我謹以此文，獻給正在美國就讀和即將赴美就讀的中國學子，也希望看到此文的人，轉發(fā)給你們那些正在或將要赴美留學的親戚朋友和他們的父母，愿他們都能順利完成學業(yè)。
【1】
寫到這里的時候，我的心情突然變得沉重起來，因為我想起了幾個中國學生在美國發(fā)生的學術欺騙的事件。因此在這里，我要嚴肅告誡申請人和家長，如果這兩項中有一個是“有”的情形，那么對于申請美國大學來講，幾乎是災難性的。為了加深中國學生和家長對此的認識，我想插入一些重要的故事來講述“學術欺騙”的后果和“文化差異”。
最近的一個故事發(fā)生在2011年，當時一個中國的高中生小艾從國內轉學到美國就讀一所高中，一切都是那么順利和美好：小艾就讀美國頂尖高中、GPA高達3.9、選修了多門AP課程，是學校數(shù)學隊的主力隊員并幫助學校獲得全國性的數(shù)學競賽大獎、是籃球隊的主力隊員并深受老師和同學的歡迎、TOEFL分數(shù)是115、SAT分數(shù)超過2300、還參與了多項重要的課外活動，按照該高中學校歷年的申請結果來看，小艾是應該可以進入美國頂尖大學諸如哈佛耶魯?shù)?，小艾也是這么計劃的。
然而，十二年級開始后的期中考試的一次小論文的提交，讓小艾從天堂瞬間跌入地獄：他的論文被任課老師發(fā)現(xiàn)有抄襲行為，其中的一個段落來自一個教授的博士論文，而且他的任課老師已經(jīng)打印出了那篇博士論文并放在辦公桌上?？吹侥瞧撐牡囊凰查g，小艾明白一切都晚了，也完了!因為他明白學術欺騙在美國的嚴重性，他知道自己是聰明一世糊涂一時，十幾年的努力就要付之流水。他原本想借鑒這個段落的觀點并在理解以后用自己的語言寫出來，那就不是作弊;他忙于籃球訓練、數(shù)學競賽、AP課程、多門期中考試，太累了沒有時間去琢磨那個段落了;“交上去吧，任課老師不會發(fā)現(xiàn)吧”，天已經(jīng)快亮了，小艾太需要睡眠了……于是錯誤在那一瞬間鑄成了。
小艾十八年來就做了這么一件錯事，他立即向老師承認了錯誤，并保證下不再犯，希望老師給他一個改正的機會。這要在中國，這么優(yōu)秀的學生，認錯態(tài)度又特好，通常他會獲得一個機會的。可是，這是在美國，這里的價值觀會認為用到別人的學術成果或者好幾個原文的句子卻不加引用說明，就是剽竊，是極其惡劣的學術欺騙，是應該連小學生都明白的不能逾越的鴻溝，是一觸就死的高壓電線。
任課教師的反應幾乎是程序化的，立即上報學校，盡管此前小艾給這位任課教師的印象非常好，在她的課上表現(xiàn)深得其喜愛。學校開會，討論的不是是否要處分小艾，而是如何處分小艾。鑒于小艾一貫的良好表現(xiàn)，校方?jīng)Q定不給予最嚴厲的開除處分，而是留校察看。
小艾躺在床上，3天3夜，盯著天花板，睡不著吃不下。該校的規(guī)定，如果學生受到了紀律處分，在申請大學的時候必須主動向大學說明。如果不說明，那么大學的錄取官也會在校方提供的成績單和評語上看到這個紀律處分的記錄，則小艾又一次在做欺騙，是不可能被任何大學所錄取的;如果向大學說明了自己作弊的事情，還能進入自己夢寐以求的頂尖大學嗎?小艾自己知道，這個機會太小了。
