? ? 13年07月04日，Liuxue86考研頻道的小編晝夜編輯、收集、整理考研精品內(nèi)容，為實(shí)現(xiàn)您的成功考試而奮斗，《2010年考研計(jì)算機(jī)大綱解讀與后期復(fù)習(xí)建議》一文由我們整理收集，以供同學(xué)們復(fù)習(xí)參考！
一、大綱變化：
（一）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
考察目標(biāo)：
1 、“掌握基本的數(shù)據(jù)處理原理和方法的基礎(chǔ)上，能夠?qū)λ惴ㄟM(jìn)行設(shè)計(jì)與分析” 變化為“掌握基本的數(shù)據(jù)處理原理和方法的基礎(chǔ)上，能夠?qū)λ惴ㄟM(jìn)行基本的時(shí)間復(fù)雜度與空間復(fù)雜度的分析”。
2 、“ 能夠選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和方法進(jìn)行問(wèn)題求解 ” 變化為 “ 能夠選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和方法進(jìn)行問(wèn)題求解，具備采用 C 語(yǔ)言或 C++ 或 JAVA 語(yǔ)言設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)算法的能力 ” 。
具體知識(shí)點(diǎn)：
1 、“樹(shù)與二叉樹(shù)，樹(shù)的概念”變化為 “樹(shù)的基本概念”。
2 、“二叉樹(shù)的定義及其主要特征” 變化為“二叉樹(shù)的定義及其主要特性”；
3 、“二叉排序樹(shù)、平衡二叉樹(shù)”變化到樹(shù)的應(yīng)用小節(jié)下邊，因此“樹(shù)的應(yīng)用”變化為“樹(shù)與二叉樹(shù)的應(yīng)用”樹(shù)的應(yīng)用中，等價(jià)類問(wèn)題刪除了；
4 、“圖的基本應(yīng)用及其復(fù)雜度分析”變化為“圖的基本應(yīng)用”；
5 、“ B- 樹(shù)” 變化為“ B- 樹(shù)及其基本操作、 B+ 樹(shù)的基本概念”；
6 、“散列 (Hash) 表及其查找” 變化為 “散列 (Hash) 表”；
（二）操作系統(tǒng)
1 、“短作業(yè) ( 短任務(wù)、短進(jìn)程、短線程 ) 優(yōu)先調(diào)度算法” 變化為 “短作業(yè) ( 短進(jìn)程、短線程 ) 優(yōu)先調(diào)度算法”；
2 、“文件共享”下邊的“共享動(dòng)機(jī)、共享方式、共享語(yǔ)義”去掉了；
3 、“文件保護(hù)”下邊的“訪問(wèn)類型、訪問(wèn)控制”去掉了；
（三）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
1 、“ TM 網(wǎng)絡(luò)基本原理”刪除了；
2 、“網(wǎng)橋的概念；透明網(wǎng)橋與生成樹(shù)算飯；源選徑網(wǎng)橋與源選徑算法”
改為“網(wǎng)橋的概念及其基本原理?！?BR> （四）組成原理
該部分沒(méi)有任何的變化。
二、后期復(fù)習(xí)建議：
從這些變化可以看出，基本的命題原則以及考察內(nèi)容幾乎沒(méi)有變化。這種細(xì)微變化的目的之一就是使大綱語(yǔ)言的描述更加清晰，消除了歧義；目的之二就是，比較偏的知識(shí)點(diǎn)被刪掉了，使得大綱的考察內(nèi)容更加的有利于大家的復(fù)習(xí)。
2010 年將是計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生入學(xué)考試第二次采取統(tǒng)考的形式，相比第一年來(lái)說(shuō)，命題人對(duì)考試難度的把握將好于第一次命題時(shí)的情況，將會(huì)針對(duì)去年考生在考試中的表現(xiàn)作相應(yīng)調(diào)整?？梢灶A(yù)見(jiàn)的是，今年的試題難度將不會(huì)有太大的的變化。另一方面，各校的計(jì)算機(jī)研究生錄取考試也已經(jīng)存在了很多年，考研命題的重難點(diǎn)也相當(dāng)明確。據(jù)此，我們給考生備考提出以下建議：
（一）緊扣大綱
同學(xué)們備考的時(shí)候需要嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)合大綱，大綱上列出的知識(shí)點(diǎn)一定要復(fù)習(xí)到，理解及其熟練程度的訓(xùn)練要到位；而對(duì)于大綱上已經(jīng)刪除的點(diǎn)或者沒(méi)有列出的但是好多書上有的知識(shí)點(diǎn)就不用看了，這一點(diǎn)同學(xué)們可以放心，教育部命題組不會(huì)超綱的。
（二）夯實(shí)基礎(chǔ)
