去美國留學(xué)之前，申請者需要做好多方面的準(zhǔn)備，比如如果你正在上高一或者高二，有留學(xué)美國的夢想，那么最好盡快能拿到語言成績。如果你已經(jīng)讀高三，可以考慮申請雙錄取的美國大學(xué)。下面為大家?guī)斫榻B一下，2015年美國本科留學(xué)申請需做哪些準(zhǔn)備。
簽證：能否拿到美國簽證，能否順利的進(jìn)入美國大學(xué)學(xué)習(xí)，將是學(xué)生和家長們關(guān)心的一大問題。學(xué)生若能在北京進(jìn)行簽證，成功獲簽的幾率也不言而喻。只要能夠提升學(xué)生的自信心，面對簽證官也可以從容應(yīng)對，簽證問題也就迎任而解了。
語言問題：雖然我們的高中學(xué)生在國內(nèi)大多都學(xué)習(xí)了5、6年以上的英語了，甚至托福、雅思都能考到很不錯(cuò)的成績，但高中生留學(xué)美國，在真正全英文的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，腦子里可能還是在不停地將英文翻譯到中文，又將英文翻到中文。其實(shí)，真正在語言上過關(guān)需要一定時(shí)間的正規(guī)培訓(xùn)與適應(yīng)，才能做到完全甩開中文，用英文來思維。
適應(yīng)美國的教育方式：包括知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法等在客觀上都存在著較大的差異。這也是為什么很多高中生留學(xué)美國之后，仍然需要一個(gè)很長的適應(yīng)期，而一些學(xué)生也很容易在這個(gè)階段產(chǎn)生一些問題。畢竟，在我們的中學(xué)，更多的是知識被動(dòng)的灌輸;而在美國大學(xué)，則是教授指導(dǎo)下對知識的探索。而且，國內(nèi)的高中教育是一種應(yīng)試教育，平時(shí)安排的非常緊張，非常緊湊，老師管理的也非常地嚴(yán)。而到了美國大學(xué)，剛開始的大學(xué)生活是非常輕松的，學(xué)生總覺得有足夠的時(shí)間跟精力，容易放松時(shí)間，這樣養(yǎng)成了一些不太好的習(xí)慣。
簽證：能否拿到美國簽證，能否順利的進(jìn)入美國大學(xué)學(xué)習(xí)，將是學(xué)生和家長們關(guān)心的一大問題。學(xué)生若能在北京進(jìn)行簽證，成功獲簽的幾率也不言而喻。只要能夠提升學(xué)生的自信心，面對簽證官也可以從容應(yīng)對，簽證問題也就迎任而解了。
語言問題：雖然我們的高中學(xué)生在國內(nèi)大多都學(xué)習(xí)了5、6年以上的英語了，甚至托福、雅思都能考到很不錯(cuò)的成績，但高中生留學(xué)美國，在真正全英文的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，腦子里可能還是在不停地將英文翻譯到中文，又將英文翻到中文。其實(shí)，真正在語言上過關(guān)需要一定時(shí)間的正規(guī)培訓(xùn)與適應(yīng)，才能做到完全甩開中文，用英文來思維。
適應(yīng)美國的教育方式：包括知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法等在客觀上都存在著較大的差異。這也是為什么很多高中生留學(xué)美國之后，仍然需要一個(gè)很長的適應(yīng)期，而一些學(xué)生也很容易在這個(gè)階段產(chǎn)生一些問題。畢竟，在我們的中學(xué)，更多的是知識被動(dòng)的灌輸;而在美國大學(xué)，則是教授指導(dǎo)下對知識的探索。而且，國內(nèi)的高中教育是一種應(yīng)試教育，平時(shí)安排的非常緊張，非常緊湊，老師管理的也非常地嚴(yán)。而到了美國大學(xué)，剛開始的大學(xué)生活是非常輕松的，學(xué)生總覺得有足夠的時(shí)間跟精力，容易放松時(shí)間，這樣養(yǎng)成了一些不太好的習(xí)慣。