哈佛和牛津大學(xué)的入學(xué)條件
作為哈佛、牛津這兩所世界上最知名的大學(xué)，他們校長眼中的學(xué)生應(yīng)該是什么樣子?“創(chuàng)造性、廣泛的興趣、獨立思考能力”，這三點必不可少。
哈佛大學(xué)榮譽(yù)校長陸登庭教授，在擔(dān)任哈佛大學(xué)校長10年后去年剛剛退休。他認(rèn)為，一流的學(xué)生不能僅憑數(shù)字來評估。對于學(xué)生來說，類似全國的考試是很重要的，但不能代表所有方面，還有很多內(nèi)容需要考察。像哈佛，在一些特定領(lǐng)域?qū)W(xué)生有自身的一套完整的評估體系。
陸登庭說：“哈佛大學(xué)招收的學(xué)生非常有限，每年只招1600多個本科生，但申請的有2萬多人，另外還有2萬多人我們還要勸阻他們進(jìn)行這樣的申請。”如何能成為一名哈佛的學(xué)生，陸登庭教授認(rèn)為，不只是學(xué)習(xí)好，還要看他是否有創(chuàng)造性。如果僅有知識是不夠的，有沒有神秘的精神，探索未知的好奇心，是一流的學(xué)生所必備的素質(zhì)。其次，除了關(guān)心自身專業(yè)的領(lǐng)域，還要看他關(guān)不關(guān)心其他領(lǐng)域的東西，有沒有廣泛的興趣。
所以哈佛招收學(xué)生的時候要求有老師的推薦信，通過推薦信了解學(xué)生的情況。在招考時，學(xué)生要通過面試，讓學(xué)校了解其更多的情況。此外還要讓學(xué)生提交論文，以表明其在相關(guān)領(lǐng)域的興趣。另外，如果這名學(xué)生不僅在學(xué)術(shù)上有造詣，同時如果在藝術(shù)方面有所特長，如會拉小提琴，招生將更愿意予以考慮。
陸登庭教授還介紹，哈佛在招生時注意學(xué)生來源的多元化，看他們是否來自不同的地區(qū)。正是這種地域的多元化，為哈佛的學(xué)生培養(yǎng)提供不同的經(jīng)驗。而且這些學(xué)生吃、住均在學(xué)校，相互間有一個較深的接觸機(jī)會，實際上也是一個學(xué)習(xí)的過程。正是這種措施，吸引了100多個國家和地區(qū)的學(xué)生來到哈佛學(xué)習(xí)。
牛津大學(xué)校長科林·盧卡斯認(rèn)為，大學(xué)培養(yǎng)人才最重要的是必須培養(yǎng)獨立的思維能力。如果只是機(jī)械地將老師教授的內(nèi)容記憶下來，不是真正的好學(xué)生，因為這只是機(jī)械地記憶。學(xué)生要通過學(xué)習(xí)，對某些問題有自己獨到的見解。在談及在牛津的中國留學(xué)生的印象時，他說，中國留學(xué)生勤奮，聰明，有良好的組織能力，但希望他們能有獨到的見解，有獨立思考的能力，這也是牛津大學(xué)的教學(xué)目的所在。
在談到如何對大學(xué)老師進(jìn)行評估時，陸登庭教授認(rèn)為，哈佛挑選教師的標(biāo)準(zhǔn)，要看他有否創(chuàng)造精神，以推進(jìn)本學(xué)科的建設(shè)。對老師的評估，主要看其在刊物上發(fā)表的文章，但看重的是文章的質(zhì)量而不是數(shù)量?？屏?middot;盧卡斯說，對于牛津大學(xué)老師的評估分為科研評估和教學(xué)評估，其中科研評估主要靠同行，看他得到多少科研經(jīng)費，發(fā)表多少文章，特別是在核心刊物上發(fā)表文章;教學(xué)評估主要看學(xué)生對老師課程的評價來確定。
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申請出國計劃書怎么寫
一般來說，學(xué)習(xí)計劃書可以按照提交目的分成兩類，給大使館申請簽證用的，或是給學(xué)校申請錄取用的。用來申請學(xué)校的學(xué)習(xí)計劃從本質(zhì)上講和個人陳述是同一類型的文書，關(guān)于學(xué)校申請類的學(xué)習(xí)計劃書可以參考個人陳述方面的文章，本文主要介紹提交大使館簽證用的學(xué)習(xí)計劃書。
歐美國家，特別是移民國家，如法國，澳大利亞，新西蘭，加拿大等國針對留學(xué)生簽證的時候往往要求提供學(xué)習(xí)計劃書，通過學(xué)習(xí)計劃書使簽證官了解您的背景，選擇留學(xué)專業(yè)的動機(jī)條件，選擇該國留學(xué)的理由，和清晰的未來留學(xué)時間安排，職業(yè)目標(biāo)和回國理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證，因此，學(xué)習(xí)計劃書是一份很關(guān)鍵的文件。
總的來說，學(xué)習(xí)計劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容。
1、簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;
2、說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動機(jī)及為什么選擇該國、該大學(xué)與該專業(yè);
3、詳細(xì)的留學(xué)時間安排;
4、介紹留學(xué)所需資金及來源;
5、對未來職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國的理由。
由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)計劃書切不可寫得太長，一般不應(yīng)超過800字，并且說明一個問題最好只用一個段落，段落前加上標(biāo)題，以便使館的工作人員對您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。
學(xué)習(xí)計劃書的重點部分是未來的職業(yè)計劃和留學(xué)后回國的理由，通過這一部分來告訴大使館您到該國留學(xué)后，確實能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國。雖然要求學(xué)習(xí)計劃書的國家往往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學(xué)，因此通過學(xué)習(xí)計劃書一定要消除您任何移民傾向?；貒碛梢Y(jié)合您個人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋，特別需要注意的是，學(xué)習(xí)計劃書中關(guān)于回國理由等涉及事實論據(jù)的地方，不能任意編造。
最后需要強(qiáng)調(diào)的是，由于學(xué)習(xí)計劃書在表達(dá)上要求非常有條理，邏輯嚴(yán)密，簡潔有力，這是大多數(shù)中國申請人所難以達(dá)到的，由于語法錯誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會導(dǎo)致理解的偏差。因此請專門的機(jī)構(gòu)由專家進(jìn)行語言上的修改是避免上述弊端的好辦法。