我們平時作文，多半是寫自己熟悉的生活。一些同學感到很順手，寫得具體生動，內(nèi)容充實;而另一些同學卻覺得無話可說，寫得干巴乏味，空洞無物。同樣是寫熟悉的題材，為什么會這樣不同呢?主要塬因在于平時是否認真觀察生活。有的同學是有心人，很注意觀察周圍的事物，作文就會得心應手，具體的人具體的事都會從腦子里涌現(xiàn)出來;有的同學對周圍的事漫不經(jīng)心，作文的時候就會感到腦子空空的，無從落筆。朋友的情誼就如濃郁芬芳的咖啡，在于品，在于釀，我時常會于某個溫暖的午后，一個人獨自安靜的坐在桌前，細細地品味著咖啡的濃郁，想起與朋友們的點滴……
教師可以當警察：因為整天在班里破案;
教師可以當主持人：因為整天為公開課想游戲和花招;
教師可以當演員：因為一會態(tài)度和藹一會暴跳如雷;
教師可以當清潔工：因為整天掃地、擦玻璃;
教師可以搞工藝美術：因為整天寫黑板、布置教室;
教師可以當作家：因為整天寫計劃和論文;
教師還可以到市場上叫賣東西：因為練出了高音和厚臉皮。
教師是什么?
在文人眼中，教師是培養(yǎng)祖國花朵的花匠。
在不知情的眼中，教師是一天到晚都在放假的閑人。
在醫(yī)生的眼中，教師是更容易患咽喉癌的活體。
在商家眼中，教師是一個吝嗇鬼。
在媽媽的眼中，女兒當教師，容易找一個好老公。
在未婚男人眼中，娶回一個教師，相當于娶回一個保姆，一個家教，和一個文秘。
教師是什么?
法律說，教師歸屬事業(yè)單位管理，工資應不低于當?shù)毓珓諉T平均水平。
經(jīng)濟說，教師是“臭老九”。
神圣一點說，教師是天底下最光輝的職業(yè)。
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