2013廣東公務(wù)員考試申論預(yù)測(cè)題 危機(jī)意識(shí)

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   這次的申論試題的選取的是古代羅馬的哲學(xué)家塞內(nèi)加關(guān)于人類災(zāi)難的哲學(xué)思考。在材料中,塞內(nèi)加針對(duì)坎帕尼亞省地底的地震認(rèn)為人類需要有憂患意識(shí),世界上沒有絕對(duì)安全的地方。而要求考生的是根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)或者感受,自擬題目,寫一篇文章。
    給定材料(節(jié)選):
    5.英國(guó)哲學(xué)家阿蘭·德波頓在四川大地震之后發(fā)表文章,介紹并闡發(fā)了古代羅馬哲學(xué)家塞內(nèi)加關(guān)于人類災(zāi)難的哲學(xué)思考。
    公元62年2月5日凌晨,一場(chǎng)強(qiáng)烈的震災(zāi)在坎帕尼亞省地底進(jìn)發(fā),數(shù)千名毫無(wú)察覺的居民在幾秒鐘內(nèi)喪命。龐培城內(nèi)大部分建筑在睡夢(mèng)中的人們頭項(xiàng)上坍塌。救援行動(dòng)囚隨后發(fā)生的火災(zāi)而受阻。幸存者除了身上污黑的衣衫,失去了一切。在整個(gè)羅馬帝國(guó)境內(nèi),到處是驚恐、難以置信和憤怒的情緒。這個(gè)世界上最強(qiáng)大、技術(shù)上最先進(jìn)的民族,在大自然的脾氣面前,怎會(huì)如此不堪一擊?
    這些痛苦與惶惑,引起了塞內(nèi)加的注意。他撰寫了一系列文章來(lái)安慰他的剛剛遭逢災(zāi)難的讀者,然而,他的安慰卻多少顯得生硬和陰郁:你們說‘我沒想到這一切會(huì)發(fā)生’難道你們以為,當(dāng)你知道某件事有可能發(fā)得多么高明和安全,自然災(zāi)難與人為災(zāi)難始終是我們生命的一部分。因此,我們必須時(shí)刻都要想到未可預(yù)料的事情。平靜,不過是歷次混亂之間的間歇。沒有什么是絕對(duì)可靠的,即便是我們雙腳依憑的大地。
    塞內(nèi)加認(rèn)為,由于未曾預(yù)料到的事件對(duì)我們的傷害最大,由于我們必須預(yù)想到所有事情,因此我們?nèi)魏螘r(shí)候都必須牢記,最糟糕的事情有可能要發(fā)生。每個(gè)人在駕車啟程、走下樓梯,或是與朋友話別時(shí),都應(yīng)意識(shí)到各種致命的可能性。塞內(nèi)加強(qiáng)調(diào):“不應(yīng)有始料未及之事。我們的思想應(yīng)先行一步,去面對(duì)所有的問題。我們所要考慮的,不應(yīng)僅是什么事常會(huì)發(fā)生,而更應(yīng)是什么事有可能發(fā)生。人是什么?人是一件容器。哪怕是最輕微的振動(dòng),最小的顛簸,都會(huì)讓它破碎。人的軀體軟弱而易碎。”
    在經(jīng)歷了大地震之后,許多人主張應(yīng)疏散整個(gè)地區(qū)的民眾,并且不要在震區(qū)重建房屋。但塞內(nèi)蒙古自治區(qū)加并不認(rèn)為地球上會(huì)有一個(gè)地方具有徹底的安全。“誰(shuí)又能保證,他們所站立的這塊或那塊土地,就是更好的地基呢?如果我們以為,世界上的某個(gè)地方可以幸免于難,保證安全,那我們就錯(cuò)了……大自然還沒用這種方式創(chuàng)造過任何永恒不變的東西。”
    有中國(guó)學(xué)者讀了阿蘭·德波頓的文章之后這樣解讀塞內(nèi)加的思想:沒育絕對(duì)的安全,在某種意義上說。人類的歷史正是一個(gè)與災(zāi)難相伴以及與災(zāi)難抗?fàn)幍臍v史,而塞內(nèi)加的思想看似悲觀,卻有助于我們培養(yǎng)憂患意識(shí),有助于國(guó)人在災(zāi)難來(lái)臨之際保持清醒、從容與淡定,并減輕災(zāi)難和流血帶來(lái)的震驚,進(jìn)而積極地應(yīng)對(duì)災(zāi)難。從這個(gè)意義上說,塞內(nèi)加道出的是與中國(guó)古代改革家王安石的“天變不足畏”相近的思想。
