小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數(shù)線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內(nèi)容主要是西北師范大學(xué)在浙江地區(qū)的理科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 甘肅 性質(zhì)類別：師范類
通訊地址： 甘肅省蘭州市安寧東路967號西北師范大學(xué)招...
聯(lián)系電話： 0931-7971922，0931-7971922(傳真)，...
E―mail ： jiaozb@nwnu.edu.cn
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西北師范大學(xué)在浙江地區(qū)理科錄取分數(shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分數(shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
西北師范大學(xué)介紹：
【辦學(xué)歷史】西北師范大學(xué)前身為國立北平師范大學(xué)，發(fā)端于1902年建立的京師大學(xué)堂師范館。1958年以前，西北師范學(xué)院是教育部直屬的全國6所重點師范院校之一。1958年全國第一次院校調(diào)整過程中劃歸甘肅省領(lǐng)導(dǎo)。1985年，教育部依托學(xué)校成立了教育部直屬的、高等學(xué)校建制的西北少數(shù)民族師資培訓(xùn)中心。1987年，國務(wù)院又在學(xué)校建立了“藏族師資培訓(xùn)中心”。
【人才培養(yǎng)】學(xué)校自獨立設(shè)置以來，已培養(yǎng)各類學(xué)生14萬余人，絕大部分扎根西部，服務(wù)地方經(jīng)濟社會特別是基礎(chǔ)教育發(fā)展，其中80%以上已成為各行各業(yè)的骨干。連續(xù)五期實施本科教學(xué)改革工程。2003年教育部本科教學(xué)工作水平評估獲得優(yōu)秀；2006年教育部英語本科專業(yè)評估獲得優(yōu)秀。面向全國31個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）招生，現(xiàn)有各類學(xué)生34300余人。其中，國家任務(wù)博士、碩士研究生4568人，其他各類在職攻讀碩士學(xué)位研究1110人，普通本科學(xué)生16500余人，成人教育類學(xué)生13100余人。
【綜合性特點】學(xué)科門類相對齊全，現(xiàn)有66個普通本科專業(yè)（其中9個國家級特色專業(yè)），涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10個學(xué)科門類。學(xué)校是國務(wù)院首批確定的三級學(xué)位授予權(quán)單位，現(xiàn)有6個博士后科研流動站，7個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，50個博士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科，1個專業(yè)博士學(xué)位， 32個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，157個碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科,11個專業(yè)碩士學(xué)位。
【教學(xué)科研平臺】國家有關(guān)部委依托學(xué)校設(shè)立了教育部西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心、教育部基礎(chǔ)教育課程改革研究中心、生態(tài)環(huán)境相關(guān)高分子材料教育部重點實驗室、教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)研修基地，甘肅省依托學(xué)校設(shè)立了甘肅省先秦文學(xué)與文化研究中心、甘肅旅游發(fā)展研究院、甘肅文化發(fā)展研究院等學(xué)術(shù)平臺和科研機構(gòu)共32個，分別承擔(dān)國家和省上重大研究課題及政策咨詢?nèi)蝿?wù)。
【師資水平】現(xiàn)有教職工2468人，其中專任教師1311人，教授282人，副教授639人。專任教師中，383人具有博士學(xué)位，612人具有碩士學(xué)位?，F(xiàn)有外聘院士3位，國家級教學(xué)名師1人，國家級教學(xué)團隊2個，國務(wù)院批準享受政府特殊津貼人員57名，國家有突出貢獻中青年專家5人，國家“百千萬人才工程”3人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”、“高校青年教師獎”8人，一級學(xué)科學(xué)術(shù)團隊理事以上國家級35人、省部級71人，國家級專家8人，省部級專家19人，甘肅省“333”“555”科技創(chuàng)新人才70人，甘肅省領(lǐng)軍人才第一、二層次人選62人。
【科學(xué)研究】近年來，自然科學(xué)基礎(chǔ)理論研究成果被SCIE收錄論文的數(shù)量和質(zhì)量穩(wěn)步提高，收錄論文數(shù)居全國師范大學(xué)前10位。社會科學(xué)在西北歷史與地理、民族教育、課程與教學(xué)論、古籍整理、敦煌學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的研究優(yōu)勢突出、特色鮮明。獲省部級以上獎勵432項，其中全國“五個一工程”獎1項，國家科學(xué)技術(shù)進步獎三等獎2項，省科技進步獎70項，教育部人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎6項（其中一等獎1項），省社科優(yōu)秀成果獎329項，省敦煌文藝獎28項。
