高考分數線是考生和家長最為關注的內容之一,因此出國留學網高考頻道的小編為您收集整了此內容。本頁內容主要是貴州師范大學求是學院在河南地區(qū)的文科高考分數線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 獨立學院 所在地： 貴州 性質類別：師范類
通訊地址： 貴州省貴陽市白云區(qū)白云北路397號
聯(lián)系電話：
E―mail ：
網 址：http://qsxy.gznu.edu.cn/
更多高校錄取分數線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
貴州師范大學求是學院在河南地區(qū)文科錄取分數線
查看：2013河南高考分數線 河南高考分數線 貴州師范大學求是學院錄取分數線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數線匯總 全國歷年高考文科分數線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
貴州師范大學求是學院介紹：
貴州師范大學求是學院成立于2001年6月26日，位于貴州省貴陽市白云區(qū)白云北路35號，是由貴州師范大學申辦，貴州省人民政府（黔府函〔2001〕252號）、貴州省教育廳（黔教計發(fā)〔2001〕271號）批準成立，經中華人民共和國教育部（教發(fā)函〔2004〕9號）確認的新機制、多學科、教學應用型獨立學院，是一所以文、理科為主，兼顧其他學科門類，具有多種辦學層次和辦學形式的全日制普通本科院校。
學院占地166畝，校舍49,755平方米，擁有多媒體教室、語音室、實驗室、網絡機房、圖書館、體育場等現代教育教學設施及標準化學生公寓、學生食堂等配套生活設施，藏書近500,000冊，電子讀物近1,000,000種；學院根據經濟社會發(fā)展需要，依托貴州師范大學的學科優(yōu)勢開辦專業(yè)，現有文學與新聞傳媒系、數學與計算機科學系、法律系、外語系等11個系，開辦了漢語言文學、數學與應用數學、法學、英語、體育教育、美術學等40個專業(yè)及方向；學院在校學生超過8,000人，已畢業(yè)學生3,093人，畢業(yè)生一次性平均就業(yè)率達90%；學院以貴州師范大學教育、教學資源為基礎，整合優(yōu)化省、內外優(yōu)質師資，建立了一支以教授、副教授及優(yōu)秀中青年教師為主體的專、兼職師資隊伍，其中具有研究生學歷及高級職稱的教師均超過40%。
從創(chuàng)建之日起，學院就把探索學院的辦學規(guī)律、模式及特點，提高教育、教學水平和質量作為自己的根本任務。教學上，確立了“保證基礎，加強實踐，形成技能，培育特色”的辦學理念、“創(chuàng)新性、應用型本科人才”的培養(yǎng)目標及“一個專業(yè)，多個職業(yè)發(fā)展方向”的專業(yè)課程思路；聘請貴州師范大學離退休專家，組建教學研究與指導工作組，研究學院教育、教學規(guī)律，指導學院教育、教學工作；突出實踐性教學課程和教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)實踐技能，并在全省建立了近40個教育教學實習基地。學生管理上，貫徹“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的思想，肩負“對學生負責、對家長負責、對社會負責”的責任，建立學院——家長——社會綜合培養(yǎng)機制，實施低年級半軍事化管理模式，開展“一個班一個亮點，一個專業(yè)一個特色，一個系一個精品”系列活動，激發(fā)學生學習、實踐的熱情。學院的努力獲得了學生、家長及社會的廣泛認可，取得了良好的社會聲譽，2008、2009連續(xù)兩年被中國校友會網大學評價課題組評為全國100強獨立學院。
學校類型： 獨立學院 所在地： 貴州 性質類別：師范類
通訊地址： 貴州省貴陽市白云區(qū)白云北路397號
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E―mail ：
網 址：http://qsxy.gznu.edu.cn/
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貴州師范大學求是學院在河南地區(qū)文科錄取分數線
| 理科錄取分數線 | ||||||
| 河南- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 490 | 473 | 第三批 | 26 | |
| 2011年 | -- | 508 | 484 | 第三批 | 24 | |
| 2010年 | -- | 483 | 470 | 第三批 | 20 | |
| 2009年 | -- | 490 | 481 | 第三批 | 5 | |
| 2008年 | -- | 510 | 499 | 第三批 | 19 | |
| 2007年 | -- | 545 | 535 | 第三批 | 11 | |
| 2006年 | -- | 520 | 520 | 第三批 | 3 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
貴州師范大學求是學院介紹：
貴州師范大學求是學院成立于2001年6月26日，位于貴州省貴陽市白云區(qū)白云北路35號，是由貴州師范大學申辦，貴州省人民政府（黔府函〔2001〕252號）、貴州省教育廳（黔教計發(fā)〔2001〕271號）批準成立，經中華人民共和國教育部（教發(fā)函〔2004〕9號）確認的新機制、多學科、教學應用型獨立學院，是一所以文、理科為主，兼顧其他學科門類，具有多種辦學層次和辦學形式的全日制普通本科院校。
學院占地166畝，校舍49,755平方米，擁有多媒體教室、語音室、實驗室、網絡機房、圖書館、體育場等現代教育教學設施及標準化學生公寓、學生食堂等配套生活設施，藏書近500,000冊，電子讀物近1,000,000種；學院根據經濟社會發(fā)展需要，依托貴州師范大學的學科優(yōu)勢開辦專業(yè)，現有文學與新聞傳媒系、數學與計算機科學系、法律系、外語系等11個系，開辦了漢語言文學、數學與應用數學、法學、英語、體育教育、美術學等40個專業(yè)及方向；學院在校學生超過8,000人，已畢業(yè)學生3,093人，畢業(yè)生一次性平均就業(yè)率達90%；學院以貴州師范大學教育、教學資源為基礎，整合優(yōu)化省、內外優(yōu)質師資，建立了一支以教授、副教授及優(yōu)秀中青年教師為主體的專、兼職師資隊伍，其中具有研究生學歷及高級職稱的教師均超過40%。
從創(chuàng)建之日起，學院就把探索學院的辦學規(guī)律、模式及特點，提高教育、教學水平和質量作為自己的根本任務。教學上，確立了“保證基礎，加強實踐，形成技能，培育特色”的辦學理念、“創(chuàng)新性、應用型本科人才”的培養(yǎng)目標及“一個專業(yè)，多個職業(yè)發(fā)展方向”的專業(yè)課程思路；聘請貴州師范大學離退休專家，組建教學研究與指導工作組，研究學院教育、教學規(guī)律，指導學院教育、教學工作；突出實踐性教學課程和教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)實踐技能，并在全省建立了近40個教育教學實習基地。學生管理上，貫徹“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的思想，肩負“對學生負責、對家長負責、對社會負責”的責任，建立學院——家長——社會綜合培養(yǎng)機制，實施低年級半軍事化管理模式，開展“一個班一個亮點，一個專業(yè)一個特色，一個系一個精品”系列活動，激發(fā)學生學習、實踐的熱情。學院的努力獲得了學生、家長及社會的廣泛認可，取得了良好的社會聲譽，2008、2009連續(xù)兩年被中國校友會網大學評價課題組評為全國100強獨立學院。
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