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第一篇 綜述
《2010年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試教育學專業(yè)基礎綜合考試大綱》（以下簡稱《2010年教育學大綱》或新大綱）已發(fā)布，海文專業(yè)課教育學教研團隊在北京師范大學專家的帶領下第一時間對新大綱進行了分析解讀，針對新大綱的考試重點和內容變化給出了復習建議，并對2010年的教育學專業(yè)基礎綜合考試進行了預測。
一、宏觀分析考試特點，新大綱特點
教育學專業(yè)基礎綜合考試試卷滿分是300分，其中必答題為270分，必選題為30分?？荚嚂r間是180分鐘。教育學專業(yè)基礎綜合考試涵蓋教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法等學科基礎課程。它要求考生系統(tǒng)掌握上述教育學學科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關理論問題和實際問題。
《2010年教育學大綱》在考查目標、考試結構和試卷結構、考查范圍等方面與09年大綱完全一致，總的來說，新大綱規(guī)定的考試內容體現出注重基礎知識、考查實踐能力、聯(lián)系現實生活、體現時代氣息等特點，具體分析如下：
注重基礎知識。教育學專業(yè)考試的目的是科學、公正、有效地測試學生掌握教育學學科大學本科階段專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法的水平和分析問題、解決問題的能力，因此在考查目標的表述上，大綱明確強調“基礎知識”、“基本概念”、“基本原理”和“基本方法”，對基本理論和基礎知識的考查表明，在碩士研究生考試過程中，絕大多數題目是基礎知識和基礎知識的靈活運用，這一點在前三年的考試真題中已經有明顯的體現了，這要求考生在備考時把基本知識牢固掌握，為考試打下堅實基礎。
考查實踐能力。通過對新大綱的分析，我們發(fā)現，新大綱要求在掌握專業(yè)基礎知識的前提下，加大對考生實際操作能力的考查，這一點在教育科學研究方法和教育心理學兩門課程的考查中體現的尤為明顯?？忌芊袷炀氄莆栈镜慕逃芯糠椒?，體現出考生是否有在未來碩士研究生學習階段的學術潛質，這是考試時考查的重要內容。
聯(lián)系現實生活。教育學研究生入學考試側重對考生解決實際問題能力的考查，體現了“學以致用”的原則，考生需理論聯(lián)系實際，關注現實生活中與教育相關的熱點問題，并能夠對現實生活中的教育現象進行分析、解釋、評價和預測?！?010年教育學大綱》十分重視考生能否用已經掌握的理論知識和研究方法來分析實際教育問題。
體現時代氣息。新大綱緊密結合當前世界各國教育改革和我國的教育領域中出現的各種具體教育現象，考查考生的教育敏感性、對教育問題的關注程度以及分析具體問題的能力。教育學的考試必然會與國家的教育政策和教育規(guī)劃緊密相連，考生應對國內外教育發(fā)展的趨勢有所了解，比如教育與國家發(fā)展，多元文化教育，國際教育、終身學習等。
二、《2010年教育學大綱》變化分析
新大綱在考查目標、考試形式和試卷結構方面與09年教育學考研大綱沒有任何變化。
下面分科目列出新大綱的變化情況：
教育學原理：
該部分新大綱與09年大綱相比，沒有任何變化。
中外教育史：
該部分新大綱與09年大綱相比，沒有任何變化。
教育心理學：
該部分新大綱與09年大綱相比，沒有任何變化。
教育研究方法：
該部分新大綱與09年大綱相比，沒有任何變化。
2010年大綱的變化只是在最后附錄中增加了2009年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試教育學專業(yè)基綜合試題及答案。