【社會服務(wù)】學(xué)校主動適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要，加強應(yīng)用開發(fā)和軟科學(xué)研究，積極推進成果轉(zhuǎn)化，取得了一批代表性成果。一是發(fā)揮教師教育示范引領(lǐng)作用，全面服務(wù)甘肅及西北民族地區(qū)教育發(fā)展。二是突出人文社會科學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢，積極服務(wù)政府規(guī)劃及決策咨詢。三是提升基礎(chǔ)理論研究水平，凝練方向，努力推動科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化。四是彰顯音樂、美術(shù)、體育教育風(fēng)格特色，擴大學(xué)校及區(qū)域的知名度。五是注重科技開發(fā)與應(yīng)用轉(zhuǎn)化，加強校地、校企、校院、校校合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合效益日益顯著。
【國際交流合作】學(xué)校廣泛開展國際學(xué)術(shù)交流與合作研究，同40多個國家及香港、臺灣地區(qū)共120多所大學(xué)、研究機構(gòu)和國際組織建立合作交流關(guān)系，舉辦大型國際學(xué)術(shù)會議50余次，招收培養(yǎng)外國留學(xué)生1100多人。目前，學(xué)校已與蘇丹國喀土穆大學(xué)、摩爾多瓦自由國際大學(xué)分別合作建立2所孔子學(xué)院。
【辦學(xué)條件】校本部占地面積960畝，新校區(qū)占地面積729畝，定點綠化和建設(shè)補償用地1800畝。校舍總規(guī)劃建筑面積73.7萬平方米，其中各類教學(xué)及輔助用房39.58萬平方米，各類教學(xué)儀器設(shè)備總值17067萬元，各類圖書文獻資料200余萬冊。建成了以遠程教育、綜合教務(wù)管理及校園計算機網(wǎng)、通訊網(wǎng)和有線電視網(wǎng)為主體的現(xiàn)代公共教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
【辦學(xué)定位】學(xué)校是國家重點支持的西部14所大學(xué)之一、甘肅省人民政府和教育部共同建設(shè)的重點大學(xué)。目前，學(xué)校正緊緊圍繞甘肅及西部地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展的需要，努力向“教師教育為主，特色鮮明，西部一流，全國高水平綜合性師范大學(xué)”目標邁進。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 甘肅 性質(zhì)類別：師范類
通訊地址： 甘肅省蘭州市安寧東路967號西北師范大學(xué)招...
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西北師范大學(xué)在浙江地區(qū)理科錄取分數(shù)線
| 文科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 浙江- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2010年 | -- | 479 | 463 | 第二批 | 0 | |
| 2009年 | 505 | 528 | 516 | 第二批 | 0 | |
| 2009年 | 540 | 566 | 553 | 提前批 | 0 | |
| 2007年 | -- | 550 | 536 | 第二批 | 13 | |
| 2006年 | -- | 551 | 543 | 第二批 | 16 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分數(shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
西北師范大學(xué)介紹：
【辦學(xué)歷史】西北師范大學(xué)前身為國立北平師范大學(xué)，發(fā)端于1902年建立的京師大學(xué)堂師范館。1958年以前，西北師范學(xué)院是教育部直屬的全國6所重點師范院校之一。1958年全國第一次院校調(diào)整過程中劃歸甘肅省領(lǐng)導(dǎo)。1985年，教育部依托學(xué)校成立了教育部直屬的、高等學(xué)校建制的西北少數(shù)民族師資培訓(xùn)中心。1987年，國務(wù)院又在學(xué)校建立了“藏族師資培訓(xùn)中心”。
【人才培養(yǎng)】學(xué)校自獨立設(shè)置以來，已培養(yǎng)各類學(xué)生14萬余人，絕大部分扎根西部，服務(wù)地方經(jīng)濟社會特別是基礎(chǔ)教育發(fā)展，其中80%以上已成為各行各業(yè)的骨干。連續(xù)五期實施本科教學(xué)改革工程。2003年教育部本科教學(xué)工作水平評估獲得優(yōu)秀；2006年教育部英語本科專業(yè)評估獲得優(yōu)秀。面向全國31個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）招生，現(xiàn)有各類學(xué)生34300余人。其中，國家任務(wù)博士、碩士研究生4568人，其他各類在職攻讀碩士學(xué)位研究1110人，普通本科學(xué)生16500余人，成人教育類學(xué)生13100余人。