萬念俱灰的小艾，還是堅強的。他知道自己該長大了，不能只想著自己的面子和大學的排名高低，還要想著含辛茹苦養(yǎng)育自己的父母，即使自己名譽掃地、上不了名牌大學甚至根本不能上大學，也不能做想不開的事情。在度過的艱難的2周之后，小艾做了自己的選擇：既然有了一次犯錯，就不要再有第二次。因此，他放棄了別人建議的轉學回國內某高中并掩蓋這段美國經(jīng)歷的建議，他甚至主動提出在全校大會上向師生講述自己的行為教訓并讓其他學生引以為戒。
申請大學的時間到了，小艾拿著自己的選校名單去找學校的升學顧問討論，升學顧問告訴他，他這個作弊經(jīng)歷會導致很多大學直接把他拒掉，怎么可以報考這么多排名靠前的大學呢，你根本沒有機會!小艾知道升學顧問說得沒錯，他自己此前已經(jīng)咨詢過很多大學，是否會接受像他這樣一個犯過錯但已經(jīng)改正的學生。很多大學直接表達了這會大大降低小艾的錄取機會的意思，另外一部分大學則委婉地表示這需要錄取委員會討論后才能決定。
小艾不后悔自己留下來的決定，更沒有放棄自己的夢想，他還是申請了很多好的學校，同時降低了自己的保底學校。提前錄取的選擇，小艾從原先設想耶魯大學降低到布朗大學，可還是被拒了，其他幾個排名更低的學校，也紛紛給出了據(jù)信。這個留校察看的處分，對小艾的大學申請，負面影響太大了。
幸運的是，小艾的表現(xiàn)贏得了校長的信任，他相信這個一直優(yōu)秀的學生真的不會再犯同樣的錯誤了，他認為這樣的學生應該獲得應有的機會。于是，校長拿起電話，直接撥通了某個全美排名二十多名的大學錄取委員會主任的電話，以大學校友和中學校長的雙重身份，以個人的名譽來推薦小艾。于是，小艾被錄取了。后來，小艾還被另外一所排名前10的美國大學錄取。
我為小艾歡呼!不過，也感到后怕。如果另外一個學生也犯下學術欺騙的錯誤，能有小艾這么幸運嗎?能遇到這樣大膽而又慈悲的校長嗎?能有小艾如此堅強不倒嗎?所以，親愛的中國學子們，學術欺騙是砒霜，是鶴頂紅，是斷腸草，絕對不可以觸碰。
【2】作弊后被警察拷走并送進精神病院
接下來，讓我再和你們分享一個更驚悚、煽情、百分百真實的故事，其當事人現(xiàn)如今在美國已經(jīng)大學畢業(yè)了。五年前，J獲得了美國某排名前十幾名的文理學院的全額獎學金，在眾人羨慕的眼光中開始了她的留美生涯。她在國內的時候，喜歡和老師唱反調，經(jīng)常質疑老師，來到美國后，教授們喜歡她的批判精神，視她為最優(yōu)秀的學生之一。她說話很快，和人爭論或者辯論的時候顯得氣場十足。她從小學到高中一直是成績優(yōu)秀的學生，老師們都很照顧她。
進入美國大學后，第一次考試，J在考前拿出書本復習一些難記的知識點，老師講述考場紀律的時候她也沒有浪費時間。在考試開始后，她把書本合起來，隨手放在了桌角。國內考試的時候，她也經(jīng)常這么做，監(jiān)考老師會善意地提醒她把書放回抽屜，只要沒有翻開書來看，沒有人會認為她作弊的。
可是，美國的老師發(fā)現(xiàn)J的書放置于桌上的時候，就沒收了她的考卷，并判她作弊，理由是學校規(guī)定考試時書本不能放在桌子上。她大叫，自己根本沒有翻書看，怎么是作弊呢?她大哭，自己一直是好學生，怎么來這里被冤枉判作弊了，不想活了!
