? ? 暑期臨近，對于廣大決定考研的莘莘學(xué)子來說，也開始陸續(xù)進入了專業(yè)課的緊鑼密鼓的復(fù)習(xí)階段，以考研管理學(xué)為例，這一階段也是進入全面復(fù)習(xí)的階段，提高自身修煉水平的重要階段。那么，在這個提升考研管理學(xué)戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵階段，怎么樣充分利用這個可以自己完全掌控時間的假期，最大化復(fù)習(xí)效果呢?
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總體把握每一門課是學(xué)習(xí)的有效捷徑和關(guān)鍵所在，其利處便在于知曉課程的組成體系，這樣在頭腦中會有一個完整的知識組合，而不是“只見樹木、不見森林”的殘篇斷章的紛亂記憶。
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行政管理學(xué)的內(nèi)容便具有四個“統(tǒng)一”：政治性和社會性的統(tǒng)一、綜合性和獨立性的統(tǒng)一、理論性和應(yīng)用性的統(tǒng)一、規(guī)范性和適應(yīng)性的統(tǒng)一，這些特點都是考生在學(xué)習(xí)時要注意的。并且隨著開放改革和我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，行政管理的發(fā)展也呈現(xiàn)出專業(yè)化、現(xiàn)代化、社會化和國際化等基本特征。
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據(jù)此，行政管理學(xué)課程的知識體系在整體結(jié)構(gòu)上依現(xiàn)代管理基本要素分為五大部分：第一部分是總論，包括緒論、行政環(huán)境和行政職能這三章;第二部分是主體論，包括行政組織、人事行政、行政領(lǐng)導(dǎo)、機關(guān)行政等四章;第三部分是過程論，包括行政決策、行政執(zhí)行、行政協(xié)調(diào)、行政信息、行政監(jiān)督五章;第四部分是保障論，包括財務(wù)行政、行政法治、行政方法、行政道德四章;第五部分是目的論，包括行政效率和行政改革兩章。提醒同學(xué)們呢這“五論”、“十八章”是考生應(yīng)該明曉于心的，也是考生們應(yīng)該宏觀把握的，是學(xué)好行政管理這門課程的前提基礎(chǔ)。
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對課本的掌握程度，分清考試側(cè)重點，并試著結(jié)合考研真題，總結(jié)易考點，最重要的是背誦記憶。一章一章仔細的看(這是我們暑期做的工作重點，每天拿出二到三個小時的時間復(fù)習(xí)管理學(xué))，此次看的時候做好筆記，筆記的內(nèi)容就是書上所有的重點內(nèi)容，以及每章的知識框架，看完一章后，自己寫一下本章的小節(jié)。這個過程不用操之過急，一般維系在一個半月左右。然后開始背這本筆記，把這本筆記從頭至尾的又背了兩遍。又花了有3周的時間。經(jīng)過這個過程，管理學(xué)的那些知識點肯定在你腦海里留下的比較深的印象。
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完成這個過程后，再把書大概的看了一遍(這個時候你會發(fā)現(xiàn)看書很快)。因為你總結(jié)的肯定是比較精簡的，而書上寫的很充實，所以再看一遍有助于把你所記的再充實，理解更深刻一點(至此為止暑期就差不多結(jié)束了)。在第二個階段的復(fù)習(xí)中，還應(yīng)該做這樣的一件事情，總結(jié)書上的案例。羅賓斯的書上有很多經(jīng)典的案例，留考試時用。答案例有著更好的說服力，而且會讓老師覺得你學(xué)的很活，如果能在考試論述時答上一個或幾個案例來解釋你的觀點，那么肯定有助于你得高分。
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考生考研管理學(xué)復(fù)習(xí)過程中，在保證充分自信心的同時還要掌握好度，否則容易犯一招不慎，滿盤皆輸?shù)拿?。那么怎樣把握好這個度，準(zhǔn)確的定位自己，讓心態(tài)平穩(wěn)的狀態(tài)維持到考試結(jié)束，才能有把握在考研管理學(xué)中取得理想的成績。?
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