【綜合性特點】學(xué)科門類相對齊全，現(xiàn)有66個普通本科專業(yè)（其中9個國家級特色專業(yè)），涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10個學(xué)科門類。學(xué)校是國務(wù)院首批確定的三級學(xué)位授予權(quán)單位，現(xiàn)有6個博士后科研流動站，7個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，50個博士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科，1個專業(yè)博士學(xué)位， 32個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，157個碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科,11個專業(yè)碩士學(xué)位。
【教學(xué)科研平臺】國家有關(guān)部委依托學(xué)校設(shè)立了教育部西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心、教育部基礎(chǔ)教育課程改革研究中心、生態(tài)環(huán)境相關(guān)高分子材料教育部重點實驗室、教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)研修基地，甘肅省依托學(xué)校設(shè)立了甘肅省先秦文學(xué)與文化研究中心、甘肅旅游發(fā)展研究院、甘肅文化發(fā)展研究院等學(xué)術(shù)平臺和科研機構(gòu)共32個，分別承擔(dān)國家和省上重大研究課題及政策咨詢?nèi)蝿?wù)。
【師資水平】現(xiàn)有教職工2468人，其中專任教師1311人，教授282人，副教授639人。專任教師中，383人具有博士學(xué)位，612人具有碩士學(xué)位?，F(xiàn)有外聘院士3位，國家級教學(xué)名師1人，國家級教學(xué)團隊2個，國務(wù)院批準享受政府特殊津貼人員57名，國家有突出貢獻中青年專家5人，國家“百千萬人才工程”3人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”、“高校青年教師獎”8人，一級學(xué)科學(xué)術(shù)團隊理事以上國家級35人、省部級71人，國家級專家8人，省部級專家19人，甘肅省“333”“555”科技創(chuàng)新人才70人，甘肅省領(lǐng)軍人才第一、二層次人選62人。
【科學(xué)研究】近年來，自然科學(xué)基礎(chǔ)理論研究成果被SCIE收錄論文的數(shù)量和質(zhì)量穩(wěn)步提高，收錄論文數(shù)居全國師范大學(xué)前10位。社會科學(xué)在西北歷史與地理、民族教育、課程與教學(xué)論、古籍整理、敦煌學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的研究優(yōu)勢突出、特色鮮明。獲省部級以上獎勵432項，其中全國“五個一工程”獎1項，國家科學(xué)技術(shù)進步獎三等獎2項，省科技進步獎70項，教育部人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎6項（其中一等獎1項），省社科優(yōu)秀成果獎329項，省敦煌文藝獎28項。
【社會服務(wù)】學(xué)校主動適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要，加強應(yīng)用開發(fā)和軟科學(xué)研究，積極推進成果轉(zhuǎn)化，取得了一批代表性成果。一是發(fā)揮教師教育示范引領(lǐng)作用，全面服務(wù)甘肅及西北民族地區(qū)教育發(fā)展。二是突出人文社會科學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢，積極服務(wù)政府規(guī)劃及決策咨詢。三是提升基礎(chǔ)理論研究水平，凝練方向，努力推動科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化。四是彰顯音樂、美術(shù)、體育教育風(fēng)格特色，擴大學(xué)校及區(qū)域的知名度。五是注重科技開發(fā)與應(yīng)用轉(zhuǎn)化，加強校地、校企、校院、校校合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合效益日益顯著。
【國際交流合作】學(xué)校廣泛開展國際學(xué)術(shù)交流與合作研究，同40多個國家及香港、臺灣地區(qū)共120多所大學(xué)、研究機構(gòu)和國際組織建立合作交流關(guān)系，舉辦大型國際學(xué)術(shù)會議50余次，招收培養(yǎng)外國留學(xué)生1100多人。目前，學(xué)校已與蘇丹國喀土穆大學(xué)、摩爾多瓦自由國際大學(xué)分別合作建立2所孔子學(xué)院。
【辦學(xué)條件】校本部占地面積960畝，新校區(qū)占地面積729畝，定點綠化和建設(shè)補償用地1800畝。校舍總規(guī)劃建筑面積73.7萬平方米，其中各類教學(xué)及輔助用房39.58萬平方米，各類教學(xué)儀器設(shè)備總值17067萬元，各類圖書文獻資料200余萬冊。建成了以遠程教育、綜合教務(wù)管理及校園計算機網(wǎng)、通訊網(wǎng)和有線電視網(wǎng)為主體的現(xiàn)代公共教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
【辦學(xué)定位】學(xué)校是國家重點支持的西部14所大學(xué)之一、甘肅省人民政府和教育部共同建設(shè)的重點大學(xué)。目前，學(xué)校正緊緊圍繞甘肅及西部地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展的需要，努力向“教師教育為主，特色鮮明，西部一流，全國高水平綜合性師范大學(xué)”目標邁進。
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