她是說者或許無意，可是她的老師卻是聽者有心，立即打911報警說這個學生有自殺傾向。在刺耳的警笛聲中，警察2分鐘內就趕到，將J帶上手銬，送到精神病院去檢查。她被隔絕在窗戶有鐵欄桿的房間里，限制出行，手機、鑰匙、筆和其他尖銳物品都被沒收，防止自殺或者跳樓等等行為。
父母聞聽，簡直晴天霹靂，自己的女兒被美國警察拷走送到精神病院關起來了!遠隔萬里，父母有力使不上，真的是肝腸寸斷、寢食難安、度日如年啊。
學校的學生法庭審判結果出來了：作弊成立!因為校規(guī)寫得明明白白，才不管你是否翻書了呢，才不管你是否看書了呢。父母委托美國當?shù)氐呐笥颜伊寺蓭熑ド暝V，我也讓就讀于同一所學校的學生F去看如何幫助她，但律師說學生法庭的結論是不可能推翻的，學生F說真的幫不上忙。在國內，她不太注重類似紀律的細節(jié)，老師也照顧，來美國后立即吃虧。
不過，在國內，又何止她一人不注重紀律甚至是法律法規(guī)而吃虧的呢?我在武漢乘坐出租車，司機把安全帶拉過來放在右邊大腿上糊弄警察，但不扣進去，經(jīng)過我的苦口婆心勸說，他說從下個月?lián)Q新車后他就開始系安全帶了，還說武漢司機對交規(guī)的遵守不如北京司機。而在北京，我也見過許多出租車司機和武漢司機的做法如出一轍。這在西方國家，不系安全帶是難以想象的，誰會拿自己的生命冒險呢?很多國人這些漠視自己安全甚至生命的做法，以及對法律法規(guī)的敬畏缺失，真的會鑄就很多悲劇，這從屢禁不止的酒后駕車現(xiàn)象就可以看出來。
大約一周以后，J的檢查結果出來了，醫(yī)生宣布J的甲狀腺偏大，會導致她性格急躁及過激行為;因此，在治愈之前不能離開醫(yī)院。
J的父母恍然大悟，怪不得女兒以前在國內的時候說話特快并且動不動就和別人急，怪不得她過于挑剔別人，怪不得她的批判精神有點過于明顯甚至是經(jīng)常有點過頭了，這些都是由生理上的病因造成的。一瞬間，父親原先認為美國警察那些顯得過于粗暴、學校老師聽到女兒一句“我都不想活了”就大題小作的想法都消失了，查出了女兒的病因，很可能是幫助女兒消除了以后的過激行為，避免了可能的悲劇發(fā)生。
我也是感慨萬千啊!成語“察言觀色”、“未雨綢繆”和“亡羊補牢”是出自于中國的，但美國人明顯做得比我們好。這如果發(fā)生在中國，大家一定會認為是一句氣話，因為很多人著急的時候都會這么說，誰又會認真到因為學生說一句“我都不想活了”去報警，繼而送學生去醫(yī)院檢查呢?又怎么會發(fā)現(xiàn)學生其實是一個病人呢?
病因找出來以后，治療這個病倒是很容易，J很快就出院了。學?？紤]了醫(yī)院的診斷后，重新做了判決：讓J以身體原因退學!想留在學校是無論如何也不可能的了，即便是有生理病因導致的行為易沖動這個因素，也不是無視校規(guī)的合理解釋。怎么辦?去繼續(xù)和學校打官司，還是退學?