三、考試預測及復習建議
2010年教育學考研，按照新大綱的要求，會側重考教育學學科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關的理論問題實際問題。
近三年的教育學統(tǒng)考一直貫徹著考查基礎知識的理念，每年的真題中都會有大量題目是對教育學基本概念和基本理論的考查，雖然側重點不同但對基礎知識的要求還是一樣的，2010年的教育學考研真題也會有一半以上的題目考查基本概念、基本理論、基本技能和基礎知識。同學們一定要打好基礎，牢牢掌握基礎知識和基本概念。大綱所列出的知識的都可能是考查的內容。
統(tǒng)考題型已經有3年真題了，3年真題中還未涵蓋的大綱內容是同學們復習應當提起重視的，隨著統(tǒng)考考試的成熟，考試的難度較前兩年有所增加，考查的靈活性也加強了，今年的教育學考試真題仍然會有相當的靈活性。
與當前教育現實關系密切的知識點是考查的重點，國家教育政策，與國家政治經濟發(fā)展相關的教育學知識點是教育學考試的重點所在。
總的說來，今年的考試將是在強調基礎知識和基本理論的基礎上，突出對考生實際的分析問題和解決問題能力的考查。
考生在復習備考時需要注意以下幾點：
重視基礎知識。對正在緊張復習的同學們來說，最重要的還是要以基本教材為主，要加強對基本原理、基本概念的理解掌握，吃透基本原理和基本概念的內涵?？忌趶土暤臅r候要先把教育學考研經典復習教材復習2-3遍，從整體上對教育學的4門考試內容有一個認識，然后再針對大綱重點復習大綱規(guī)定的知識點進行復習，不要拋開教材而只看大綱，否則知識系統(tǒng)性不強，沒有一門學科的整體感，理解某些問題時會有困難。
仔細研讀大綱和真題。《2010年教育學大綱》是教育學考試的依據，它涵蓋了考試范圍、題型示例、往年真題等重要內容?？忌诒M可能短的時間內把新大綱吃透。盡管新大綱與09年大綱沒有變化，同學們還是要認真研究大綱和近三年的統(tǒng)考真題。對考試題型、出題風格、考查重點有所把握。
調整復習順序，合理安排各科復習時間?？忌趶土晫I(yè)課時要分清主次，合理調整復習時間，要注意中外教育史和教育學原理的內容分別占100分左右，所以對這兩門課程要高度重視，而研究方法和教育心理學總共100分左右，但是教育心理學相對抽象難理解，所以需要考生根據實際進行安排，比如可以先從中國教育史入手，內容相對熟悉而又不容易感覺枯燥，然后進行外國教育史的復習，而后是教育學原理和研究方法和教育心理學，很多同學調整了復習順序就會感覺到順利許多了。另外，英語和政治的復習也不能松懈，考研是全面考查，不能存在任何一科的明顯缺陷。
關注學科間聯(lián)系，做到融會貫通。教育學考試四門學科之間有很多的交叉點，他們是一個有機聯(lián)系著的整體，在復習中要關注這些聯(lián)系，做到互相照應，例如在復習教育史的時候可以運用教育學原理的分類把教育史的知識分為思想史、制度史、改革史等。各學科的綜合聯(lián)系、融會貫通是教育學統(tǒng)考的必然要求和發(fā)展趨勢。
關注熱點問題和現實問題，理論聯(lián)系實際?？忌趶土暤臅r候，要關注當前教育教學改革過程中的熱點問題和國家政策關注的問題，嘗試著運用所掌握的理論知識分析這些問題，拓寬視野和思路，考查的問題和實際聯(lián)系密切，就是考查同學們的理論聯(lián)系實際的能力。
多做練習，鞏固所學知識。做足夠量的練習是提高考試成績的必經之路。在掌握了基本知識后，需要做各種習題對知識進行鞏固。在考試中客觀題占140分左右，主觀題占160分左右，這就要求考生有較好的答題思路和書面語言表達能力，在練習主觀題的時候，同學們要先盡可能全面的論述出有關知識，獨立完成題目的論述，然后再對照答案，核查疏漏之處和大體測重點是否一致。同時，要注意不要輕易迷信答案，真題的標準答案都比較簡潔，而各種輔導資料良莠不齊，同學們注意分辨。
