月初：確認志愿、列印申請表格、向選填志愿中之篩選性學程（BTS、IUT、預備班、高等學院...）學校寄出申請資料。
學生不需向非篩選性學程（大學）寄送申請資料，大學會從APB網(wǎng)站取得學生資料。
?五月底：完成志愿排序。
學生需依個人意愿、職業(yè)計畫進行志愿排序。學校無法得知學生排序名單，故學生可自由排序。
- 第三階段：六月中至七月中，入學分發(fā)與學生答覆（三梯次）：
學生于每梯次最多能獲得一個「最佳」的入學分發(fā)。此分發(fā)根據(jù)：
>學生志愿名單上的順序提出
>若為篩選性學程，則由學校依學生排名提出
>自第二梯次起，另會考量其他學生放棄所釋出的名額。
學生需在每梯次期限內(nèi)回覆：
>「確定接受」：確定接受分發(fā)。不需進行下一梯次程序。
>「可接受，但」：可接受本次分發(fā)，但希望等待能分發(fā)到更優(yōu)先志愿。若在次一梯次分發(fā)至更前志愿，則前次分發(fā)自動失效。若下一梯次未獲分發(fā)至更前志愿，學生需再度確認回覆，并進行下一梯次程序。
>「不接收，但」：拒絕本次分發(fā)，但保留所有對更優(yōu)先志愿的要求。學生將不能就讀所拒絕之學程，且在下一梯次不一定能獲得分發(fā)。
>「放棄所有志愿」
在五月底至六月中旬前，及各梯次程序開始期間，學生可放棄志愿名單中一或數(shù)個志愿。
若有下列情形，學生不能回答「可接受，但」與「不接收，但」：
>當學生分發(fā)到第一志愿時
>學生已獲分發(fā)，但因其他學校未取得學生檔案，故學生無法分發(fā)到更優(yōu)先志愿時。
>第三梯次
* 補充程序：
自六月底到九月中，有下列情形之學生可報名補充程序：
? 未于正規(guī)程序獲分發(fā)者；
? 未在三月時提出任何志愿者；
? 學生在其選填之一或多個志愿之備選名單上，并等待正規(guī)程序第三階段答覆者；
? 獲分發(fā)至篩選性學程者：學生需放棄正規(guī)程序，并只能選填非篩選性學程；
? 獲分發(fā)至非第一志愿之非篩選性學程者：學生可放棄正規(guī)程序，并于補充程序中選填所有學程的志愿；
? 未于正規(guī)程序之期限內(nèi)答覆而被歸類為「自動放棄者」：可申請重新參與補充程序。
原始資料來源：法國高等教育部網(wǎng)站http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid23352/admission-post-bac-une-demarche-unique-pour-inscrire-dans-superieur.html
法國大專院校分發(fā)網(wǎng)站學生說明書：http://www.admission-postbac.fr/site/guide_2013/Guide_du_candidat_2013.pdf
2013年2月28日法國世界報(Le Monde)
(出國留學網(wǎng)www.liuxue86.com)