“快接受這個結果并回國吧!”我很激動地告訴J的老爸，“現(xiàn)在才是11月，回國重新申請美國大學完全來得及啊!而且，學校這個新的判決不會對你的申請造成負面影響”。
接下來的兩個月，我再次指導J度過了一個申請季。次年3月底，J被一所常春藤大學錄取了!J的老爸興奮得一把抱住了我。在過去幾個月中，我一直和他一起面對她女兒遭遇的這個變故，給他出謀劃策。我很感激他在無助的時候把我作為可以信賴的人，更高興地看到他及其愛人終于從地獄般的日子中得到解脫。
J其實沒有學術欺騙，但卻被視為學術欺騙，冤啊!可是又不冤，入鄉(xiāng)隨俗，到了美國就得按照美國的規(guī)矩辦事，沒文化很可怕，忽視或者不尊重別人的文化看來也很可怕的。J的父母對我的感激有多深，就說明那段時間他受到的煎熬有多烈，是任何父母都難以承受的。如果不是J的人品大爆發(fā)、甲狀腺來報恩，J的結局恐怕要是另外一番景象了。
【3】杜克大學商學院MBA學生被判集體作弊
2007年4月底，經(jīng)過兩個月的調查，杜克大學商學院宣布了自商學院建立以來最為嚴厲的處罰：9名學生將遭開除處分，15名學生停學1年，10名學生課程學分為零，4名學生免責。這是富卡商學院建立30余年以來最大的丑聞，也是北美商學院十年來絕無僅有的重大學生舞弊案件。 被處罰的學生里面，有13個中國學生， 8人被開除，5個學生停學一年。
整個作弊事件起源于一門決策模型課的考試，其形式為開卷考試Take Home模式，即學生把考試題目帶回家去做，期間可以參看資料，但必須按時獨立完成。然而在評卷過程中教授發(fā)現(xiàn)這群學生帶回家做的考試中，許多答案以及引用的數(shù)據(jù)和模型有驚人的相似之處，從而開始對考試甚至平時作業(yè)開始調查，在確鑿的證據(jù)下，學生們終于被迫承認是互相抄襲或合作。
這起悲劇的主要原因，應該是這些學生忽視了考試要“獨立完成”的要求，轉而去團隊合作去了。也可能是認為考卷考試不重要、要求不嚴格，隨便完成就行了，互相抄點應該沒有問題。如果注意到這些都是MBA一年級的學生，那么很有可能是他們剛到美國，還不了解到開卷考試就算是帶回家去做，也是重要的考試，不能違犯其“獨立完成”的原則，是與中國的開卷考試大大不同的。
【4】開卷考試作弊
還有很多中國學子，掉進了一個因“文化差異”而產(chǎn)生的“開卷考試”作弊陷阱。沒有人去故意設置這個陷阱，但陰差陽錯，東西方習俗不同，于是這個陷阱產(chǎn)生了。
開卷考試，很多學生最早在中學遇到過，就是那些中考高考不考的科目，學校偶爾會進行開卷考試，就是抄書，不抄錯就能得100分了。很多中國學子留學去美國之后，仍然以為開卷考試就是抄，抄書可以，抄同學也可以，只要抄對就行了，除了上面這一大群成功申請到杜克大學富卡(Fuqua)商學院攻讀MBA學位的有幾年工作經(jīng)歷的成年人之外，還包括一位到美國讀大學的小熊同學。
小熊同學是何許人呢?在我看來，他是一個連續(xù)創(chuàng)造奇跡的同學。第一個奇跡，就是他進入一所全美排名40名字有點大學并且獲得了半獎!在高中老師眼中，如果從高考角度來看，小熊是個“差生”，學業(yè)功課都不怎么樣，還經(jīng)常和老師爭論。高考分數(shù)出來以后，小熊連三本也上不了?！半y道我們的孩子要上一所民辦大學嗎?”小熊的父母此時才開始著急起來，以他們在國內的事業(yè)成功和社會地位，這是無法接受的。他們很快想到了一個他們認為更好的方案：讓小熊去留學去美國讀大學。