出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com 2013年07月05日 12時(shí)訊
高等教育的國際化將更為靈活及多面向。除了教職人員與學(xué)生的交換外，某些概念如跨國教育與各國在地之國際化將更重要。此為學(xué)術(shù)合作協(xié)會6月10、11日于荷蘭海牙舉行的國際會議結(jié)論。
荷蘭高等教育國際交流協(xié)會(Nuffic)理事長Freddy Weima開幕致詞即強(qiáng)調(diào)了三個國際化的趨勢：
一、全球性的人才競爭：全世界皆在尋找頂尖的學(xué)生、研究員及高潛力人才。我們別無選擇只能加入這場「戰(zhàn)爭」，因?yàn)槲覀兊慕逃?、研究系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)與勞動市場確實(shí)需要優(yōu)秀人才。為達(dá)躋身世界前五強(qiáng)的目標(biāo)，唯一可能的方式就是透過合作并針對重點(diǎn)做努力；其中首要的議題為在未來幾年內(nèi)能將國際人才與市場需求作結(jié)合，也只有在高等教育機(jī)構(gòu)、政府、雇主等相互合作下才能實(shí)現(xiàn)。
二、跨國教育線上合作。近年來大規(guī)模網(wǎng)路開放課程(Massive Open Online Courses,簡稱MOOCs)成為遠(yuǎn)距教學(xué)主流。但大眾對MOOCs與其他方式的線上教育在未來發(fā)展、促進(jìn)交流、人才延攬及教學(xué)品質(zhì)、費(fèi)用等，仍存有許多疑問。
三、崛起的經(jīng)濟(jì)體將會是國際合作的重點(diǎn)。有越來越多的國家，不僅僅是金磚四國，皆提高在高等教育的投資。最有名的例子是巴西科學(xué)無國界計(jì)畫(Brazil's Science Without Borders programme)，在荷蘭甚為成功。另外，在高等教育領(lǐng)域，這些國家已從過去的「外援」發(fā)展至現(xiàn)在的「交流」，此項(xiàng)均衡發(fā)展的轉(zhuǎn)變將在國際高教政策上造成不可低估的影響。
這些趨勢會給高等教育帶來什幺樣的影響？會議期間可看出大家對此議題的分歧意見?！肝磥硎?，學(xué)生是否仍會一窩蜂至西方國家仍有待觀察」，學(xué)術(shù)合作協(xié)會(ACA)理事長Bernd Wachter提出。主要是因?yàn)樵S多崛起的經(jīng)濟(jì)體未來將有實(shí)力自行提供高品質(zhì)教育。
全體會議與同時(shí)間舉行的研討會主題均為學(xué)生認(rèn)知技能的重要性、無足夠的機(jī)構(gòu)提供暑期學(xué)?；蛘n程及各國未能致力于學(xué)生移出及移入間的平衡。德國教育部Peter Greisler處長(Director-General)對于德、荷在此方面的合作表達(dá)肯定。
荷蘭教育部長Bussemaker強(qiáng)調(diào)長久以來國際化對荷蘭的重要性。雖然受限于經(jīng)費(fèi)短縮，但她希望促進(jìn)高等教育機(jī)構(gòu)的伙伴合作，并宣布給予荷蘭及德國機(jī)構(gòu)更多創(chuàng)造雙聯(lián)課程及學(xué)位的空間。
學(xué)術(shù)合作協(xié)會是一高等教育國際合作領(lǐng)域的智庫。1993年與英國文化協(xié)會、德意志學(xué)術(shù)交流中心(Deutscher Akademischer Austauschdienst, DAAD)及荷蘭高等教育國際交流協(xié)會(Nuffic)共同成立。ACA的目標(biāo)為提供歐洲高等教育創(chuàng)新理念及國際化。ACA年度會議提供歐洲所有從事國際化事務(wù)的相關(guān)人員有意見交流及現(xiàn)況分析的機(jī)會。
備注：
ACA(Academic Cooperation Association)為由歐洲及歐洲以外國家組織所共同成立的協(xié)會，以補(bǔ)助鼓勵其高等教育系統(tǒng)國際化為目標(biāo)。
資料來源：
http://www.nuffic.nl/actueel/nuffic-news/aca-conferentie-internationalisering-wordt-veelzijdiger
http://www.nieuwsbank.nl/inp/2013/06/13/T086.htm
http://www.aca-secretariat.be