第一篇 綜述
《2010年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試教育學專業(yè)基礎綜合考試大綱》（以下簡稱《2010年教育學大綱》或新大綱）已發(fā)布，海文專業(yè)課教育學教研團隊在北京師范大學專家的帶領下第一時間對新大綱進行了分析解讀，針對新大綱的考試重點和內容變化給出了復習建議，并對2010年的教育學專業(yè)基礎綜合考試進行了預測。
一、宏觀分析考試特點，新大綱特點
教育學專業(yè)基礎綜合考試試卷滿分是300分，其中必答題為270分，必選題為30分?？荚嚂r間是180分鐘。教育學專業(yè)基礎綜合考試涵蓋教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法等學科基礎課程。它要求考生系統(tǒng)掌握上述教育學學科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關理論問題和實際問題。
《2010年教育學大綱》在考查目標、考試結構和試卷結構、考查范圍等方面與09年大綱完全一致，總的來說，新大綱規(guī)定的考試內容體現出注重基礎知識、考查實踐能力、聯(lián)系現實生活、體現時代氣息等特點，具體分析如下：
注重基礎知識。教育學專業(yè)考試的目的是科學、公正、有效地測試學生掌握教育學學科大學本科階段專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法的水平和分析問題、解決問題的能力，因此在考查目標的表述上，大綱明確強調“基礎知識”、“基本概念”、“基本原理”和“基本方法”，對基本理論和基礎知識的考查表明，在碩士研究生考試過程中，絕大多數題目是基礎知識和基礎知識的靈活運用，這一點在前三年的考試真題中已經有明顯的體現了，這要求考生在備考時把基本知識牢固掌握，為考試打下堅實基礎。
考查實踐能力。通過對新大綱的分析，我們發(fā)現，新大綱要求在掌握專業(yè)基礎知識的前提下，加大對考生實際操作能力的考查，這一點在教育科學研究方法和教育心理學兩門課程的考查中體現的尤為明顯?？忌芊袷炀氄莆栈镜慕逃芯糠椒?，體現出考生是否有在未來碩士研究生學習階段的學術潛質，這是考試時考查的重要內容。
聯(lián)系現實生活。教育學研究生入學考試側重對考生解決實際問題能力的考查，體現了“學以致用”的原則，考生需理論聯(lián)系實際，關注現實生活中與教育相關的熱點問題，并能夠對現實生活中的教育現象進行分析、解釋、評價和預測?！?010年教育學大綱》十分重視考生能否用已經掌握的理論知識和研究方法來分析實際教育問題。
體現時代氣息。新大綱緊密結合當前世界各國教育改革和我國的教育領域中出現的各種具體教育現象，考查考生的教育敏感性、對教育問題的關注程度以及分析具體問題的能力。教育學的考試必然會與國家的教育政策和教育規(guī)劃緊密相連，考生應對國內外教育發(fā)展的趨勢有所了解，比如教育與國家發(fā)展，多元文化教育，國際教育、終身學習等。
二、《2010年教育學大綱》變化分析
新大綱在考查目標、考試形式和試卷結構方面與09年教育學考研大綱沒有任何變化。
下面分科目列出新大綱的變化情況：
教育學原理：
該部分新大綱與09年大綱相比，沒有任何變化。
中外教育史：
該部分新大綱與09年大綱相比，沒有任何變化。
教育心理學：
該部分新大綱與09年大綱相比，沒有任何變化。
教育研究方法：
該部分新大綱與09年大綱相比，沒有任何變化。
2010年大綱的變化只是在最后附錄中增加了2009年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試教育學專業(yè)基綜合試題及答案。
三、考試預測及復習建議