計(jì)算機(jī)統(tǒng)考的這幾門課，都是計(jì)算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)課程。從考試科目的選擇上就可以看出計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生入學(xué)考試對(duì)考生專業(yè)基礎(chǔ)的要求。而這幾門課程可以考核的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)都相當(dāng)多，如果想要拿高分，在考試中脫穎而出，必須把基礎(chǔ)打扎實(shí)，全面性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。要掌握這么多的知識(shí)點(diǎn)，一要多看，二要多記，三要多練。多看課本，把參考教材里的知識(shí)點(diǎn)吃透；多記概念，重復(fù)理解各種原理與；多練解題，這樣既可以提高對(duì)解題方法的敏感度，又可以促進(jìn)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶，是快速提高知識(shí)掌握程度的一種好方法。
（三）突出重點(diǎn)
從 09 年考試的命題與往年各校單獨(dú)命題對(duì)比的情況來(lái)看，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、組成原理、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這四門課受各校選拔考試的重視程度是依次遞減的，體現(xiàn)到大綱上，就是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和組成原理兩門課試題所占分值比重比較高，操作系統(tǒng)次之，而網(wǎng)絡(luò)所占比例最小。從各科學(xué)習(xí)的難度來(lái)說(shuō)，也有類似關(guān)系。因此，考生可以以此安排各科不同的復(fù)習(xí)強(qiáng)度。同樣，在每一門課當(dāng)中，考試的重要知識(shí)點(diǎn)也是比較明確的，這從各校單獨(dú)命題而考核的知識(shí)點(diǎn)相同或至少相互間有重合可以看出來(lái)，同樣， 10 年的命題情況將也與此相符合。考生也可搜集最近幾年名校計(jì)算機(jī)考研的真題進(jìn)行分析研究，從而更準(zhǔn)確地把握?？键c(diǎn)、重點(diǎn)及難點(diǎn)。
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一、大綱變化：
（一）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
考察目標(biāo)：
1 、“掌握基本的數(shù)據(jù)處理原理和方法的基礎(chǔ)上，能夠?qū)λ惴ㄟM(jìn)行設(shè)計(jì)與分析” 變化為“掌握基本的數(shù)據(jù)處理原理和方法的基礎(chǔ)上，能夠?qū)λ惴ㄟM(jìn)行基本的時(shí)間復(fù)雜度與空間復(fù)雜度的分析”。
2 、“ 能夠選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和方法進(jìn)行問(wèn)題求解 ” 變化為 “ 能夠選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和方法進(jìn)行問(wèn)題求解，具備采用 C 語(yǔ)言或 C++ 或 JAVA 語(yǔ)言設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)算法的能力 ” 。
具體知識(shí)點(diǎn)：
1 、“樹(shù)與二叉樹(shù)，樹(shù)的概念”變化為 “樹(shù)的基本概念”。
2 、“二叉樹(shù)的定義及其主要特征” 變化為“二叉樹(shù)的定義及其主要特性”；
3 、“二叉排序樹(shù)、平衡二叉樹(shù)”變化到樹(shù)的應(yīng)用小節(jié)下邊，因此“樹(shù)的應(yīng)用”變化為“樹(shù)與二叉樹(shù)的應(yīng)用”樹(shù)的應(yīng)用中，等價(jià)類問(wèn)題刪除了；
4 、“圖的基本應(yīng)用及其復(fù)雜度分析”變化為“圖的基本應(yīng)用”；
5 、“ B- 樹(shù)” 變化為“ B- 樹(shù)及其基本操作、 B+ 樹(shù)的基本概念”；
6 、“散列 (Hash) 表及其查找” 變化為 “散列 (Hash) 表”；
（二）操作系統(tǒng)
1 、“短作業(yè) ( 短任務(wù)、短進(jìn)程、短線程 ) 優(yōu)先調(diào)度算法” 變化為 “短作業(yè) ( 短進(jìn)程、短線程 ) 優(yōu)先調(diào)度算法”；
2 、“文件共享”下邊的“共享動(dòng)機(jī)、共享方式、共享語(yǔ)義”去掉了；