基于自己在美國留學攻讀研究生的學習以及在美國工作的經(jīng)歷，小熊的父母認為這是個好辦法，他們應該更早一點想到才對啊。于是，在朋友的推薦下，小熊的父母來到我的辦公室，還帶來了小熊本人與我見面。小熊給我的第一個印象，就是有主見，說話得體大方，有著超過同齡人的成熟，我推測這與他父母對孩子的教育觀有關。在海外留學過的父母通常都鼓勵自己的孩子從小要養(yǎng)成自己的判斷，不要盲從其他觀點甚至包括教科書上的觀點，即使自己錯了也無所謂，因為在這樣的環(huán)境中長大，隨著孩子的閱歷和知識的積累，孩子犯錯會越來越少，而且會提高自己的判斷能力，養(yǎng)成自己獨特的看問題的角度，會善于創(chuàng)新進而取得事業(yè)的成功。
當時是6月份，出乎我的意料，小熊的父母沒有像其他父母那樣急著讓小熊當年9月份就去美國留學。直至今天，我一直提倡讓我們中國的學生通過了英語語言關再去留學，但是有部分家長就是不能接受孩子高考后“沒有上大學”，因為那看起來就成了落榜生。
“你們不考慮讓小熊今年9月份就去留學了，是吧?”我很少有地聽到家長持有這樣的主見和遠見，內心微微有些激動，于是我想再次得到確認。
“我們可不希望他到美國去讀語言學院”，小熊的媽媽說道，“我們作父母的都在美國留學過，也工作過，我們可以接受他晚一年上大學，但我們的底線就是他必須過了語言關，否則他去美國學語言就是浪費我們父母的錢。盡管我們不缺錢，但是我們不允許他不珍惜父母辛苦掙到的錢。”
“有機構也有朋友告訴我們，可以不考托福就留學去美國“，小熊的爸爸插話說，“但我們知道語言關沒有過的時候，美國的大學是不會允許學生開始正式大學課程的學習的。所以早去美國基本是去讀語言的。”
“很好，我個人也贊成你們的想法，不過現(xiàn)在留給小熊學習托福的時間只有6個月左右了，因為12月底的時候小熊就需要提交他的大學申請材料了。所以，小熊必須馬上開始學習托福和SAT，并且還要開展一些課外活動以及實習經(jīng)歷;如果這一年里面小熊只是學習語言的話，申請的時候是沒有優(yōu)勢的，所以要開展一些能夠證明小熊能力的課外活動或者實習經(jīng)歷，那樣的話小熊多花的在美國被稱為Gap Year的這一年時間才有意義?！?BR> 看完小熊的簡歷后，我告訴他及父母：“小熊的課外活動不多，但卻是做了一些領導角色和創(chuàng)新性的活動，是可以好好包裝的。不要不好意思，你不把自己的亮點寫出來，美國的大學怎么會知道呢!你沒有被中國大學錄取，在我看來是件好事，因為你太適合去美國讀大學了?！?BR> 即使小熊晚一年留學去美國，但是高中結束后留給學生學習英語的時間是不多的，只有6個月左右，因此小熊自己決定放棄SAT的學習，只花精力在托福上，最后取得了一個90分的成績。再次我想提醒那些不想放棄高考的學生和家長，如果你想等高考結束后再準備留學，即使你愿意晚一年時間去留學，留給學生學習托福和SAT的時間也只有半年左右，就像小熊遇到的情形;因此如果你不是英語基礎極好的學生，你想用半年時間把托福和SAT都考到高分是很困難的。
盡管小熊的托福不高，但他的那些本來憑著興趣參與被老師斥為無用的課外活動經(jīng)歷現(xiàn)在卻是很有用的，在我還算英明的指導下，小熊獲得了全美排名40名左右的大學的錄取加上每年約25,000美金的獎學金，創(chuàng)造了第一個奇跡。