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(出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)
高等教育的國際化將更為靈活及多面向。除了教職人員與學(xué)生的交換外，某些概念如跨國教育與各國在地之國際化將更重要。此為學(xué)術(shù)合作協(xié)會6月10、11日于荷蘭海牙舉行的國際會議結(jié)論。
荷蘭高等教育國際交流協(xié)會(Nuffic)理事長Freddy Weima開幕致詞即強(qiáng)調(diào)了三個國際化的趨勢：
一、全球性的人才競爭：全世界皆在尋找頂尖的學(xué)生、研究員及高潛力人才。我們別無選擇只能加入這場「戰(zhàn)爭」，因?yàn)槲覀兊慕逃?、研究系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)與勞動市場確實(shí)需要優(yōu)秀人才。為達(dá)躋身世界前五強(qiáng)的目標(biāo)，唯一可能的方式就是透過合作并針對重點(diǎn)做努力；其中首要的議題為在未來幾年內(nèi)能將國際人才與市場需求作結(jié)合，也只有在高等教育機(jī)構(gòu)、政府、雇主等相互合作下才能實(shí)現(xiàn)。
二、跨國教育線上合作。近年來大規(guī)模網(wǎng)路開放課程(Massive Open Online Courses,簡稱MOOCs)成為遠(yuǎn)距教學(xué)主流。但大眾對MOOCs與其他方式的線上教育在未來發(fā)展、促進(jìn)交流、人才延攬及教學(xué)品質(zhì)、費(fèi)用等，仍存有許多疑問。
三、崛起的經(jīng)濟(jì)體將會是國際合作的重點(diǎn)。有越來越多的國家，不僅僅是金磚四國，皆提高在高等教育的投資。最有名的例子是巴西科學(xué)無國界計(jì)畫(Brazil's Science Without Borders programme)，在荷蘭甚為成功。另外，在高等教育領(lǐng)域，這些國家已從過去的「外援」發(fā)展至現(xiàn)在的「交流」，此項(xiàng)均衡發(fā)展的轉(zhuǎn)變將在國際高教政策上造成不可低估的影響。
這些趨勢會給高等教育帶來什幺樣的影響？會議期間可看出大家對此議題的分歧意見?！肝磥硎?，學(xué)生是否仍會一窩蜂至西方國家仍有待觀察」，學(xué)術(shù)合作協(xié)會(ACA)理事長Bernd Wachter提出。主要是因?yàn)樵S多崛起的經(jīng)濟(jì)體未來將有實(shí)力自行提供高品質(zhì)教育。
全體會議與同時(shí)間舉行的研討會主題均為學(xué)生認(rèn)知技能的重要性、無足夠的機(jī)構(gòu)提供暑期學(xué)?；蛘n程及各國未能致力于學(xué)生移出及移入間的平衡。德國教育部Peter Greisler處長(Director-General)對于德、荷在此方面的合作表達(dá)肯定。
荷蘭教育部長Bussemaker強(qiáng)調(diào)長久以來國際化對荷蘭的重要性。雖然受限于經(jīng)費(fèi)短縮，但她希望促進(jìn)高等教育機(jī)構(gòu)的伙伴合作，并宣布給予荷蘭及德國機(jī)構(gòu)更多創(chuàng)造雙聯(lián)課程及學(xué)位的空間。
學(xué)術(shù)合作協(xié)會是一高等教育國際合作領(lǐng)域的智庫。1993年與英國文化協(xié)會、德意志學(xué)術(shù)交流中心(Deutscher Akademischer Austauschdienst, DAAD)及荷蘭高等教育國際交流協(xié)會(Nuffic)共同成立。ACA的目標(biāo)為提供歐洲高等教育創(chuàng)新理念及國際化。ACA年度會議提供歐洲所有從事國際化事務(wù)的相關(guān)人員有意見交流及現(xiàn)況分析的機(jī)會。
備注：
ACA(Academic Cooperation Association)為由歐洲及歐洲以外國家組織所共同成立的協(xié)會，以補(bǔ)助鼓勵其高等教育系統(tǒng)國際化為目標(biāo)。
資料來源：
http://www.nuffic.nl/actueel/nuffic-news/aca-conferentie-internationalisering-wordt-veelzijdiger
http://www.nieuwsbank.nl/inp/2013/06/13/T086.htm
http://www.aca-secretariat.be
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