    問題:四、“給定資料5”畫線部分寫道:“無(wú)論我們認(rèn)為自己已變得多么高明和安全,自然災(zāi)難與人為災(zāi)難始終是我們生命的一部分。”請(qǐng)結(jié)合你對(duì)這句話的思考,聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)或感受,自擬題目,寫一篇文章。(40分)
    要求:(1)自選角度,立意明確,有思想性:
    (2)參考“給定資料”,但不拘泥于“給定資料”;
    (3) 語(yǔ)言流暢,總字?jǐn)?shù)800—1000字。
    【參考答案】
    知行合一 應(yīng)對(duì)災(zāi)難
    翻開人類文明的史書,透過高深悠遠(yuǎn)的知識(shí)積淀,炫彩奪目的藝術(shù)創(chuàng)造,除卻嘆為觀止的物質(zhì)進(jìn)步,異彩紛呈的制度創(chuàng)建,伴隨我們成長(zhǎng)的還有無(wú)休無(wú)止的地震、海嘯、風(fēng)暴、塌陷、火災(zāi)、城市癱瘓……災(zāi)難一直與人類共存。
    面對(duì)災(zāi)難,古羅馬思想家告訴我們要思想先行,我們必須時(shí)刻都要想到未可預(yù)料的事情,此言不虛,然仍有不足,因?yàn)閼n患的意識(shí)必須與科學(xué)完善的防范措施、綜合協(xié)調(diào)的應(yīng)急救援相結(jié)合,這就是“知行合一”。
    知是行之始,我們必須提高憂患意識(shí),增加安全知識(shí)。世界從未以如此迅猛的速度發(fā)展,日新月異的變遷,急遽改變?nèi)祟惖纳?,相較而言,我們對(duì)于身邊的危險(xiǎn)卻未有警惕之心。我們之所以在災(zāi)難面前驚慌失措潰敗如瀑很大程度上都源于我們自身憂患意識(shí)薄弱,安全知識(shí)匱乏。如此之知,何以度難?如此之識(shí),何以解厄?我們只有防患于未然,居安思危,未雨綢繆,繼續(xù)推進(jìn)公共文化教育,普及應(yīng)災(zāi)技巧與常識(shí),合理規(guī)劃城市藍(lán)圖,科學(xué)設(shè)計(jì)市政服務(wù)工程項(xiàng)目,盡最大努力避免災(zāi)難的發(fā)生。
    行是知之成,我們必須構(gòu)建平安社會(huì),建設(shè)安全體系。任何的教育、常識(shí)和藍(lán)圖都要認(rèn)真落實(shí),才能夠取得成效。落實(shí)到哪里去?面對(duì)災(zāi)難,我們應(yīng)該落實(shí)到群眾中去,落實(shí)到實(shí)踐中去。具體而言,就是要認(rèn)真組織群眾開展定期的消防逃生演練,就是要不斷加大對(duì)于公共設(shè)施安全性的監(jiān)察力度,就是要統(tǒng)籌整合應(yīng)急救援力量,就是要構(gòu)建完善一個(gè)城市綜合減災(zāi)應(yīng)急系統(tǒng)。只有這樣,當(dāng)災(zāi)難不幸降臨的時(shí)候,我們才能夠較為淡定從容地及時(shí)撤離現(xiàn)場(chǎng),我們才能夠?qū)τ谥苓呍O(shè)施保持一種信任,我們才能夠最終等到高效迅速的救援隊(duì)伍,我們的城市也才能夠經(jīng)受住各種未知風(fēng)險(xiǎn),遠(yuǎn)離脆弱,抗御災(zāi)禍。
    建立安全社會(huì)幸福中國(guó),對(duì)政府而言是一種挑戰(zhàn)。當(dāng)哲學(xué)家還在感嘆世事無(wú)常的時(shí)候,政治家在規(guī)劃城市發(fā)展的時(shí)候,普通民眾也許只是在試圖尋求一種基礎(chǔ)的安全保障。08年汶川人民的呻吟之聲還在耳邊縈繞,10年上海的高層大火瞬間就觸痛了國(guó)人的心靈,而僅在11年的7月份就出現(xiàn)了甬溫火車出軌、北京地鐵電梯事故等多起公共安全事件。
    胡錦濤指出要:“增強(qiáng)憂患意識(shí)”,習(xí)近平說:“和諧社會(huì)需要平安。”在構(gòu)建和諧社會(huì)倡導(dǎo)公共安全的當(dāng)下,提高民眾安全意識(shí),建設(shè)城市應(yīng)急體系并不是一個(gè)短期工程,“知行原是兩個(gè)字,說一個(gè)工夫”,防災(zāi)救災(zāi)任重而道遠(yuǎn)。
    PS:知行合一 應(yīng)對(duì)災(zāi)難,在參考答案中,我們看到了不僅需要有憂患意識(shí),更需要科學(xué)的防護(hù)措施,我們不僅需要“知”更需要“行”,只有把思想和行為更好的結(jié)合,才可以創(chuàng)造更好的未來(lái)。