小熊進入大學以后，我不斷收到小熊父母給我發(fā)來的郵件，匯報小熊學業(yè)的進步，在高中老師眼中的差生現(xiàn)在在美國大部分課程都是A，少數(shù)是B，沒有C和D，簡直就是脫胎換骨了!小熊最喜歡參與課堂的討論，以前被高中老師斥為“挑老師刺”的特點被美國教授大為褒揚，小熊發(fā)現(xiàn)自己過去的才華現(xiàn)在才有機會施展，這真可謂“樹挪死，人挪活”啊。
可是很快，小熊遇到了一個巨大的困難，在一次開卷考試中他以為和中國一樣，就照著書去抄，然后交上去了，結果被判作弊，學校要開除他。這簡直就是晴天霹靂，小熊好不容易找到一個適合自己讀書的地方，現(xiàn)在學習了還不到一年就要被學校開除!此時的小熊，把自己喜歡與人討論乃至爭論的特點又一次發(fā)揮出來了。他決定去申訴!曾經(jīng)聽小熊的媽媽在電話里繪聲繪色又充滿自豪地給我講過，我至今還清晰記得小熊申訴中包含以下幾個要點：
1. 我在中國的時候，老師們告訴所有學生，開卷考試就是抄書。我說的是事實，你們可以調查其他中國學生以及在我們大學工作的中國籍老師。
2. 我來美國后，校方?jīng)]有任何人告訴我開卷考試的規(guī)矩如何，沒有人告訴我不能抄書。
3. 你們認為是常識的問題，對于我卻不是。所以，這是校方對國際學生缺乏培訓的證明，不能用你們校方的失誤來懲罰我。
4. 現(xiàn)在我才知道開卷考試不能抄書，如果下次我再犯，你們可以立即開除我，我會完全接受。如果現(xiàn)在開除我，那將會是我的不幸、校方的悲哀，而且我也不能接受。
5. 我請求你們取消對我的處分，也呼吁你們加強對國際學生在這方面的培訓，避免類似情形的再次發(fā)生。
結果，小熊創(chuàng)造了第二個奇跡，他的申訴成功了，校方?jīng)]有對小熊作任何處分。
小熊創(chuàng)造的第三個奇跡，就是他在大二的時候，跑去找校長，請校長推薦小熊的女朋友轉校申請，小熊的理由是“我們想在一起”，這位校長竟然真地給他女朋友寫了推薦信，他的女朋友也順利轉學過來了。
【5】“熊才”變“雄才”
小熊創(chuàng)造的第四個奇跡，就是畢業(yè)后，成功應聘去聯(lián)合國紐約總部工作了!這個消息在他的家族和母校都炸開了鍋，很快被大家廣為傳頌。我從小熊媽媽那里得知這個消息的時候，豪不感到意外，腦海里浮現(xiàn)出小熊未來作為聯(lián)合國高級官員在世界各地的身影：憑著三寸不爛之舌，時而說服大富豪大企業(yè)為第三世界貧困地區(qū)捐助，時而化解國際爭端讓沖突各方放下手中的武器，時而挑戰(zhàn)世界舊秩序提出新的倡議讓我們這個世界更加和平美好……聯(lián)合國安理會秘書長才是他的理想職業(yè)選擇啊!
看來，在國內被認為是“熊才”的也有機會成為在國際上被認可的“雄才”啊!我想告訴國內的家長們，你的孩子如果成績一般、高考不爭氣，那么也有可能是你的孩子不是“中國型考試人才”，而是國際型人才。好好去發(fā)掘你孩子的特點和有點，如果孩子是這樣的而你們的經(jīng)濟能力也許可，那就別讓孩子們在高考的漩渦中掙扎，讓他們去留學，去大洋彼岸接受風浪的考驗吧。
除此之外，我很想說的是，至今我們終于發(fā)現(xiàn)有一位中國留學生從“文化差異”而產(chǎn)生的“開卷考試”作弊陷阱中順利地爬出來了!這多么令人振奮啊，他的故事應該廣為傳播，一方面讓將來不小心掉入該陷阱中的中國留學生借鑒其成功經(jīng)驗，另一方面就是告訴所有的中國留學生了解這個陷阱然后不要再掉下去。誰能保證你掉下去之后能像小熊一樣福星高照小宇宙爆發(fā)人品爆棚呢!