2010年教育學考研，按照新大綱的要求，會側重考教育學學科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關的理論問題實際問題。
近三年的教育學統(tǒng)考一直貫徹著考查基礎知識的理念，每年的真題中都會有大量題目是對教育學基本概念和基本理論的考查，雖然側重點不同但對基礎知識的要求還是一樣的，2010年的教育學考研真題也會有一半以上的題目考查基本概念、基本理論、基本技能和基礎知識。同學們一定要打好基礎，牢牢掌握基礎知識和基本概念。大綱所列出的知識的都可能是考查的內容。
統(tǒng)考題型已經有3年真題了，3年真題中還未涵蓋的大綱內容是同學們復習應當提起重視的，隨著統(tǒng)考考試的成熟，考試的難度較前兩年有所增加，考查的靈活性也加強了，今年的教育學考試真題仍然會有相當的靈活性。
與當前教育現實關系密切的知識點是考查的重點，國家教育政策，與國家政治經濟發(fā)展相關的教育學知識點是教育學考試的重點所在。
總的說來，今年的考試將是在強調基礎知識和基本理論的基礎上，突出對考生實際的分析問題和解決問題能力的考查。
考生在復習備考時需要注意以下幾點：
重視基礎知識。對正在緊張復習的同學們來說，最重要的還是要以基本教材為主，要加強對基本原理、基本概念的理解掌握，吃透基本原理和基本概念的內涵?？忌趶土暤臅r候要先把教育學考研經典復習教材復習2-3遍，從整體上對教育學的4門考試內容有一個認識，然后再針對大綱重點復習大綱規(guī)定的知識點進行復習，不要拋開教材而只看大綱，否則知識系統(tǒng)性不強，沒有一門學科的整體感，理解某些問題時會有困難。
仔細研讀大綱和真題。《2010年教育學大綱》是教育學考試的依據，它涵蓋了考試范圍、題型示例、往年真題等重要內容?？忌诒M可能短的時間內把新大綱吃透。盡管新大綱與09年大綱沒有變化，同學們還是要認真研究大綱和近三年的統(tǒng)考真題。對考試題型、出題風格、考查重點有所把握。
調整復習順序，合理安排各科復習時間?？忌趶土晫I(yè)課時要分清主次，合理調整復習時間，要注意中外教育史和教育學原理的內容分別占100分左右，所以對這兩門課程要高度重視，而研究方法和教育心理學總共100分左右，但是教育心理學相對抽象難理解，所以需要考生根據實際進行安排，比如可以先從中國教育史入手，內容相對熟悉而又不容易感覺枯燥，然后進行外國教育史的復習，而后是教育學原理和研究方法和教育心理學，很多同學調整了復習順序就會感覺到順利許多了。另外，英語和政治的復習也不能松懈，考研是全面考查，不能存在任何一科的明顯缺陷。
關注學科間聯(lián)系，做到融會貫通。教育學考試四門學科之間有很多的交叉點，他們是一個有機聯(lián)系著的整體，在復習中要關注這些聯(lián)系，做到互相照應，例如在復習教育史的時候可以運用教育學原理的分類把教育史的知識分為思想史、制度史、改革史等。各學科的綜合聯(lián)系、融會貫通是教育學統(tǒng)考的必然要求和發(fā)展趨勢。
關注熱點問題和現實問題，理論聯(lián)系實際?？忌趶土暤臅r候，要關注當前教育教學改革過程中的熱點問題和國家政策關注的問題，嘗試著運用所掌握的理論知識分析這些問題，拓寬視野和思路，考查的問題和實際聯(lián)系密切，就是考查同學們的理論聯(lián)系實際的能力。
多做練習，鞏固所學知識。做足夠量的練習是提高考試成績的必經之路。在掌握了基本知識后，需要做各種習題對知識進行鞏固。在考試中客觀題占140分左右，主觀題占160分左右，這就要求考生有較好的答題思路和書面語言表達能力，在練習主觀題的時候，同學們要先盡可能全面的論述出有關知識，獨立完成題目的論述，然后再對照答案，核查疏漏之處和大體測重點是否一致。同時，要注意不要輕易迷信答案，真題的標準答案都比較簡潔，而各種輔導資料良莠不齊，同學們注意分辨。