3 、“文件保護(hù)”下邊的“訪問(wèn)類型、訪問(wèn)控制”去掉了；
（三）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
1 、“ TM 網(wǎng)絡(luò)基本原理”刪除了；
2 、“網(wǎng)橋的概念；透明網(wǎng)橋與生成樹(shù)算飯；源選徑網(wǎng)橋與源選徑算法”
改為“網(wǎng)橋的概念及其基本原理?！?BR> （四）組成原理
該部分沒(méi)有任何的變化。
二、后期復(fù)習(xí)建議：
從這些變化可以看出，基本的命題原則以及考察內(nèi)容幾乎沒(méi)有變化。這種細(xì)微變化的目的之一就是使大綱語(yǔ)言的描述更加清晰，消除了歧義；目的之二就是，比較偏的知識(shí)點(diǎn)被刪掉了，使得大綱的考察內(nèi)容更加的有利于大家的復(fù)習(xí)。
2010 年將是計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生入學(xué)考試第二次采取統(tǒng)考的形式，相比第一年來(lái)說(shuō)，命題人對(duì)考試難度的把握將好于第一次命題時(shí)的情況，將會(huì)針對(duì)去年考生在考試中的表現(xiàn)作相應(yīng)調(diào)整?？梢灶A(yù)見(jiàn)的是，今年的試題難度將不會(huì)有太大的的變化。另一方面，各校的計(jì)算機(jī)研究生錄取考試也已經(jīng)存在了很多年，考研命題的重難點(diǎn)也相當(dāng)明確。據(jù)此，我們給考生備考提出以下建議：
（一）緊扣大綱
同學(xué)們備考的時(shí)候需要嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)合大綱，大綱上列出的知識(shí)點(diǎn)一定要復(fù)習(xí)到，理解及其熟練程度的訓(xùn)練要到位；而對(duì)于大綱上已經(jīng)刪除的點(diǎn)或者沒(méi)有列出的但是好多書上有的知識(shí)點(diǎn)就不用看了，這一點(diǎn)同學(xué)們可以放心，教育部命題組不會(huì)超綱的。
（二）夯實(shí)基礎(chǔ)
計(jì)算機(jī)統(tǒng)考的這幾門課，都是計(jì)算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)課程。從考試科目的選擇上就可以看出計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生入學(xué)考試對(duì)考生專業(yè)基礎(chǔ)的要求。而這幾門課程可以考核的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)都相當(dāng)多，如果想要拿高分，在考試中脫穎而出，必須把基礎(chǔ)打扎實(shí)，全面性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。要掌握這么多的知識(shí)點(diǎn)，一要多看，二要多記，三要多練。多看課本，把參考教材里的知識(shí)點(diǎn)吃透；多記概念，重復(fù)理解各種原理與；多練解題，這樣既可以提高對(duì)解題方法的敏感度，又可以促進(jìn)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶，是快速提高知識(shí)掌握程度的一種好方法。
（三）突出重點(diǎn)
從 09 年考試的命題與往年各校單獨(dú)命題對(duì)比的情況來(lái)看，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、組成原理、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這四門課受各校選拔考試的重視程度是依次遞減的，體現(xiàn)到大綱上，就是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和組成原理兩門課試題所占分值比重比較高，操作系統(tǒng)次之，而網(wǎng)絡(luò)所占比例最小。從各科學(xué)習(xí)的難度來(lái)說(shuō)，也有類似關(guān)系。因此，考生可以以此安排各科不同的復(fù)習(xí)強(qiáng)度。同樣，在每一門課當(dāng)中，考試的重要知識(shí)點(diǎn)也是比較明確的，這從各校單獨(dú)命題而考核的知識(shí)點(diǎn)相同或至少相互間有重合可以看出來(lái)，同樣， 10 年的命題情況將也與此相符合。考生也可搜集最近幾年名校計(jì)算機(jī)考研的真題進(jìn)行分析研究，從而更準(zhǔn)確地把握?？键c(diǎn)、重點(diǎn)及難點(diǎn)。
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