出國留學網(wǎng)www.liuxue86.com 2013年07月19日 06時訊
如同我們之前多次提到的一樣，有為數(shù)可觀的證據(jù)顯示念大學是很值回票價的一件事。但是這個好處只在你不但去念了大學，也順利從大學畢業(yè)時才能成立，而美國在協(xié)助大學生完成學業(yè)并順利畢業(yè)這件事上處理得一團糟。
全國學生資料庫研究中心(National Student Clearinghouse Research Cente)的一份新報告對這些畢業(yè)率的數(shù)據(jù)作出了更多解讀。這份報告發(fā)現(xiàn)有190萬名在2006年秋季首次入學就讀大學的學生有些微過半數(shù)(百分 之54.1)的人在六年間順利畢業(yè)。另外百分之16.1的學生仍然在六年后繼續(xù)就讀于某些高中后學歷課程，而有百分之29.8的人未在任何機構注冊就讀。
資料來源: 全國學生資料庫研究中心
*圖說：
[于2006年秋季班入學之首次就讀大學生六年后之出處調(diào)查]
1.自首次就讀的學術機構畢業(yè)42.0%.
2.未在任何機構注冊就讀29.8%
3.仍在(某個)學術機構注冊就讀16.1%
4.自非初始就讀的另外四年制學術已經(jīng)從大學中輟學9.1%。
如同所見，很多最終畢業(yè)的學生都從一個不同于原先入學注冊的學校畢業(yè)。從2006年入學的全體餅狀圖來看，百分之42的人從原本入學的學校畢業(yè)，而百分之9.1的人則是從他們轉(zhuǎn)去的學校畢業(yè)了。
畢業(yè)率跟轉(zhuǎn)校率依州以及依學生首次入學的機構型態(tài)有很大的不同。舉例而言，在明尼蘇達州，百分之27入學四年制公立學術機構的學生在六年間在一所不同的學校畢業(yè)，這個比例是各州當中此類學生比例最高的。
一小部分的學生(3.2%)從四年制大學開始讀卻改從兩年制學院獲得學位，明尼蘇達州、北達可他州和威斯康辛州的比例高過百分之5。相對地，有百分之9.4的學生一開始就讀于兩年制學院卻從四年制大學畢業(yè)了。
該報告也檢視了各州「典型學生」(指24歲以下的學生)和「非典型學生」或「成人」(24歲以上)完成學業(yè)的比例。
意料之中，幾乎每一州的典型學生的完成率都高于非典型學生。最小的差距出現(xiàn)在亞利桑那州(百分之1的差距，百分之68.4的典型學生對比，百分之67.6的成人學生)而最高的差距在佛蒙特州(百分之42的差距，百分之74.3典型學生完成學業(yè)而只有百分之32.2的非典型完成學業(yè)。)
參考資料來源： 2013年2月26日 The New York Times- Blog-Business Day版?????????????????????????????????????
連結網(wǎng)址："Only Half of First-Time College Students Graduate in 6 Years."?? CATHERINE RAMPELL報導?????
（http://economix.blogs.nytimes.com/2013/02/26/only-half-of-first-time-college-students-graduate-in-6-years/?ref=education ）
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(出國留學網(wǎng)www.liuxue86.com)
如同我們之前多次提到的一樣，有為數(shù)可觀的證據(jù)顯示念大學是很值回票價的一件事。但是這個好處只在你不但去念了大學，也順利從大學畢業(yè)時才能成立，而美國在協(xié)助大學生完成學業(yè)并順利畢業(yè)這件事上處理得一團糟。
全國學生資料庫研究中心(National Student Clearinghouse Research Cente)的一份新報告對這些畢業(yè)率的數(shù)據(jù)作出了更多解讀。這份報告發(fā)現(xiàn)有190萬名在2006年秋季首次入學就讀大學的學生有些微過半數(shù)(百分 之54.1)的人在六年間順利畢業(yè)。另外百分之16.1的學生仍然在六年后繼續(xù)就讀于某些高中后學歷課程，而有百分之29.8的人未在任何機構注冊就讀。
資料來源: 全國學生資料庫研究中心
*圖說：
[于2006年秋季班入學之首次就讀大學生六年后之出處調(diào)查]
1.自首次就讀的學術機構畢業(yè)42.0%.
2.未在任何機構注冊就讀29.8%
3.仍在(某個)學術機構注冊就讀16.1%
4.自非初始就讀的另外四年制學術已經(jīng)從大學中輟學9.1%。
如同所見，很多最終畢業(yè)的學生都從一個不同于原先入學注冊的學校畢業(yè)。從2006年入學的全體餅狀圖來看，百分之42的人從原本入學的學校畢業(yè)，而百分之9.1的人則是從他們轉(zhuǎn)去的學校畢業(yè)了。
畢業(yè)率跟轉(zhuǎn)校率依州以及依學生首次入學的機構型態(tài)有很大的不同。舉例而言，在明尼蘇達州，百分之27入學四年制公立學術機構的學生在六年間在一所不同的學校畢業(yè)，這個比例是各州當中此類學生比例最高的。
一小部分的學生(3.2%)從四年制大學開始讀卻改從兩年制學院獲得學位，明尼蘇達州、北達可他州和威斯康辛州的比例高過百分之5。相對地，有百分之9.4的學生一開始就讀于兩年制學院卻從四年制大學畢業(yè)了。
該報告也檢視了各州「典型學生」(指24歲以下的學生)和「非典型學生」或「成人」(24歲以上)完成學業(yè)的比例。
意料之中，幾乎每一州的典型學生的完成率都高于非典型學生。最小的差距出現(xiàn)在亞利桑那州(百分之1的差距，百分之68.4的典型學生對比，百分之67.6的成人學生)而最高的差距在佛蒙特州(百分之42的差距，百分之74.3典型學生完成學業(yè)而只有百分之32.2的非典型完成學業(yè)。)
參考資料來源： 2013年2月26日 The New York Times- Blog-Business Day版?????????????????????????????????????
連結網(wǎng)址："Only Half of First-Time College Students Graduate in 6 Years."?? CATHERINE RAMPELL報導?????
（http://economix.blogs.nytimes.com/2013/02/26/only-half-of-first-time-college-students-graduate-in-6-years/?ref=education ）
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(出國留學網(wǎng)www.liuxue86.com)